事迹的内容应展示奋斗精神，鼓励他人勇敢前行，我们在撰写事迹材料时，应该注意分清主次，突出最重要的成就和贡献，淘范文小编今天就为您带来了自强学生事迹优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
自强学生事迹篇1
我叫小旭，是一个乐观的女孩，平时积极参加学校组织的各项活动，在活动中能够起表率作用。作为班干部，我处处严格要求自己，勤奋学习，不耻下问，各科的学习成绩稳固在95分以上。
我热爱班集体，处处为班集体着想，为老师分担工作。我们班的许多活动的策划及组织经常由我参与完成。这些，虽然占用了我的'一点时间，可我却从来没有抱怨过，而恰恰认为能为大家服务是一种荣耀。我的努力得到了老师的认可，同学们的称赞，但我却从来没有炫耀过自己，而是把爱心传递给每一个同学。此外，我还特别关注班里的弱势群体，比如帮他们解难，指导学习方法等，鼓励他们增强自信，不断进取，用实际行动让他们充分感受到了我们的班充满了温馨与幸福。
爱迪生曾经说过：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”这句话是在告诉我们：成功是以勤奋为基础的，所以，几年来我一直用汗水与泪水实现着我的梦想。节假日里，同学们或者在领略祖国的湖光山色，或者与奥特曼彻夜不眠，而我却在抓紧分分秒秒充实自己、提高自己。六年来，我几乎是风雨兼程地到校上课，舍不得耽误一点学习时间。
在学校，我是一名自强不息的学生，在家里，并不是父母的掌上明珠，因为我不喜欢娇生惯养。利用学习之余帮父母干一些力所能及的家务，是我乐此不疲的事。洗碗、炒菜、包饺子……让我感受到了劳动的乐趣;给奶奶捶捶背，给妈妈揉揉肩让我懂得了感恩。
在社会上，我力争做一名优秀的小公民。坐车时，能主动为老人让座;在公共场所，注意社会公德;有时还能参加一些公益活动，比如清理白色污染，帮孤寡老人干活等。我觉得，增强公民意识，提高道德修养，是我们小学生应有的素质。
今后我会更加努力，用实际行动来展示我们新时代少年的风采。
自强学生事迹篇2
xx同学入学以来一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。xx同学一直都很优秀，她全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力，现将她的事迹概括如下：
一、勤奋好学，成绩突出她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益匪浅。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。
二、懂得感恩，深受爱戴xx不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
三、工作积极，富有热情刚进初中，xx同学就担任了学习委员，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。
四、全面发展，素质优良xx同学在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，开学初代表学校参加诗歌朗诵比赛，给评委老师们留下了深刻印象。在她自己不断的努力下，她已取得了让人满意的成绩，为她今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。总之，xx同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力。我们相信，xx沐浴着灿烂的阳光，她的刻苦好学，拥有一颗感恩之心，一定会使她锻造成祖国的有用之才。
自强学生事迹篇3
每读一本好书，都能开启我的心智，都能让我明白许多道理，都能让我受益匪浅。
上周，我们学校每人发了一本有关美德少年事迹材料的书。看了这本书，就像喝了一杯烈性酒，让我热血沸腾，如醉如痴，爱不释手，恨不得一口气看完。
书中的每一个事迹都让我感动，每一个少年的表现都值得我学习。他们有的是诚实守信拾金不昧，有的是用坚强面对一切困难，有的是琴棋书画样样都行全面发展，最让我感动的是有的少年从小就有公益之心，尽自己所能关爱他人，为社会做贡献。
看到这，让我不禁想起公路上的环卫工人。公路上的汽车一辆接一辆就像蟒蛇一样快速地向前窜，而环卫工人为了公路的干净、城市的整洁不顾自己的生死认真地仔细地捡拾每一个垃圾。每当看到这揪心的一幕，我就在心里默默地为他们祈祷，祝愿他们能够平安地度过每一天。并且立即买了一个小垃圾桶放在爸爸的车子里，提醒身边的每一个人不要往车外扔垃圾。
争做“美德少年”不是一定要做轰轰烈烈的大事，也不是一定要流血牺牲。争做“美德少年”可以从细微之处做起，只要心中有爱就行。记得有一次在公交车上，一位乘客不小心踩了妈妈一脚，对方紧张不安地抱歉地说声“对不起”，妈妈报之以一个宽容的微笑。事后，妈妈说斥责只会让对方更不安。
其实，生活中处处有美德。一个真挚的祝福，一个宽容的微笑，一个鼓励的眼神，一个温馨的提示，一个友善的手势……都能彰显中华民族的传统美德。我相信，只要心中有爱，就能播下美德的种子。生活中处处有“美德少年”，爱国的人是一名“美德少年”，敬业的人是一名“美德少年”，宽容的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”……
中华民族的传统美德生生不息，薪火相传。作为21世纪的我们一定要发扬中华民族的传统美德，让灿烂的文明之花开满神州大地。
争做“美德少年”，从小事做起。争做“美德少年”，从我做起。我要向美德少年学习，学习他们的精神、品质、言行，争做一个美德少年。尽自己所能为国家、社会、集体和他人做贡献。
自强学生事迹篇4
是xx市xx区xx中学高三（16）班的一名品学兼优的好学生，是一名优秀的共青团员，在班上担任副班长和学习委员。她热爱祖国，关心社会，有很强的责任感和工作能力，学习能力出众。
学习成绩优异，各科均衡发展，文理兼长。在高一至高三各次检测中，她均名列前茅，多次获得年级第一的好成绩。在高二分班时，她的综合排名为文科年级第一，理科年级第二。在高二期末的统考中，她更以682分的总分，成为xx市文科第一名。她有科学的学习方法和良好的学习习惯，能高效利用时间，踏实、认真、细致地完成学习任务。她喜欢思考，对知识有独到的理解，能较好地将知识综合起来，形成自己的知识体系，融会贯通，灵活运用。
在高中阶段，她获得了xx区高中语文能力大赛一年级组一等奖、全国基础英语综合能力竞赛高二级全国一等奖，这都是对她实力的肯定。此外，虽然她是文科生，但她没有放松对理科知识的探索。在高二她以文科生的身份坚持生物竞赛培训，并在全国中学生生物学联赛中获得三等奖。在学业水平测试中，以物理93，化学98，生物95的优异成绩通过了检测。其文理兼长，可见一斑。
作为班级的副班长和学习委员，她展现出了很强的责任感和工作能力。她能和班委一起，协助班主任管理班级事务；能迅速高效地协助学校进行教学调查；能主动充当沟通老师和同学的桥梁，及时地反馈教学情况；能带领同学们开展丰富多样的研究性学习，成果显著。她以身作则，为同学们作出表率，使班级形成了良好的学习风气。她与同学相处融洽，乐于助人，常常和同学探讨学习、生活中的困惑，老师、同学都对她有很高的评价。
由于她优秀的综合素质，她被评为校级“十大优秀学生”之一、优秀团员，区级优秀学生，市级优秀学生干部并获得了“邓佑才奖学金”。
作为社会的一员，她具有强烈的公民意识和爱心。她能够自觉遵守社会各项规章制度，尊老爱幼，明辨是非。此外，她积极参与各项公益活动，加入了“xx市志愿者”，主动到社会福利院当义工，探望独居老人和孤儿，为他们送去必需物资。充分地体现了她的社会责任感和参与公益的热情。
是一位综合素质高的高中生，工作能力强的班干部，社会责任感强的公民。相信她在以后的学习和生活中，会更加严格地要求自己，更加努力地为理想奋斗，取得更加优异的成绩。
自强学生事迹篇5
在大学期间，蒋xx同学担任了班长一职，工作认真负责，班长的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面实现从中学到大学的转变，并努力创建优良的班风学风，为此，蒋xx同学做了很多的工作，积极开展班级建设，一有时间便去老师办公室“取经”，有工作通知也不只是在班级群里发冷冰冰的语言，她更多的是走进每一个宿舍讲清楚工作要求，与此同时也能更好的了解每个同学，这样她根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，让班级的每个同学都团结在一起，组成了一个温暖的大家庭。这样班风的建设才让班级在比赛中为了集体努力，获得了手语操比赛第四名的好成绩。
在xxxx年新生入学之际，蒋xx同学成为了xxxx级小学三班的朋辈导师，在军训期间，坚持陪同学们军训，也在那时她成为了她们的好朋友，而不是高高在上的“长辈”。不论什么时候，她总把她们当成自己的孩子，新生们犯了错总有她先在老师那边承担，再到班级中给她们讲道理，告诉她们如何适应大学生活，告诉她们你们应该做什么，事无巨细地从生活，学习上关心她们，新生们都亲切地叫她“蒋哥哥”。她始终记得当初朋辈导师面试时老师问她的问题：学校在准备进行“百团大战”的班级建设，你觉得怎样才能使你所管理的.班级脱颖而出呢?当时她回答：一个班级必须有它的特色文化才能让它在一堆班级里闪耀出光芒。这也是她一直践行的管理原则，在班级中逐步创造出属于自己班级的文化。
用爱心感恩社会，积极参加社会实践活动
除了连任了四年的班长，蒋xx同学还在xxxx年曾担任学生社团“一米阳光关爱儿童协会”的社长一职，xxxx年她怀着期待走进大学生活，也就在这时她进入了这个充满爱的社团。她做这一份工作只是热爱，也是这份热爱，让她一直投身于爱心公益活动，一点一滴地为社会奉献光和热，鸣谦小学是她经常支教的地方，主要的支教内容是体育和美术，每次支教之前都会做好准备，因为在传统的观念里美术和体育算不上受重视的课，那把学生管理好，教授好这节课他们应该学习的知识就是一个难点，所以她一直在探索，把美术课上成课内与课外结合的方式，不让学生拘泥于小小的课堂中，用他们的眼睛观察要画的内容，用身边的事物拼成自己想要的世界。在大二快结束的时候，在把这个支教讲台交给下一个满腔热血的学妹学弟时，她一遍一遍地叮嘱注意事项，告诉他们上课不能经常给学生糖果等物品作为奖励;不能对学生太过宽容，不然管不住学生;上课记得带红笔......把自己能交给她们的经验恨不得一下子都让她们明白，这是她的一份热爱，讲台是她爱社会的一种方式。
辅导员评语
友善是她的重要标签，她的友善让她在众人中脱颖而出，无论是一般朋友还是好朋友甚至是陌生人，蒋xx同学都能做到与人为善，和睦相处。
大学四年，蒋xx担任了四年班长，在她的班里，她是大家心中的“大大班长”，班里无论事情大小，她都能做到处理恰当，无论事情艰难与否，她都能努力去做到接近完美，每次她都能做到以同学的利益为先。而且她关心同学的学习生活，不遗余力地去帮助有需要的同学。一次次超级人性化的通知信息，表情、语气都让同学们有耐心去看，而不是直接转发的冷冰冰的短信。班级的活动，她会身先士卒，以自身为标杆，带领同学们去做，去组建一个和谐美好的良好班级，她的形象在每一位同学中都是高大的，因为她真正做好了一个班长，不仅是一个优秀的管理者，更是一个和善的参与者，班级在她的带领下更加有凝聚力，更加和谐圆满。
在作为朋辈导师所负责的班级中，蒋xx同学不仅是一个成功负责的朋辈导师，同时也是学弟学妹心中超级有爱的大姐姐，他们都称蒋xx同学为“蒋哥哥”。在他们刚迈进学校的大门，一群陌生人组成一个班级，每个人都是懵懂无知，是蒋xx同学用她的友善去感染他们，用她的经验教训去指导他们，用自己的爱心去照顾他们。正是在蒋xx同学的辅导之下，一群懵懂的学弟学妹们长大成熟了，他们互相扶持，互相帮助。蒋xx同学的友善成功帮助了他们，让他们凝聚在一起。
自强学生事迹篇6
曾经她的一位良师说过这样一句话：生是为了体验人性的美好，活是为了创造人生的精彩！
因为老师同学们的信任，偶然间，她与团学结缘，前后十年，如今的她已然爱上了团学事业。初、高中的团学工作与大学相差甚大，主要是协助团委做好日常团学工作，与班长共同组织好班级的事务。来到大学后，从大一时摸着石头过河的她到大三时工作方法不断老练成熟化的她，更好的诠释着学生干部做学生工作为了更好的服务与引领同学的目的。
承载着老师同学们的信任，三年来，从年级到学院，虽然处在不同的位置上，但始终如一的坚守着自己“为人谦虚谨慎，做事认真负责”的处事原则，协助校、院、年级及院内各支部做好各项工作，统筹、协调好各部门关系，积极参加班级、年级、学院、学校集体活动，为同年级、低年级学子答疑解惑。
在午夜时分，时常加班加点；不被理解时，默默流泪；曾被同学戏谑说是：你就是一部辛酸血泪史。但更多的时候收获的是那份感动，那群与她共同奋斗，始终支持、信任、关心着她的人，让她再次充满能量，勇往直前。因为高年级的她要做好自己的标杆引领作用，正因如此，令她始终保持一颗执着之心；正因为如此，让她有了不断学习、总结、积累的机会；正因为如此，她拥有了这份宝贵的人生经历，她的大学生生活有了这份“料”才完美，她以自己的实际行给予身边人正能量。
那曾经的偶然成了必然。
自强学生事迹篇7
小丽，女，维吾尔族，13岁，和硕县第一中学八年级（2）班学生。
她勤奋学习、尊敬师长、团结同学，她乐于助人，有着很强的集体荣誉感，是老师的得力助手。学校有劳动，她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒；她对待学习一丝不苟、脚踏实地，是大家公认的“领头雁”。
她知道父母的工作很忙，所以每天的作业自己独立完成，从不让父母为了作业的事情而烦恼，她还喜欢读课外书，从书籍中学会了许多自立自强的道理。每到周末做完功课，她都会打扫房间或洗衣服、做饭，照顾妹妹，希望父母多休息，还帮助年老的奶奶收拾房子。父母有时因工作或生活琐事心情烦闷，每到这时，她就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。
小丽说：“作为社会主义事业的接班人，必须德、智、体、美、劳全面发展，努力培养和提高自己的综合素质。”
