作文是一种表达我们思想感情的写作方式，思想丰满是写好作文的基础，淘范文小编今天就为您带来了玩泡泡吹泡泡作文最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
玩泡泡吹泡泡作文篇1
“终于成功啦！”你一定会惊讶地问：什么成功了？怎么成功了？别急，别急，听我慢慢道来。
大家平时一定都吹过泡泡吧，这些泡泡五颜六色，可漂亮了！可泡泡没过几秒钟就会破，是吧？教你一招，泡泡秒变“钢铁侠”，再也不用担心美丽的泡泡瞬间消失殆尽了。
首先要准备好保温杯、白糖、洗洁精、玻璃杯和一根管子。把玻璃杯放在桌子上，用勺子轻轻地舀出两到三勺白糖，放在玻璃杯里，再拿起保温杯，倒入大概半杯的温水，搅拌均匀，使水和糖融合在一起。最后拿起重要的神器——洗洁精，挤入十滴左右，静止十分钟。
时间在不知不觉间很快就过去了。我跑去一看，除了那几个少得可怜的泡沫，别的几乎没有什么变化，用管子一吹，没有吹出一个泡泡。看来失败了。
我并没有灰心，继续做实验。我推测应该是糖和洗洁精的比例太小了，于是就多加了一些。十分钟后，我再去看，发现泡泡变多了，拿起管子一吹，吹出的泡泡晶莹剔透，果然在“单杠”上，怎么也甩不掉了。但是，要轻轻地、慢慢地吹，不然这些泡泡就会不翼而飞。有些泡泡吹时用力过度落到了地上，但是至少维持两三分钟才会破。哈哈，我成功了！
管子啊，你看我的泡泡多漂亮！保温杯啊，你看我的泡泡会翻“单杠”了！洗洁精啊，你看我的泡泡能飞好远呢……
可是，亲爱的小朋友，你知道为什么会这样吗？也快去试试看吧！
玩泡泡吹泡泡作文篇2
我来到天楼上吹泡泡。我先把管子蘸上肥皂水，然后用嘴轻轻地一吹，只见泡泡一个接一个地从管子的另一头飞了出去。
我吹呀，吹呀，泡泡越来越多，满天都是泡泡。它们围绕在我的身边，大的像气球，像苹果；
小的像葡萄，像龙眼……一阵风吹来，一个个五颜六色、光彩夺目的泡泡飞向空中，好看极了。
玩泡泡吹泡泡作文篇3
相信大家小时候都玩过吹泡泡的游戏吧，这是我们每个人童年的回忆。我再次看到小朋友们吹泡泡时，心中就产生了一个疑问——为什么泡泡无论是用三角形还是什么形的模具，吹出来的都始终是圆形的.，而不是其他形状？
一个周末的下午，我来到楼下玩。这时，我看到一个小朋友正拿着五角星的吹泡泡神器吹泡泡。泡泡飘荡在空中，让整个小区都有了神秘的气息。阳光一照，泡泡都闪闪发光，仿佛在说自己多么漂亮。这时，我心中升起了疑问：“泡泡的模具不是五角星的吗？吹出来应该是五角星的，可是泡泡为什么变成圆形的了？”我立刻思考起来：难道是水独特的一种性质？应该不对。不是水的性质又说不通。豆腐也和水差不多。但是豆腐就会放在五角星的模具里，出来就是五角星。放在三角形里，出来就是三角形，水为什么就是永远都是圆形？我竭尽自己学过的所有知识，也没有猜想出这个问题的答案。“真是伤透了脑筋。”我自言自语道，“这一个问题，还真有可能是‘正经’的问题呢！”妈妈没有说这是歪脑筋，净问些没用的，这次果然问出了有用的。我一查，便知道了答案：就是因为表面张力。表面张力可以令水分子以紧密的方式排列在众多的形状中，就要数球体的面积最小，水分子能以最紧密的方式排列。吹出来的泡泡具有表面张力，总是想缩小到其表面积最小，又要体积最大，而球体就具有这种特性。“原来是这样，”我恍然大悟，“只是一个表面张力，就让我猜了半天，真是不值得。”
大自然可真神奇。
玩泡泡吹泡泡作文篇4
作文课上，老师带我们开展了一次有趣的吹泡泡比赛。
老师左手拿瓶子，右手轻轻地拧开瓶盖，拿着泡泡把子在泡泡水里沾了沾，然后把泡泡把子放在嘴边，鼓起腮帮子，使劲儿一吹，许多小泡泡飞了出来，好像在说：“我们自由了！”
老师叫了4位同学，看谁吹的泡泡大，有的同学使劲吹，没有吹出最大的泡泡。有的同学更使劲地吹，却一个泡泡也没吹出来。还有一位同学吹得最使劲，却只吹出了水花。
老师问他为什么吹泡泡要这么使劲？那位同学说：“我以为吹泡泡越使劲，就越能吹出大泡泡。”老师告诉他：“要吹出大泡泡，必须要轻轻地吹才行。”
那位同学恍然大悟，其他没吹出大泡泡的同学面面相觑，知道是自己想当然了。
随后老师多叫了一些同学，看谁吹得多吹得大，有些同学吹出的泡泡像冰糖葫芦，这让我想起了老北京的风味零食。有些同学吹出的泡泡像雪人，让我想起冬天，我和好朋友在堆雪人。有的同学吹出的泡泡几个连在一起，像一串串珍珠，让我想起妈妈脖子上五颜六色的珍珠项链。
泡泡的颜色也不少，五颜六色、晶莹剔透、紫中带亮……比赛结束后，老师给每个人都发了一个泡泡瓶，教室立刻变成了泡泡的乐园。
我想在泡泡上粘上许多文具，让风把泡泡吹到灾区，给灾区的小朋友送去文具，让他们重新返回校园。
我还希望在泡泡上粘上许多礼物，让风把泡泡带到美国去，告诉那边的人们中国是多么的美丽富饶。
玩泡泡吹泡泡作文篇5
有一天，老师在教室里举行吹泡泡比赛活动，同学们就赶紧拿出吹泡泡的工具，开始吹泡泡了。同学们的笑声被花果山水帘洞里的孙悟空听见了，就架着筋斗云，到了我们的教室里也来参加吹泡泡比赛。
孙悟空用几根猴毛变出制作吹泡泡的材料，有杯子、吸管、洗衣粉、洗涤精和自来水。他先在杯子里倒上半杯的水，再在杯子里倒进洗衣粉和洗涤精，用吸管搅拌了一下，吹泡泡的工具就做好了。
孙悟空用吸管沾了一下，吹口仙气，从吸管里吹出来有的像体态粗壮的金丝猴吊在树上；有的像善于奔跑的.羚羊窜出来；有的像憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶；有的像行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底。对着湖面美滋滋地照镜子。它还吹出了花果山水帘洞，孙悟空用猴毛又变出画笔，把这些透明的泡泡涂上颜色，变得更加生机勃勃，栩栩如生。
他再用仙法让泡泡们动起来，然后把他的猴子猴孙叫出来，还有同学们和这些泡泡动物们一起玩耍嬉戏，最后孙悟空用泡泡吹出了“泡泡王国”四个银光闪闪的大字。同伴和老师连连称赞孙悟空吹的泡泡漂亮无比。老师和同学们称孙悟空叫“泡泡大王”，孙悟空听了就哈哈大笑。
大家就沉浸在“泡泡王国”的热闹活动之中。
玩泡泡吹泡泡作文篇6
听说纸巾有传水的功能，于是，我想做个试验。
我准备做试验了，准备的材料有：三个大小、高低相同的杯子，三杯水，红色、蓝色的颜料和一根筷子。
我开始做试验了。我先给三个大小、高低相同的杯子写上“1、2、3”。接着，我在1号和3号杯里倒上水，然后分别在1号杯和3号杯里分别挤入红、蓝两种颜料，接着用筷子搅拌，刹时，3号杯里变成了像大海一样蓝的天蓝色，1号杯里变成了像火一样红的大红色。接下来就是见证奇迹的一步：我分别将两天纸巾的一头放入1号杯和3号杯中，另一头都放在空的2号杯里，时间一分一秒的过去，杯子里的水越来越多了，忽然，我发现当水都达到一样多时，水就不流了。
这是为什么呢？我去请教外公，外公说：“因为水往低处流啊！什么是水往低处流啊你想啊？1号杯和3号杯里水多，那就高，2号杯里没水，那就低，所以1号杯和3号杯往2号杯里流，但它一样多就不流了”。
通过这次试验，我对科学又有了新的认识！
玩泡泡吹泡泡作文篇7
今天中午，我和妈妈做了一瓶泡泡水。先找了个透明的瓶子，然后往里面倒了点洗洁精，用水摇了摇。
我拿了根吸管放在泡泡水里，然后用吸管轻轻吹。一个可爱淘气的泡泡从我的吸管里冒出来。泡泡是彩色的，像一个彩色的小球。第二次吹的时候吹的很慢。这个泡沫比以前大了很多。我仔细观察了一下泡泡，发现泡泡的肚子里有一块生日蛋糕。我们一家人聚在一起吃喝玩乐！第三次吹的时候，吹的很猛。这次我一连吹了几拳，有串联的，有单的，有飞高的，有飞低的，飞高的好像在找白云姐姐，飞低的好像又在找地球母亲。我吹泡泡没有以前那么认真了，吹泡泡是最有意思的一天。
今天阳光明媚，天空晴朗，云无云。我和我的两个朋友在华牧大厦819室吹泡泡。
我先打开泡泡管，然后蘸了点泡泡水，仰着头，轻轻地小心翼翼地吹出泡泡。泡泡的颜色很多，比如绿草，红的像火，紫的像水汪汪的葡萄。万一我要用文字来形容颜色，我会用五彩缤纷，五颜六色，五颜六色的文字来形容。吹泡泡好像是去草坪。好像是去森林了。树林就像要去天空玩耍。有些像鸟儿一样飞向天空。有的飞到我鼻子上，我就成了小丑。有的飞到山河一起说话，有的飞到动物身边和动物玩耍。飞到树枝上，就像拿着树枝吃饭看电视，有时变成毛毛虫，变成金子，变成大元宝，而有的就像美丽的蝴蝶，有时会变色，非常美丽。
泡泡有时候会变成颜色，表示童年快乐，美好时光。泡沫变得透明，意味着健康成长。泡泡变成褐色，意味着像周围的树一样坚强勇敢。有七个像龟壳一样的泡泡。我和两个伙伴玩泡泡。我玩了四十九个泡泡，有的像晶莹剔透的玻璃球，有的像橡皮球。泡泡呈现出美丽的笑脸，折射出黄色的太阳和五彩缤纷的世界。
我觉得很开心。我太开心了。
今天老师带我们吹泡泡。
我们迫不及待地拧开盖子，拿起“8”字形的管子，蘸上肥皂水，放在嘴上，轻轻地吹。泡泡从管子里冲了出来。
它们的颜色很多，包括红色、蓝色、深红色和天蓝色。太美了。形状也不一样，有的一串串，像晶莹成熟的葡萄；一个接一个，像一只裂开的毛毛虫；其他的就像鸡蛋，真的很美！
大大小小的气泡吹硬了，就只有一个出来；轻轻一吹，几十个就出来了；反之，如果你吹的慢，吹的小心，就会弹出一个巨大的泡沫。
泡泡飞啊飞，飞到果园里和果树一起唱歌。
今天好开心！
我学会了吹泡泡
刘嘉琦
有一天写完作业，在邻居家和小丽玩吹泡泡的游戏。我先找到一个小瓶，把肥皂水放进去。我们又找了根吸管，开始吹泡泡。我先把瓶子里的肥皂水吸进去，轻轻一吹，一个大泡泡就诞生了！太大了。正在这时，一阵风吹来，泡泡啪的一声落在地上，爆了。
过了一会儿，我又对着瓶口吹气。过了一会儿，瓶口有一些细小的气泡，但是被小李打走了。真可惜！
我又想吹一堆又大又好看的泡泡，但是我妈让我回家吃饭，我就很不情愿的离开院子回屋里吃饭了。
教官崔美茹
有一天，我和李金泽一起玩吹泡泡，不知不觉就把泡泡弄丢了。李金泽突然神秘地对我说：“你好！我们为什么不做一瓶泡泡水？”我觉得这是个好主意，就欣然同意了。
我们带了一瓶洗衣液和一些清水。我们先慢慢地把淡绿色的洗衣液滴入瓶子里，然后往瓶子里倒一些清水，用手上下摇晃了一会儿。我们决定试一试。我打开瓶盖，用手握住泡柄，在瓶子里蘸了蘸，拿出来，用嘴轻轻吹了吹。然而泡泡没吹破，泡泡水喷到我脸上。我们觉得洗衣液可能太少了，就往里面倒了一瓶洗衣液，但是能吹出的气泡还是不好。我想：泡泡水里一定少了什么。我们没有学过化学，也不知道缺了什么。突然，一道光闪过我的脑海。我们可以把它和现成的泡沫混合，这样我们就可以开始发挥作用了。我们很快一起尝试，泡泡很大，很圆，很漂亮。
那个阳光明媚的下午，我和李金泽看着成功的实验，两个人都甜甜地笑了。
我的业余时间包括看书、看电视、玩玩具、吹泡泡……其中，吹泡泡是我最喜欢的。
一个阳光明媚的早晨，第二节课，语文老师说该玩吹泡泡了。当时我们欢呼雀跃。很期待马上下课。《丁》。铃声一响，我们班就挤满了泡泡。有红色、黄色、白色.多彩的。大的像气球、苹果、橘子、橘子.小的像珍珠和水泡.但是我当时没有泡泡液和八字环。我只能看着别人吹泡泡，看着泡泡飘啊飘，消失。铃声一响，同学们不情愿地收起了泡泡液和八字圈。
周五的时候，我跟爸爸说了这件事。爸爸看着我很想要的东西，就带我去买泡泡液。我很高兴成为我父亲的向导。回到家马上吹泡泡。看着大大小小的气泡在空中飞舞，我的心都飞到了空中。这时，邻居们的孩子围了过来，有的在追泡泡，有的在玩泡泡，有的在静静的看着。我们一直玩到很晚才停止。
现在只要有时间，我就拿起泡泡液和八字圈，狂吹一通。
福建东山第二真小学三年级：申
孩子们，你们吹过泡泡吗？
吹泡泡多有意思啊！
泡泡很神奇，
当你向蓝天吹泡泡时，
泡泡带走你不开心的东西。
泡泡很美
当你向蓝天吹泡泡时，
泡泡让你快乐，
给你幸福，
啊！泡沫
我喜欢你美丽而神奇的泡泡
活动开始了，学生们迫不及待地来到操场。啊，真热闹！学生们左手拿着一个干净的水瓶，右手拿着一根塑料管。当它们轻轻地吹时，许多气泡会飞出来。它们在阳光下五彩缤纷，美丽无比。泡泡不一样，有的是椭圆形的；有的是圆的；有的随风起舞，很美；有的像双胞胎；其他的就像泡沫家庭…
我们班的同学王丹吹了20多个，像很多小彩球。她吹出了非常奇怪的气泡，其中许多大小不一，像一串糖葫芦。她高兴地说：“你看我打得多好！”
吹的时候很认真，吹出来的泡泡形状也不一样。我吹出许多闪闪发光的小泡泡，像美丽的珍珠，闪闪发光；有时吹出七八个气泡，靠在一起，像一串成熟的葡萄；有时候吹出来两个泡泡，顶小底大，像个胖胖的葫芦娃；有时会吹出一个又大又圆的气泡，像一个透明的大气球；有时候中间有一个泡泡，周围有几个小泡泡，就像母女一样，像一个人在和另一半自由玩耍。
看着天空中的泡泡，我们又开心又兴奋，不知不觉，活动结束了。我们都非常喜欢这次活动。
（二年级，400字）
真好笑。今天中午，我和小红去草地上玩吹泡泡。
我拿了一杯泡泡水和一根吸管。我用力吹，吹出了很多泡泡。气泡的形状有大有小，而且气泡是彩色的。一个大气泡在空中飞来飞去，突然破裂。我真的很想泡泡飞向月球。
我喜欢玩吹泡泡的游戏。
（小学一年级，）
女孩在吹泡泡，
吹出来的泡泡很可爱.
泡泡，
争先恐后地向前推进，
像一个多彩的精灵，
在新鲜空气中，
飞，飞！
是的，
灵感来自风之母的歌声，
勇敢去冒险，
天不怕地不怕，
不怕地球。
是的，
飞，飞，
突然消失了，
他们去哪儿了？
原本藏在树叶后面，
和我们一起捉迷藏！
是的，
和我的朋友们，
肩并肩。
玩得开心，
原地旋转。
泡泡映出了女孩的笑脸，
映出远山美景，
过了一会儿，
泡泡，
它从彩色变成了白色，
渐渐飘向空中。
但是他们，
一直藏在女生心里。
这个——是一个美丽的梦！
（五年级，600字）
