在梳理好作文的主题结构后，同学们才能写好，我们要避免在作文中出现流水账的情况，下面是大爱范文网小编为您分享的我与桥的故事作文推荐5篇，感谢您的参阅。
我与桥的故事作文篇1
教师节是老师们的专属节日。老师的职责是教书育人，他们的工作是伟大的。而我印象最深的老师，还当数我们的班主任---卢老师。她有着略矮的身材，乌黑的头发，平时还戴着一副眼镜。她似乎有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。
在初一开始，她就鼓励我们每天都去可以跟她“聊聊人生”“谈谈理想”，能与理解自己的人交流。那个时候，经常会有人到她的办公室里，有时一谈便是一个下午。也许，这种谈天说地不仅是对于我们，也许也是她在百忙之中的一种解压方式吧。
卢老师其实对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心指导。在上了初二以后，各项事务的压力也变得越来越大，但是，她对我们的关心却从来没少。有一次，她专门找到我，指出了我当前不问问题的缺点与对待作业的不当态度，也对我下滑的成绩提出警告。虽然当时的话语略显尖锐，但也正是在这之后，我的成绩又有了进一步的提高。
卢老师，您将是我成长的过程永远铭刻于心的一个重要篇章。您默默付出的努力，我们绝不会遗忘。教师节马上就要到了，我在这里为卢老师祝福，愿您事业一帆风顺，健健康康！
我与桥的故事作文篇2
奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。
这只猫长的十分胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。
大花猫十分懒，我习惯叫它“懒虫”。每一天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样貌，按捺不住自我的心境，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。
“懒虫”也十分调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。
这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英”。
我与桥的故事作文篇3
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
9月10日是我国第21个教师节。老师就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津;三尺教鞭，指点通向理想的道路;一块黑板，记下你们的无限深情;一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今天的我们。老师们，是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍，将来为祖国出力。
看吧，这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。“桃李满天下”我们的祖国不正是由于千千万万的教师们，才使得高科技高素质的人才遍布大江南北，祖国才飞黄腾达，日新月异。
教师，是擎天的柱，是人类绵延不绝的大军，是奔腾的大江，由于他们不懈的努力，人类社会才会如此辉煌。
老师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的.沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。
我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。
老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情，
请接受我们诚挚的祝福吧，教师节快乐!
我与桥的故事作文篇4
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。歌德也说到：读一本书，就是和许多高尚的人谈话。我觉得我读书，就像老鼠爱大米一样疯狂。
最近，我迷上了《哈利。波特》系列丛书，这些书让我爱不释手，几乎每天睡觉、走路、吃饭都惦记着它。甚至在我帮老师搬作业本时，作业本上都要放着一本《哈利。波特》，边走过看。每当我读到主人公拿魔杖对着敌人发射咒语时，我就知道这章节最精彩，心情立刻激动不已。下课的时候，同学们之间话题都是《哈利。波特》，我们还将一张纸卷起来，用透明胶粘上，做成一个魔杖。然后模仿着书里的情节，相互对着同学念咒语，玩得不亦乐乎，书本给我们带来了无限的欢乐。
有一次，我向一位同学借了一本《哈利波特与混血王子》，正当我读得津津有味时，他走过来对我说：“我听说７本《哈利。波特》可以拼成一副霍格沃茨的地图，所以请你把书还把还给我，可以吗？”我听了这话吓得魂飞魄散，急忙对他说：“再借我一天吧，求你了，《哈利．波特》就是我的命根子啊！你把我命根子拿走了，怎么行呢？”他听了这话哈哈大笑道：“好吧，命根子归你了，谁让我们是最好的朋友呢！”书本让我们的友谊更深厚了。
书是我的朋友，是我的精神食粮，这就是我与书的故事。
我与桥的故事作文篇5
我有一个从小玩到大的好朋友，他会讲许多故事，用爸爸的话说，就是肚子里墨水多。
3岁，我和他就相识了，他带来许多好看的图片，下边还附有注音的汉字。有《三只小猪》《小红帽》……我看得出了神，真是爱不释手。
8岁，他陪着我上了小学一年级。这时，他不只给我讲故事，还告诉我许多道理。他告诉我，农夫和蛇的故事是教育我们人不能恩将仇报;他告诉我，乌鸦和狐狸的故事是提醒我们要谨慎，不要被像狐狸一样狡猾的人骗了;他还告诉我，龟兔赛跑的故事是警示我们不能抬骄傲，否则将会输得很彻底。那时候，我羡慕他能说会道，满腹伦理，我于是努力地向他学习。
11岁，我上四年级，这时的我，也能像他一样写一些精彩的故事了，他呢?则向我灌输更深奥的道理。他教我学《三字经》《论语》四大名著等中国古代经典著作，同时也将国外著作的文学作品引入我的视线。我背下了《三字经》《论语》，会叙述四大名著的内容，能看懂一些简单的古文。他给我讲述《海底两万里》《三的火枪手》《茶花女》《基督山伯爵》的故事，让我明白了一些更深的道理——要学会珍惜已经拥有的，对帮助过自己的人要心存感激，对待朋友要诚心诚意，有福同享，有难同当，做到仁爱待人。
13岁，我上六年级，随着年龄和知识以及思维思想的同步增长他又带来许多适合我的故事。我听他说《欧也妮。葛朗台》《高老头》，认识了巴尔扎克，才发现其实社会也存在着黑暗，人的心并不都纯洁无瑕;听他说《复活》《战争与和平》，知道了列夫托尔斯泰这个大文豪，明白做错了事后及时弥补，悔改，就不是错，你的精神复活了;听他说《红与黑》，一边为司汤达笔下于连的命运伤感，一边又憎恨国外贵族势力的黑暗统治。故事的情节和主人公的命运牵扯着我的思绪，触动着我的心，让我身临其境般拥有真切的感受。
今年，我14岁，刚上初一，我的好朋友仍旧伴在我身边，他开始让我大量的背诵，理解文言文，虽然枯燥，但我觉得苦中有乐。
我的朋友有一个好听的名字——书。又他相伴，我学会了许多，也懂得了许多。你们也和他交个朋友吧!有书相伴，相信你不会感到孤单，会得到巨大的精神和思想上的财富。
