作文是情感的寄托，让我们在文字中找到共鸣与支持，大家在写作文时，可以考虑从多个视角来分析问题，淘范文小编今天就为您带来了笑声的作文优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
笑声的作文篇1
我们的学校举办了一次校园快乐日，我们盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。在这一天不用学习，什么都不用想，只负责玩就行了。
这一天，是晴朗的一天，空气中有着一丝凉意。校园里的景色就像一幅五彩画，给我们带来了魅力和活力。当活动开始时，笑声也随之响起，这些笑声是多么的悦耳，是多么的美好啊！上午我们有三个游戏，并且这三个游戏还要进行比赛。这三个游戏的名字分别是“各位好汉请抱拳”，“萝卜蹲”和“抱团”。我最喜欢的是“各位好汉请抱拳”，开始的人会说xxx请xxx喝茶，被请的那位人要说“我不会喝茶”，然后请别人喝茶的那位会说：“那么谁会喝茶呢？”游戏虽简单，但却不好把握，有好多同学在游戏中败下阵来，我们在说说笑笑开心地玩着游戏，校园里回荡着笑声，给这校园里增加了更多的活力。
上午的时间结束了，我们吃完饭就回到了宿舍。下午我们起床之后，要吃烧烤了，同学们高兴地一跳三尺高，我们吃着美味的烧烤，心里美滋滋的。吃完烧烤后，还要看露天电影，电影的名字叫《冲出亚马逊》，里面有我们的中国士兵，他们不服输，面对敌人的威逼利诱，他们坚贞不屈，宁可被杀，也不愿背叛，这里面的情节让我们所有人的热血都沸腾了起来，我们看到精彩的'地方都忍不住开始鼓掌，里面的那位中国士兵让我们感到特别地自豪，骄傲。他趁敌人逃跑时，悄悄地藏在敌人的直升飞机下面，潜入敌人的基地，不仅救出了队友，而且把敌人的基地给炸了，最后获得勇士勋章。这场电影实在是精彩，我们非常地难忘。
电影结束后，玩了一天的我们也都累了，这一天真美好，让我学会了珍惜美好的事物，这一天充满着活力，让人难忘！
笑声的作文篇2
走过无拘无束的童年，双手托着朝阳，走向了成熟.而童年那一束清脆的银铃般的笑声，却时时回响在耳边.
小时侯，我和几个小伙伴很喜欢在麦收季节时到田里的草垛上玩游戏.我们有时玩跳橡皮筋、跳房子、老鹰捉小鸡、翻跟头……这些游戏玩了几天就腻了。这天小伙伴们又聚集在这里了，但大家都不知道要玩什么了。黄静提议玩“藏猫儿”，大家都举手赞成了。
我们定了规则，由丽琳找我们，便各自藏身了。我呢？看看这里看看那里不知道要藏哪里，突然眼睛一闪，对了！就这里――一个坑里！我爬上草垛跳进坑里，半蹲着，还把坑口遮住了，然后喊了声“开始”！丽琳便开始找了。呀！她还真厉害就用可一会儿时间就找出了好几个小伙伴来，大家都帮她一起找。我蹲在坑里脚有些麻痹了很想出去呀！可在这时候小伙伴都被她找着了，就剩我一个了，我高兴极了决定不出去了。我透过细缝瞧瞧外头，呵＇＇＇大家这找那找，真是好玩，再看看丽琳急的样子真是好笑呀！我缩回了头在坑里暗暗自喜着。突然我觉得坑有些窄，我好象出不去了。小伙伴们都不耐烦了，我在坑里也闷的不耐烦了，丽琳在外头恳求地说：“你快出来呀，我投降了！”我暗暗自笑着！可是我现在自己都出去了呀！我大声的喊着：“我在这呀！我在这呀！”只听见小伙伴们都跑来了。他们翻开草，看见我出不来，就连拉带拽的把我拖上去！我终于出来了。这时，小伙伴们都哈哈大笑了，我不知道为??
么，可他们还是看着我笑，而且笑得更厉害了！好半天黄蓉才说：“你怎么变成了村里唱戏的了！”原来，刚才他们拉我上去时我挣扎的时候，把土和草弄到了头上去了，花头糊脸，怪不得他们会笑成那样了！！
嗨＇＇＇一转眼，我就已经是小学毕业的学生了，但是童年的记忆却还是这样一直在银铃般的笑声中陪伴??
笑声的作文篇3
今日上午两堂，下午两堂。
时日已过立夏，靠近端午，虽风大，却高温，丝丝困意，如何有效地进行午后的第一堂课，高效地获新知，是需思考的问题，也是需灵活处置课堂环节的。
本周学习“给网页添加动感效果”，上午的课的导入是这样的，出示两幅网页，一副是没有动感效果的，一副是有动感效果的，让生来“找茬”。同学们在第一时间找到所有的不同点，引入新课。同时设置环节，复习旧知，让生上讲台操作上节课表格的规划，我注意到一个细节，当我欲准备让生上讲台操作的要求提出时，坐在前排的一位平时非常爱动的同学，立即坐端正了，眼神透露着紧张，条件反射般地翻起书来。我当时心里一得意，我的目的达到了，迅速引起学生的注意，让他们更加积极地进入到课堂中来，随之我发现没有预料到的精彩也在继续发生着，因上前操作的学生输错字，他们也会哄堂大笑，笑点太多了，我的第二个目的也达到，在笑声中自由地放松地接受知识，会遗忘的更慢，换句话说记忆的更牢固。
下午同样的课题，如果继续同样上午的导入，我想同学们也能操作完成当堂内容，但是由于夏日午后效应，为了更好调动大家的积极性，让大家“快乐”起来，我特意设置了一个很小的细节，让他们带着“期待”进入了课堂。课堂一开始，给大家广播展示了一个flash色彩鲜艳精美的“火车逃亡记”我告诉同学们今天这堂课跟这个flash有一点关系，跟我预料的一致，同学们发出了惊呼，初二的学生的认知通过直观形象辅助会达到好的效果，接着话锋一转展示两幅网页，复习旧知。提问时候继续我的小“创意”，二13班有几位同学特别的爱动脑，爱发言，爱表现自己，爱做老师，曾经还写email给我，建议我多提问，多让学生上台操作，我每次提问他都把手举的高高的，我不能每次都喊他，也要顾及其他同学，我对他说“请你帮老师指定一个同学回答好吗”他叫了一名同学后，很满足的地一起观察同学的完成情况，没有沮丧，我发现同学们之间的人际关系也在课堂里展现出来了，并随着问题的解决而融洽起来。接下来操作阶段，我发现同学们被刚才的flash画面“刺激”后，思维活跃起来了，注意力更集中。我在课堂里的语言也幽默了一些，放弃严肃的面孔，微笑地赞赏他们的作品。
这就是我的一天。
笑声的作文篇4
星期天，我来到袁老师补习班。走进教室，老师大声地宣布：“我们来玩一个‘夹乒乓球’的游戏。”同学们听到这个消息，有的高兴地手舞足蹈，有的高兴地哈哈大笑，有的高兴地像一只小袋鼠一样，一蹦三尺高。教室里顿时变成了欢乐的海洋。
老师拿出了游戏道具，有乒乓球、筷子和盘子。乒乓球圆圆的像个小橘子，还像小太阳。筷子长长的一模一样，就像两对双胞胎。盘子花花绿绿的像一位美丽的小公主穿着一件漂亮的裙子。上面还有精美的花边，远看就好像一朵盛开的鲜花。
老师说完游戏规则，游戏就开始了。让我印象深刻的是小张同学，只见他慢吞吞地走上讲台，就像一只小蜗牛一样。他拿起筷子，眼睛死死地盯着球，像老虎盯着猎物似的。用力一夹，球快速地从筷子里逃走了，他又轻轻一夹，夹起来了，然后站起身来像火箭似的飞快地走向终点，成功的把球放进了盘子里。他一下就成功了，脸上露出了开心的笑容，同学们也都为他大声地欢呼了起来。
轮到我了，我心里很着急，心想我一定要像他一样一下子就成功。我站起来，像脚底抹了油似的快速地走到讲台，拿起筷子，眼睛死死地盯着球，轻轻地把球夹起来，然后转身慢慢地向终点走去。可是越心急越容易出错，刚走到半路，球就像调皮的娃娃一样从我的筷子里逃了出去。掉在地上发出“咚咚咚”的声音，好像在说：“哈哈，抓不到我吧。”我蹲下身紧紧地追着球，就像猫抓老鼠一样。我夹啊、夹啊，同学们也都在旁边为我加油鼓气，最后我终于把球给夹起来了。我站起来小心翼翼地向终点走去，把球放进了盘子里。成功了，我心里的石头终于落了地，脸上洋溢着灿烂的笑容，同学们也都开心的笑了。
游戏在同学们的欢笑声中结束了。这次游戏可真有趣，真希望以后还能玩到这样有趣的游戏！
笑声的作文篇5
学校是一个充满欢乐的地方，不但课外笑声不断，就是在课堂上也充满了欢声笑语。在欢乐的海洋里，有一朵浪花显得特别有趣！
那是一堂生动有趣的语文活动课，教室里笑声一直没断过。我清清楚楚地记得每一个片断，甚至每一个细节。
那天，老师给我们上趣味语文——补充歇后语。
我们惊奇地发现——讲台上摆着“百宝箱”和水彩笔，箱子里装满了小纸条。
游戏开始了。第一个上台的是可爱的张鑫，他从箱子里抽到的题目是：“张飞穿针——”，聪明的他立即答道：“粗中有细。”在同学们热烈的掌声中，老师用红色水彩笔在他额头上点了颗“美人痣”奖给他。张鑫得意地笑了，却还故意扭着身子走起来，同学们都被“男扮女装”的张鑫整得哈哈大笑。
第二个上台的是“开心果”张景云。她抽到的题目是：“姜太公钓鱼——”，大家都为她抽到这么简单的题目而高兴，可是她竟然鬼使神差地说道：“愿者上钓”。在我们的爆笑声中，她被老师画了黑黑的“八字胡”作为惩罚，不知道她是真的“钓”“钩”不分，还是故意说错，好让我们更加开心。
……
教室里笑声不断，变成了欢乐的海洋。
最让我们开怀的是学习委员何肖玲抽到了最搞笑的难题——：“脱裤子放屁——”，尽管她绞尽脑汁，也没答对后半句：“多此一举”，于是聪慧美丽的她也长出了“胡子”。
下课铃响了，可是意犹未尽的我们却破天荒一致要求老师——拖堂，因为我们太喜欢在笑声中轻轻松松地学习知识。“美人痣”、“八字胡”，还有那开怀的欢笑声成了我们最美好的回忆，最向往的礼物！
笑声的作文篇6
马上就要小学毕业了，六年的小学生活中，最难忘的是身边小伙伴们的笑声。
小伙伴们都爱笑，每个人的笑声都不一样。“哈哈哈”，这是王佩雯的笑声，她每次都是故意这样笑的，还摆出夸张的造型，嘴巴也长得很大，只要听见她笑了，那就一定是发生了什么十分有趣的事。
骆奕萱的笑很文雅：眼睛忽闪着，嘴巴一抿，弧度便出现了，不管同学们有什么矛盾，同学们心里有什么烦心事，只要听到她“呵呵呵”的笑声，便会心情特别好。
这时，我的耳畔又想起了小伙伴们熟悉的笑声：取得胜利时的笑声，唱歌时的笑声，春游时的笑声……
啊，无忧无虑的`笑声，自由自在的笑声，毫无烦恼的笑声!这就是我亲爱的小伙们的笑声，它已深深印入我的脑海，让我永远记住我的每一个快乐的小伙伴。
笑声的作文篇7
笑声是天空中温暖的太阳，笑声是一片波澜壮阔的大海，笑声是自由飞翔的小鸟。其实笑声无处不在，只需仔细观察就可以发现。
“呵呵呵”不用说，就知道这是我们班薛雨佳的笑声了，虽然她笑声像银铃一样动听，但在笑声里又带有点邪恶。她一笑起来就会把头低下去一点，眼睛却又瞪着前方，当她笑的特别大声时，一定是捂着肚子，前仰后合的笑，声音像波浪一样一会儿高一会低。每到这时候，她肯定是做了一些恶作剧，看着“被害者”一毫不知情的样子，她就笑得直不起腰了。
然而，全班中最富有戏剧性，最有吸引力的笑当然是“大名鼎鼎”的我创造的。“啊嘎嘎嘎……“那长而尖锐的笑声从四年级七班的教室里传出来时，一定是发生了什么搞笑的事情，一切平凡无奇的事在我的眼中都是很与众不同的。我一旦笑起来就根本停不下来，目前创造的纪录是连续笑一分多钟，每次笑的时候，眼睛就眯成了一条缝，几乎看不见，嘴巴也是大咧着的，占了脸的9/10。
有时我也笑的很豪放，声音都快和黄河奔腾的咆哮声差不多了。
我班的同学都是重感情的，兴奋了笑，伤心了也笑，任何场景都有同学们的笑声，那爽朗的笑声，银铃般的笑声，时刻在我的耳畔回荡着。
笑声的作文篇8
“丁零零”下课铃声响了，同学们像快乐的小鸟一样飞奔出教室，原本冷清的操场顿时热闹起来，我和同学们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
经过老师的`分配，小妮当“老鹰”，其他人当“小鸡”，我有幸当选了“母鸡”。游戏的规则是：“小鸡”要躲避“老鹰”的追捕，但“老鹰”每次只能抓住最后的小鸡。“母鸡”要竭尽全力保护“小鸡”，不让“小鸡”被“老鹰”捉住。
游戏开始了！只见小妮一会儿往左，一会儿往右，好像故意把我绕晕。可我不上当，她冲到东，我就冲到东，她冲动西，我就冲到西。经过好几轮较量，小妮还是没抓住一只“小鸡”。这时，小妮蹲了下来，虎视眈眈地瞪着我，好像要用眼神一一抓住我身后的“小鸡”们。我也不甘示弱，目不转睛地盯着小妮。突然，小妮做了一个往东跑的动作，我信以为真，就往东跑去。小妮趁我不注意，马上往西跑去。没等我反应过来，最后一只小鸡就被捉住了。啊，我中计了！她是用了三十六计中的“声东击西”啊！我和同学们哈哈大笑，肚子都笑痛了。小妮得意洋洋，也和我们一起哈哈大笑起来，清脆的笑声传遍了操场。
上课铃声响了，但我们的笑声还在操场上回荡……
