教案为教师提供了多种应对突发情况的工具，提升课堂的应变能力，教案的设计与实施是课堂管理的核心，影响学生的学习体验，下面是淘范文小编为您分享的幼儿英语教案中班教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿英语教案中班教案篇1
活动目标：i has……
活动准备：图片--鸭，鸡，鱼，狮子，等等.
活动过程：
一、开始部分
1.greeting:good morning /good afternoon
2.律动：show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back
3.lets's count:one to ten
二、活动开始
1.出示图片：鸭，鸡，狮子等以前学过内容，提问what's this瘵未学过的car的图片夹在其中，幼儿不会的时候适时的读出单词car
2.请幼儿上来玩游戏，教师念单词，幼儿瘵对应的图片拿下来给老师。老师将图片送给幼儿。
3.问幼儿你有什么呀，what do you have .幼儿用汉语说时，教师用英语说i have……反复几次，
4.情境表演：给幼儿带上小动物的头饰，拿着图片。一问一答。what do you have .i have……
幼儿英语教案中班教案篇2
活动目标（1分钟）
1、启发引导幼儿学会banana，bread，egg，milk的正确发音。
2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。
3、重点难点：重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。难点是会和老师进行简单的英语对话。
活动准备：
1、多媒体课件
2、放录象
3、自制彩色卡片活动过程：
（一）开始部分（课堂导入）（3分钟）
１、复习上节课学过的单词apple，peach，pear，orange。
2、老师出示实物（苹果、桃子、梨、橘子）和小朋友简单对话。如：whats this？its an apple。对话完毕。师：小朋友，今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好？
（二）基本部分：（15分钟）
１、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。
2、师一一说出它们的英语名称banana，bread，egg，milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。
3、录象：师：小朋友，下面老师放一段录象"一顿早餐"。小朋友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。（跟着学一学，看外国人的发音）听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。（大致内容：一个外国小朋友jack早上来到餐桌前首先问：good morning，mum。 good morning，dad。爸爸妈妈：good morning，jack。问候后jack开始用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。jack一边吃一边有配音解释。用完早餐，jack背上书包去上学。jack：goodbye，dad。 goodbye，mum。爸妈：goodbye，jack。然后把动作定格，连读三遍，banana，bread，egg，milk。这时小朋友可跟随发音）
a）放课件：让小朋友看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。（banana，bread，egg，milk。）
b）学习简单对话：放课件：如：whats this？its a banana。
c）老师出示实物和小朋友反复对话，突破难点。
（三）结束部分：（１０分钟）组织小朋友游戏，在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。
老师在"宝贝袋"（里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中间，其他小朋友围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。one，two，three。"老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么，若猜中了就送给他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戏继续进行。若猜不中，就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调：小朋友在愉快游戏中，要动脑用英语猜老师手里摸到什么，在轻松愉快中巩固了所学知识。
（四）小结：（１分钟）老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。（用引导性语言）
活动结束：
教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师，把你学到的英语单词教给他们。
幼儿英语教案中班教案篇3
游戏种类：
表演游戏。
材料准备：
头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：
教师旁白：春风吹来了。（风上场）
“春风”说：i’m wind.（回头，招手）sping is coming.（春姑娘上场）
“春姑娘”说：i’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说：“i’m tree. i’m green!”
“小草”说：“i’m grass. i’m green,too.”
教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说：“i’m red flower.”
另一朵花儿说：“i’m yellow flower.”
另一朵花儿说：“i’m white flower.”
教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）
“小鸟”说：“i’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like spring.”
“小草”、“小花”和“树”一起喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）
“树”说：“le
t’s go to play.”
“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“let’s go to play.”
游戏目的：
练习用英语数数，复习学习过的器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏过程：
首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的 器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确 。
幼儿英语教案中班教案篇4
一、游戏种类
智力游戏
二、游戏目的
通过让幼儿扮演时针来掌握句子"it's××"，使他们掌握英文数字１－１２。
三、材料准备
数字卡片１－１２，时针一个。
四、游戏过程
请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说"钟表、钟表几点了？"幼儿说："１点"或"２点"，"时针"要用英语讲"it's one……"并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快
游戏种类：计算游戏。
五、游戏目的
训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（plus、minus）。
准备：写有加减法计算题的`数字卡片若干。
六、游戏过程
教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。
幼儿英语教案中班教案篇5
教学目标：
1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五。
2、幼儿可以认知有关交通工具的单词（公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车）。
3、幼儿可以认知相关的动物单词。
教学准备：
1、和交通工具相关的图片。
2、动物头饰。
3、cd碟。
教学步骤：
1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。
2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的'卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“this is a ……”。
3、认知和动物相关的单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“this is a tiger.”其余的幼儿便说，：“oh，this is a tiger！”依此类推。
4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，考考幼儿的记忆力。
5、幼儿起立，一起唱“the wheels on the bus”（汽车上的轮子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。（结束）
活动延伸
随时给幼儿提供英语刺激，让幼儿置身于英语环境中，在活动室内设置英语角，教师和幼儿共同将学过的单词，日常用语形象地画在小卡片上，注上英语，汉语插在英语角里，或提供一些彩色的英语图书，适时播主文歌曲，儿歌及vcd，老师还有意识地设置一些英语对话情景，让幼儿自由学，自由练，自由交往。
活动反思
英语教学作为第二语言已经广泛地引入到幼儿园的中，成为了幼儿园启蒙的内容。幼儿期是学习语言的关键期，孩子们对语言有很强的模仿能力和领悟能力，听觉敏锐，心理障碍小，求新求异思维活跃，比较容易培养正确的语音语调，而且学习的过程更简单、更直接。
由于孩子年龄小，并且兴趣和动机是影响孩子们学习的主要因素。因此，我认为在教学中，应该更注重让孩子轻松快乐地学习。
幼儿英语教学是我一直都在探索的，我希望自己能在教学中有更新的突破。经过这次活动我对于幼儿英语的教学还是有了新的认识。关于教学方面的经验也有的更多的积累。在教学过程中慢慢的发现自己的不足并要求自己继续学习加以改正。
幼儿英语教案中班教案篇6
活动目标：
1、掌握单词的正确发音。
2、理解句子。
活动准备：
1、爷爷奶奶的图片各一张。
2、一些小礼物
3、配套磁带
活动过程：
一、问好，做律动《how do you do》。
1、t：good morning ,boys and girls.
now ,let’s do the actions,are you ready?
c:yes.（师幼一起律动。）
2、复习pencil pencil-box knife rubber
二、学习新内容
1、导入
t：boys and girls ,there are two pictures.
look at the first picture.
guess.who is he?
c：爷爷
t：grandpa
c：grandpa
2、借助动作学习单词。
t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。（边说边做动作）
c：“grandpa”（边说边做动作）
3、全体幼儿一起做动作。
t：let’s do the actions.
i say you do .are you ready?
c：yes.
t：grandpa/grandma.
c：幼儿做动作
t：,come here,please,i say ,you do.
t：grandpa/grandma.
c1：幼儿做动作。
t：this time .i do you say.
c：grandpa/grandma.
三、学习句子：配班教师扮演爷爷、奶奶。
t 1＆t 2：may i come in?
t：come in,please.
t 1＆t2：hello,boys and girls.
t：this is my grandpa.
this is my grandma.
四、结束活动：分发礼物
幼儿英语教案中班教案篇7
半日活动教案：小小邮递员
活动目标：
1、学习单词postman及短语he is a postman.
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
活动准备：
1、邮递员图片、信、小兔形象。
2、英语磁带。
活动过程：
一、问候
二、热身运动：数来宝
三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？
配班教师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的说：“我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜……”
t：小白兔不要哭，你看，周围有这么多小朋友帮你想办法。
c：让邮递员叔叔帮你送信。
t：展示挂图，he is a postman。please follow me：“postman”。
c：postman。
t：a postman。
c：a postman。
t：he is a postman。
c：he is a postman。
t：well，“postman”what is mean？
c：邮递员。
t：我是邮递员怎么说？(i am……)
c：i am a postman。
t：ok，let’s ask him“who are you？”
c：who are you？
四、game。
小朋友轮流送信，并用英语进行交流。
幼儿英语教案中班教案篇8
准备：背景图，大转盘，图片，人手一份操作用具
过程：
一、复习
1、歌曲《hello!》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
hello ,how are you,thank you very much ,byebye,good morning,good afternoon ,good night
二、看图片，理解对话：
t: look! what do you see?
i see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《what do you see?》。
what do you see？what do you see？i see a dog，call,call,call,
what do you see？what do you see？i see a bird,fly,fly,fly,...
四、游戏《大转盘》：
教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" i see …."
五、游戏《传球取宝》：
幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" i see …."
六、分组操作游戏：
（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" i see …."
歌曲《hello!》：hello hello hello hello hello hello how are you 你好吗，早晨见面问声好啊，hello hello hello hello hello how are you 你好吗，晚上见面问声好啊，byebye再见说晚安。
