每个教案都应与教学内容相互关联，以形成完整的知识体系，教师在课堂上实施教案时，质量高的教案能提升学生的学习信心，淘范文小编今天就为您带来了画动物中班美术教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
画动物中班美术教案篇1
目标：
尝试用抹布拖色，并根据不规则的色块进行想象、添画，表现出各种动物，体验创作过程带来的乐趣。
准备
幼儿人手一份：反穿衣、手套、抹布、画板、颜料、记号笔。
教师：演示画板一块、动物图片若干
设计意图：《指南》指出我们要充分创造条件和机会让幼儿去感受和体验，从而丰富其想象力和创造力，用自己的方式表现和创造美。中班幼儿随着有意注意的进一步发展，在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，开始关注其色彩和形态等特征，动物是幼儿喜欢又熟悉的绘画内容，但是对现阶段的幼儿而言，完整的表现其特征还存在难度，所以在本次活动中，我尝试采用“借形想象”的方式，选用抹布拖色的有趣方式，鼓励幼儿对自由涂抹形成的色块进行联想，想象出各种动物的外形，并尝试用添画细节的方式表现动物，在自主操作体验中，激发幼儿想象，满足幼儿表现。
活动预设方案：
一、导入
1、（出示抹布）师：小毛巾可以干嘛？
2、（过渡）师：小毛巾还可以画画呢！
二、抹布拖色
1、师示“拖色”（儿歌）：戴上小手套，手拿小毛巾；沾沾颜料来画画；拖到左来拖到右；拖到上来拖到下；东拖拖，西拖拖；色块相连手拉手！
2、幼儿操作（第一次）：抹布蘸颜料，在自己画板上自由涂抹。
注意：色块需相连；画纸得留白
三、动物躲猫猫
1、师：其实在我们拖出的色块里藏了动物朋友，找找可能是什么？
小结：只要知道动物的特征，我们就能很快的把它找出来！
2、师：再来换个角度看一看，又会有什么惊喜的发现呢？
小结：原来换个角度看，能找出不同的动物！
3、师示“请出动物”：用黑色记号笔勾出色块的轮廓，再添画其特征。
4、（出示动物图片）师：来了一群动物朋友，会不会藏在你的色块里和你玩躲猫猫呢？快点把它找出来吧！
5、幼儿操作（第二次）
找动物：说说你找到了什么动物？可换个角度看，和朋友商量一下。
请动物：沿着色块边缘勾出轮廓线，添画动物的特征等细节。
四、作品欣赏
1、作品展示欣赏。
2、游戏：动物躲猫猫，（动物）在哪里？迅速找出来者为胜！
画动物中班美术教案篇2
活动目标：
1、能够画出简单的小动物。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。
活动过程：
1、谈话活动：身边的小动物。幼儿通过回忆、讲述，让幼儿初步了解小动物。
2、欣赏：小动物
（1）观看《小动物》课件，教师适时提问：刚才小朋友说的只是众多小动物中的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇特有趣的小动物，你们想不想看看呢？你最喜欢里面的哪个小动物？为什么？
（2）小结：在我们的生活中有这么多小动物，它们各具特色。
3、幼儿在欣赏小动物的基础上，学习画出小动物。
4、幼儿创作绘画
（1）出示老师设计的小动物。
（2）提出要求，幼儿临摹小动物。
5、作品展示评比：比比谁的设计最漂亮。
活动反思：
对于中班上学期的孩子来说，意愿绘画各种小动物，还是有一定的难度的，特别是动物的身体和四肢。于是，我从简笔画书上挑了一些孩子们常见或者熟悉的比较简单的小动物，准备画好以后投放在区域中，这样，能力较弱的孩子可以仿照老师的画，相对意愿画来说，在难度上降低了许多。
画动物中班美术教案篇3
设计意图
大班幼儿活泼好动，对周围的事物比较好奇，喜欢大胆尝试，尤其在艺术活动中，孩子们喜欢用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，大胆的表达自己的情感和体验。而石头是孩子们生活中随处可以看到的东西，而且《纲要》中也提到“应为大班幼儿提供更多的美术工具、材料（包括专门材料、自然物或废旧材料）。鼓励幼儿自由选择并正确使用它们，进行大胆表现。”由此，我就设计出了今天的活动。
活动目标
1、学习使用不同材料在石头上作画，体验在石头上作画的乐趣。
2、能根据石头的不同形状设计不同侧面、动作的常见小动物。
3、逐步养成正确使用美术材料的好习惯。
重点难点
活动重点：能够根据在石头上画出不同的常见小动物。
活动难点：根据石头的形状特点创作出不同造型的小动物。
活动准备
物质准备：大小不同的石头若干、棉签、毛笔、排刷、小抹布、ppt、颜料、展台、投影仪等。
经验准备：了解常见小动物的外形特征
幼儿有使用几种工具材料绘画小动物的经验。
活动过程
一、音乐导入，激发幼儿活动的兴趣，并引出本次活动的：《有趣的动物石头画》
播放音乐：《动物狂欢节》，通过老师和幼儿一起欣赏音乐里的小动物，感受动物在一起的快乐引出活动
提问：在听到的音乐中，你都听到了有哪些小动物？
教师：这些小动物都藏在了石头里，等着我们去发现。
二、欣赏收集的石头画作品，运用提问帮助幼儿理解不同形状的石头可以画出不同侧面、不同动作的小动物。
播放ＰＰＴ欣赏动物石头画。
提问：
这是个什么动物石头画？
石头的结构与小动物有什么相像之处？
这个石头还可以画其它的小动物么？
这块石头画了一个侧面走的小动物，能不能画一个正面的或其它动作的小动物？
三、幼儿对照石头发表自己的创作想法
提问：
你想在这块石头上创作什么小动物？为什么？引导幼儿从石头的不同侧面去大胆相像。
四、幼儿自由创作，教师进行指导。
1、提出绘画的目的：布置我们班的动物园展区
2、提出要求：
教师：根据石头的`形状画出不同侧面、动作的小动物
教师：展示小朋友收集了许多大小不同的石头，请小朋友自己选择不同
的石头造型进行创作。
3、教师边指导幼儿作画边给幼儿的作品进行拍照，提醒幼儿把作画的石头画放进动物园展区。
五、欣赏、点评作品。
引导幼儿从石头的结构特点和小动物的外形特征相结合进行介绍。
六、活动延伸。
今天小朋友能够根据石头的形状上画不同的小动物，下次我们会选择其它的材料，如：树叶、小瓶子等，争取画出更多新鲜、漂亮的画面！
活动总结
（一）优点：
1、活动目标制定比较适合本班幼儿的发展，幼儿在大量的欣赏、感知后调动了幼儿作画的积极性，结合自己对小动物已有的形象经验，能够根据石头形状大胆想象，创作石头画。
2、内容、材料的选择来源于幼儿的生活，能调动幼儿的积极性，增强了幼儿作画的兴趣，起到了良好的效果。
3、环节设计比较合理，能够抓住作画的难点。首先老师通过布置任务的形式引出石头画，其次利用欣赏后提问的形式，逐步引出作画的重难点，有效地引导，使幼儿大胆、自由创作。活动中孩子们的主动性，自主性、创作性很强。
4、作画的意境很突出，孩子们自由选择自己的画区、材料、工具，符合了大班幼儿的年龄特点。
（二）不足：
1.教师在组织幼儿欣赏石头画作品时时间有些过长，孩子在自由创作时时间有些紧张，使课时有些拖延。
2.教师在引导孩子孩子关于石头画的设计时，讲解上稍欠细致，个别幼儿在自己设计动物石头画时有些困难。
（三）对今后活动的启示：
1.开阔自己的思路，努力开发幼儿大胆作画内容和创作思路，更好的培养幼儿创造性思维。
2.活动延伸：幼儿在石头画上有了一定的创作经验，为了扩展幼儿的创作思路，我们要延伸到其它生活中常见作画材料中来，如：树叶画、瓶子画、相信孩子的创作水平会有进一步的发展。
画动物中班美术教案篇4
活动目标
1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。
2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。
3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.感受作品的美感。
活动准备
1.幼儿已认识过小鸡。
2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。
活动过程
1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。
教师：小鸡是什么样子的`?什么颜色?它们喜欢吃什么?干什么?
2.师幼共同讨论小鸡的画法。
(1)讨论小鸡头部的画法。
教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。
(2)讨论小鸡其他部位的画法。
(3)引导幼儿丰富画面内容。
教师：小鸡喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?(可添画小草、小虫等)
(4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。
3.幼儿作画，教师指导。
(1)教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。
(2)提醒幼儿用完物品后放回原处，培养良好的操作习惯。
4.欣赏作品，教师评价、总结。
(1)教师：你画的小鸡在干什么?
(2)教师小结：今天你们画的小鸡真有趣，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的游戏，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢!
活动反思：
在充分认知和掌握小鸡形体特征的基础上，幼儿的实际创作才有可能顺利开展。因此，该活动应建立在对小鸡的造型结构尤其是小鸡的侧面特征充分了解的基础上进行。也可放在科学活动"认识小鸡"后，或放在有关认识小动物的活动中进行。
画动物中班美术教案篇5
【设计意图】
我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。
根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。
【活动目标】
1.尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。
2.积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
【活动准备】
一、知识经验的准备：
1.发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。
2.组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
3.以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。
二、教具、操作材料的准备：
1.ppt、电脑、电视机、kt板、轻松的音乐。
2.操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。
【活动过程】
一.唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。(结合ppt)
1.引导幼儿观看ppt，并说说仙人掌的外形特征。
师：这是什么?仙人掌是什么样子的?
2.教师简单小结。
二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。
师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢?
三、结合ppt解说手掌印画的作画步骤。
1.先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，注意!小手千万不要移动噢!
2.然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。
3.等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很可爱、很有趣。
4.仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的`颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!
四、布置作业
五、幼儿实践操作，教师巡视指导。
提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。
六、互相参观，评价作品。(将幼儿作品摆放在kt板上)
师：小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜欢哪一幅?为什么?
七、引发幼儿继续思考、探索。
1.师：今天我们学了一个新的本领，用我们的小手掌来印画。其实，我们的小手不止可以印画仙人掌，还可以印画许多别的东西呢!现在，我们一起来看看，别的小朋友用手掌印画了什么呢?(结合ppt)
2.我们班小朋友那么聪明，以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西，好不好?
画动物中班美术教案篇6
活动目标
1。通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。
2。发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
3。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4。培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动重难点
活动重点：激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。
活动难点：幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。
活动准备
1。物质准备：范画一幅（用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图），红黄蓝等色的橡皮泥（较软），泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只
2。知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。
活动过程
1。以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。
教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办？我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧！ ”
2。引导幼儿讨论自己见过什么样的房子？是什么形状的？房顶怎么样？让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。
3。看录像：各式各样的房子。
让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。
4。以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。
（1）这座房子是用什么做成的.？怎样做成的？让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。
（2）这座房子漂亮吗？房子上有什么样的花纹？"屈；老师。教，案网出处"用了什么颜色？引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。
5。介绍制作材料，提出制作要求。
（1）介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。
当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。
（2）提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。
6、幼儿制作，教师巡回指导
（1）引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。
（2）指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。
（3）引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指导幼儿用辅助材料吸管等压出花纹对房屋进行装饰。
（4）指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。
7。展示、评价作品，结束活动。
将作品摆放在展示台上，出示玩具小猴，以小猴参观他们的新家园的形式进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。小动物感谢小朋友，活动结束。
教学反思
评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性的表达，把每个孩子的作品都展示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。
画动物中班美术教案篇7
活动目标：
1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。
2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。
3、体验创造成功的快乐和愉悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。
2、花若干
活动过程：
一、感知各种动物的形态特征。
1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。
2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。
二、欣赏各种气球制作的动物。
提问：这里有哪些可爱的小动物?
它们是怎么做出来的?
三、教师示范用气球制作小狗
1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵
2、用剪好的即时贴贴上五官
3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面
四、幼儿创作
操作要求：
1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢
2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢
五、幼儿作品展
举行“动物party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“party”。
