想要提高活动的参与感，活动方案中可以加入小组讨论或分享环节，通过设立鲜明的活动，活动方案能够增强参与者的认同感与归属感，淘范文小编今天就为您带来了感恩父母活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
感恩父母活动方案篇1
一、班会背景
中职生处于15—18岁的年龄段，正是叛逆，易冲动的时期，常以自我为中心。很多同学觉得自己现在所得到的是理所当然的，父母的给与和付出也是理所当然的，感恩意识较为淡薄，且很容易跟父母发生冲突，顶撞。
二、班会目的
通过进行感恩引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，始终保持一颗感恩的心。
三、班会时间：
20xx年5月12日（星期一）
四、班会地点：
五、开展对象
六、教具准备：
便利贴、大白纸、ppt
七、班会流程
（一）导入（8min）
1、提问2~3个同学5月11日这一天在做什么事情？
2、有谁知道5月11日是什么节日？是母亲节，那有人知道它的由来吗？（插入“母亲节的由来”视频）
3、我们班同学都是男生，顺便说说父亲节的日期和由来。
世界上的第一个父亲节，1910年诞生在美国。
1909年，华盛顿一位叫布鲁斯—多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢？
多德夫人和她的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手养大的。姐弟6人时常回想起父亲含辛茹苦养家的情景。于是，她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节。州政府采纳了她的建议，将父亲节定为6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日。
1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。
（二）引出（2min）
1、所以大家能够猜出我们今天这节班会课的了么？
2、是的，同学们都有听过”羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的故事吧，小羊羔喝奶的时候是跪着的，老乌鸦不能自己去找食物的时候，小鸦会用把吃进去的东西反哺出来，也就是吐出来给老乌鸦吃，这些都是一种感恩的举动，所以我们今天班会的是“感恩父母”。
（三）分享身边的故事（10min）
通过观看由一组漫画图片弄成的动态影集来回忆“我们与父母”。看了这个简单动画，那现在咱们来聊一个话题，“父母为了你，曾做出哪些感人的举动，当时的你又是怎样做的？”思考两分钟，待会请同学们来分享（2~3个同学）
同学们分享的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手或者是在沉默中的同学与父母之间依然有着某些动人的故事，它潜藏在你的心理，可能是无法用更华丽的语言来把他们表达出来，因为感情并不是只言片语即可言喻的。
（四）分析案例（8min）
我们来看一个案例，看了之后大家有什么想法？你是否有过相同的经历？那天，佳芬跟妈妈吵架之后什么都没带，就只身往外跑。可是，走了一段路，佳芬发现，她身上竟然一毛钱都没带！她走着走着肚子饿了，看到前面有个面摊，香喷喷的，好想吃！可是，她没钱。过一会儿，面摊老板看到佳芬还站在那边，久久没离去，就问：「小姐，请问你是不是要吃面？」 「可是……可是我忘了带钱。」佳芬不好意思地回答。面摊老板热心地说：「没关系，我可以请你吃呀！来，我下碗馄饨面给你吃！」不久，老板端来面和一些小菜。佳芬吃了几口，竟然掉下眼泪来。 「小姐，你怎么了？」老板问。 「没有啊，我只是很感激！」
佳芬擦着泪水，对老板说道：「我们又不认识，只不过在路上看到我，你就对我这么好，愿意煮面给我吃！可是……我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！……你是陌生人都能对我这么好，而我自己的妈妈，竟然对我这么绝情！……」老板听了，委婉地说道：「小姐，你怎么会这样想呢！你想想看，我不过煮一碗面给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈，煮了10多年的面和饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还可以跟她吵架？」
佳芬一听，整个人愣住了！是呀，陌生人请吃一碗面，我都那么感激，而我妈一个人辛苦地养育我，也煮了10多年的面和饭给我吃，我怎么没有感激她呢？而且，只为了小小的事，就和妈妈大吵一架。匆匆吃完面后，佳芬鼓起勇气，往家的方向走，她好想真心地对妈妈说：「妈妈，对不起，我错了！」当佳芬走到家巷口时，看到疲惫、焦急的母亲，正在四处张望……看到佳芬时，妈妈就先开口说：「阿芬呀，赶快回家吧！我饭都已经煮好，你再不赶快回去吃，菜都凉了！」此时，佳芬的眼泪夺眶而出……
[老师总结]：有时候，我们很容易对别人给予的小惠「感激不尽」，却对父母、亲人，一辈子的似海恩情熟视无睹，未曾感念过！
（五）从视频中学会表达感恩，并写下自己的诺言（25min）
老师有几个小视频要给大家看一下，看看别人是怎样表达对父母的爱，对父母的感恩之情的。（插入视频“为妈妈洗脚”、视频“爱的表达式”、感恩父母沙画视频）
好了，看了这么多，也听了这么多，同学们或许会有些感悟，下面老师个同学们用5分钟的时间静静的思考，大家在音乐中体味过去，追忆与父母相处的一些难忘以及一些快乐的事情。写下几句相对父母所说的话以及你打算从生活及长远的计划中孝敬自己父母的行为。写在老师发下去的便利贴上，可以匿名，也可以写上你的名字，待会写好后贴在老师准备好的大白纸上，这一诺言，希望同学们铭记在心，自己松懈的时候，看一下你曾经写下的话语，看你是否做到了？）
（播放轻音乐“烛光里的妈妈”，发下每人一张便利贴）
我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，哪一个行动也不要成为空想，感恩可以从身边，也应该从现在做起，这也是一个承诺。（把每个人写的便利贴贴在大白纸上）
（六）总结我们能为父母做些什么？（5min）
其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，同样的，作为学生的我们，也不可能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的事情。感恩只需要我们从父母的生活细节中做起。以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，希望是对大家有所启发。（全班来齐读一遍，老师起音）
作为学生，我能为父母做些什么？
对父母的爱要说出口；要知道父母真正喜欢吃什么；
仔细倾听父母的往事；节假日尽量与父母共度；
让父母对你有信心；和父母一起做家庭大事件；
适当参与父母的活亲手为父母铺被子
与父母之间说话算话赞美父母
不要和父母冷战；尊重父母的生活习惯；
维护父母的自尊心；向父母倾诉自己的.烦恼；
学会化解父母之间的矛盾；陪母亲买菜；
习惯拥抱父母；
（七）老师总结班会（3min）
亲爱的同学们，通过今天的《感恩父母》班会，从你们的眼里，我感受到了你们对父母深厚的感情，也相信，你们父母对你们的关爱和深深情感一直倒影在你们的脑海中。就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，无论我们现在是身处何方，将来身居何职，都应该在实际行动中践行着孝敬父母的诺言。说道这里，应该有同学看过这个简短的视频（插入视频“别让等待成为遗憾”）
对，是这样的，有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，或许已经不再年轻。世上有些东西可以弥补，但是有些东西却永远无法补偿，所以，趁着我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是
一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们是等值的，因为——孝心无价！
（八）学习手语《感恩的心》结束班会（10min）
好了，现在还剩下差不多十分钟的时间，我想来教大家一样新东西，手语。《感恩的心》这首歌的手语基本传遍了大江南北，无论何时，无论何地，无论男女老少，都是永恒的经典。你不会就out啦，所以接下来的时间，我们就来学习这一手语歌来结束我们的班会。
八、教学反思
这一个班会是我在``学校上的第一个班会课，在准备过程中，中和了各个小组的想法，最后形成自己班会。班会的每一个环节都按计划的开展，时间分配刚好合适，对我来说，这算是一堂成功的班会课。
班会的效果比我想象中的要好，感恩确实是一个永恒的话题，即使对于这些看似不听话的学生。看着他们渐渐的进入班会状态，在分享自己与父母的感人的事迹时，眼泪在眼睛里打圈的情境，在书写环节，纷纷写下自己的感恩承诺，而且是每一个同学都写了。我相信，这是他们最纯真的，内心深处的一面。他们并不是不会去感恩，而只能说是缺乏表达，或者受到大环境的影响，他们被抑制住了。他们需要一个心灵的引导者，只要走进他们的内心，为师的我们就会接触到不一样的他们，收获到不一样的感觉。
感恩父母活动方案篇2
设计目的：
1、让学生了解父母之爱、感受父母之情、体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母、孝敬父母、以实际行动报答父母。
中队长：全体起立、稍息、各小队报告人数。
小队长：第（x）小队全体立正、向右看齐、向前看齐连续报数、稍息。
中队长：各小队报告人数
小队长：第（x）小队全体立正、报告中队长我小队原有（ x）人、实到多少人报告完毕—稍息。
中队长：（敬礼）报告辅导员老师、五二中队应到31人、实到31人、今天我们准备举行的中队活动、请求您的批准！（敬礼）
辅导员：（敬礼）接受你的报告。同意你们的请求。预祝活动取得圆满成功！
中队长：谢谢辅导员。
中队长：《感恩父母》中队会现在开始。
第一项：
出旗敬礼、完毕
第二项：
唱队歌、请坐
第三项：
中队长讲话
同学们、我们已经习惯了父母的关爱、接受父母的帮助、并且认为这都是理所当然的因此、我们渐渐忘记了感动、忘记了说声谢谢、也渐渐淡忘幸福的感觉、所以、今天我们开展《感恩父母》中队会、希望通过今天的活动、让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人、特别是我们的父母。
第四项：活动开始、请主持人上场
女：是谁将我们带到了人间、让我们有了第一声啼哭。
男：是我们敬爱的父母。
女：是谁牵着我们的手、让我们迈出了人生的第一步。
男：是我们敬爱的父母。
女：父母赋予了我们生命
男：父母给了我们温暖的家庭
女：为了子女、父母什么苦都愿意吃
男：为了子女、父母什么罪都愿与受
女：当生死攸关的时候、父母总会义无反顾的舍弃自我、把生命的希望留给后代。
男：下面请欣赏真实故事
?壮举》《六旬老父捐肾救子》《母亲下岗》
女：父母的爱是寒冬里的一把火、是黑暗中的艺术光明、我们为这样的父母感到骄傲、但同时我们也不希望再次受到这样的感动。因为那样的父母付出的代价太大了。
男：我们过着普普通通的生活、因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事、有的甚至没有过这种体验、难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗
同学们谈家长令自己感动的事
女：其实天下的父母都是一样的、他们都是爱我们的、可能以前我们没有像今天这样静下心来感受。
男：哎！xxx你说我们的父母这样爱我们、我们该怎么做呢
女：那我们还是先来欣赏歌曲《感恩的心》、以及歌曲背后感人的故事吧。
男：懂事的小女孩、虽然说不出话但是她明白了妈妈么心、她要好好的活下去、让妈妈放心的离去。
女：我看到大家眼里含着的泪花、我知道大家已经被这个故事深深地打动了、因为父母的爱、才让我们拥有了比海洋还要深的幸福
男：同学们、我们同样不希望这样感动的事再次发生、因为这种感动让主人公也付出了太大的代价
女：那么就让我们回到我们平凡的生活中、用自己的心思考、我们该怎么做才能《感恩父母》
同学谈
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么辛苦吗爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母、对父母有礼貌、听从父母的正确教导、不当面顶撞父母、不和父母发脾气
③生活节俭、无浪费现象、不乱花钱、不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务、减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说、经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情、要和父母商量、征求和认真考虑父母的意见。。
⑦外出时、在征得父母同意后、应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课、经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况、不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的.指出（实话实说）
（10）我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。让我们从点滴小事做起、为父母做每一件他们做不到的事、让他们也成为一个被爱的人、让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母、让我们也成为一棵小树、一棵能够为父母挡风遮雨的小树。
女：同学们说得真好、那就让我们该说谢谢的时候、就大声地说出来、不要只把谢意埋在心里
男：那就让我们该行动起来的时候、就大胆去做、不要把欲望的脚步停住。
女：行动起来
男：行动起来
合：用真诚的心回应真诚的心
用真挚的爱回报真挚的爱
?感恩父母》活动到此结束
第五项：
辅导员讲话：听了同学们心灵的表白、我真的非常感动、今天的队会也让我们明白了、对于爱我们不能够不停的索取、还要懂得感谢回报。、生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续、只要我们用心去聆听、用心去感受、你就会发现生活充满了爱、因为我们学会了感恩！
第六项：
呼号全体起立礼毕
第七项：
退旗敬礼礼毕
第八项：
?感恩父母》队会到此结束
感恩父母活动方案篇3
活动
诵诵做做体谅父母
活动目标
1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为的阅读课程。
2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。
3.开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。
4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
阅读
1.开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。《我要做个好孩子》
2.看一部关于母爱或父爱的影片。
3.学唱一首爱父母的歌曲。
实践
活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会
1.精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。
2.评选班级感恩小明星。
活动二：用心沟通，卡卡传情
1.鼓励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通顺，情感真挚。
3.各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。
活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评
1.以“难忘亲情故事”为办一期手抄报。
2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
展示
1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。
2.亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到帖上。
3.举行“诵诵做做，体谅父母”班会，综合展示活动成果。
反思
1.每位学生填写一份感恩父母综合评价表。
2.每个班级完成一份总结反思，教师至少写一篇活动随笔，学生完成一篇成长反思。
感恩父母活动方案篇4
目标：
1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
课前准备：
1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。
2、调查学生孝敬父母的情况。
3、准备有关的音像教材。
教学过程：
一、 活动导入
1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。
2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。
3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?
主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。为打败日本侵略者和国民政府反动派，解放全中国立下了赫赫战功。解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的贡献。而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请__同学给大家讲一个真实的故事。
二、听《陈毅探母》的故事
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。 陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。 陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩!”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩
过渡：同学们，像这样孝敬父母的事例，你还听说过吗?
三、列举古今孝敬父母的故事
出示幻灯讲故事： 《卧冰求鲤》、《黄香温席》……
主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢?虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。
四、为什么要孝敬父母
1、观看妈妈分娩时的录像。说一说自己的感受。
2、主持人小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们的爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的。
感恩父母活动方案篇5
背景分析：
新版《中学生守则》首次提出了要学生“学会感恩”。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。针对目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
设计理念：
为进一步增强未成年人思想道德针对性、实效性，充分发挥中学德育的主渠道、主阵地作用，充分利用德育活动载体，让学生在学习中成长、在活动中体验，在学习、体验中感悟，形成良好的思想道德品质。
目标：
紧扣学校“感恩”的情感，针对部分学生对父母、老师的'逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感恩”为的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。
教学准备：
1、教师准备
（1）围绕班会召开班委会，讨论本次班会的筹备工作；
（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；
（3）准备教学课件。
2、学生准备
（1）认真思考并准备感恩父母、老师的事例；
（2）编排情景剧及准备诗歌朗诵。
教学过程：
一、 开场导入
1、以一首《感恩的心》作为开场音乐。
2、集体唱生日歌祝刘峻成同学生日快乐。
3、刘峻成同学发表生日感言。
二、感恩父母
1、小调查
⑴你爸爸妈妈的生日是_________。
⑵你爸爸妈妈的体重是_________。
⑶你爸爸妈妈的身高是________。
⑷你爸爸妈妈穿_______码鞋。
⑸你爸爸妈妈喜欢的颜色是________。
⑹你爸爸妈妈喜欢的水果是________。
⑺你爸爸妈妈喜欢的花是________。
⑻你爸妈喜欢的日常消遣活动是_________。
⑼你爸妈经常你的口头禅是________。
（温馨提示：请同学们如实回答。同学们可以把答案交给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。）
2、讲述歌曲《天亮了》背后的故事，并欣赏该歌曲。
3、同学们自由畅谈感恩父母的事例。
4、观看情景剧《“大海”的转变》。
5、学生家长代表讲话。
三、感恩师长
1、观看影片《全城高考》片段，感受老师的关爱和师生之间的深情。
2、同学们自由畅谈感恩师长的事例。
四、拓展
1、由感恩父母、师长拓展到感恩他人、集体、社会、国家。
2、配乐诗朗诵《拥有一颗感恩的心 》
五、总结结束
一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀感恩之心可以使我们充满希望与热情，使我们活得更精彩，让我们的精神家园永远年轻！
现在，我们的当务之急是搞好学习，两年后以优异的高考成绩报答父母、老师和一切关心支持我们的人，将来报答社会、国家。最后让我们高喊班级的口号“青春激昂、幸福飞扬、高二文四、共创辉煌”！
