一篇优秀的作文，一定少不了平时素材的积累，为了及时记录我们内心的感悟，大家啊可以将作文写好，下面是淘范文小编为您分享的关于读书类的作文600字5篇，感谢您的参阅。
关于读书类的作文600字篇1
我的童年充满书香。在十一假期中，我终于含泪读完了《草房子》这一本纯美小说。这本书下写了男孩子桑桑刻骨铭心、终身难忘的小学六年级生活。
草房子，就是故事的中心。它其实是一座小学——油麻地小学——一片充满童真的乐土。学校虽小，但依山傍水，风和日丽，景致如画;而且，故事也不少。小说突出人物描写，相对独立的人物连缀编织了一片迷人的艺术天地，栩栩如生的描绘了各种人物的性格与气质，在我们眼前展示出了感人之深的艺术形象。我最喜欢的是纸月了，她那身世之谜显得扑朔迷离，她像鸽子一样温顺、可爱，有时也有些胆怯。纸月的心地善良，骨子里透着一种坚强。从她来到油麻地小学再到又莫名其妙的转学，虽是一些生活琐事，但我却读出了一种感动。
?草房子》善于写人物的情感关系，一直写到人物的内心深处，连一丝丝波动也不容错过。比如，桑桑母亲得知纸月的身世后“倚在门框上，长长叹一口气”就由衷地吐露了对这个没有母亲的孩子的深切同情。
?草房子》主要写童年往事，是为孩子们吟唱出一首人生之歌。他追求的是一种单纯自然、清新灵动的艺术风范，向往着一种自然的感动。我第一次被感动，是在第四章《艾地》中，秦大奶奶拼了老命去就学校里的一只南瓜，最后不幸去世。秦大奶奶是一个热情、执着、单纯、善良的老人。她那一颗饱经沧桑的心，居然还是那么无瑕纯净……
读完这本书后，我的心突然温暖起来。或许这就是作者给我们搭的一个草房子吧，里面有着永恒的童真。
关于读书类的作文600字篇2
刘教授在文中指出，教师的“课程智慧”是一种专业智慧，体现在老师上课时讲的知识比较丰富，而这个丰富不是杂多、杂乱，而是这些丰富的知识让学生感觉到有足够的信息量，而不是贫乏、简单。一个有课程智慧的老师，必须懂得如何科学地有意义地处理教材。刘教授对此提出了“吃透教材”、“补充教材”和“更新教材”三条建议。
要改变教材，首先要“吃透教材”，明确课程设置的目的，清楚教材到底要教给学生什么。在此基础上再谈改变教材和超越教材，要谨记不能只为了考试来选定教学内容和设计教学活动。其次，用比较保守、温和的“加法”态度来“补充教材”，既包括教学资料的补充，也包括通过教师的教学语言和教态等手段来增加教学内容，提升教学的意义。刘教授指出，有些老师在课堂上表面上在“对话”，实际上是在“独白”；有些老师表面上是在唱独角戏，甚至在演默剧，而实际上是在与学生进行心与心的交流。我一直认为，与学生进行“心灵的对话”，对于一个语言老师来说，尤其重要。至于更新教材，就是要重新开发教材，在适当补充的同时，要懂得舍弃，学会删减，最终做到对课程资源的科学整合，最大限度地提高课程效率。
我校同时使用4套教材。对这4套教材，不同的老师会有不同的侧重和取舍，但教学目标是一致的。其实，我们很多时候也不局限于这4套教材，经常从各类英文报刊书籍上选取一些合适的素材作为日常教学的补充，大大丰富了内容，增加了信息量。不过，这很需要老师的心思和功夫。
关于读书类的作文600字篇3
苏联作家高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过“书籍是全世界的营养品。”书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，在书中有着大千世界的美丽;书寄托着前辈们对下一代的希望。读书时会遇到许多经历，那些经历会让你的内心世界变得更加美好。
我很喜欢读书，如果遇上非常喜欢的书可以读上个两个钟头呢。可是爸爸妈妈倒不是给我经常买书，而是让我上图书馆借书。我可是很喜欢看一些励志类、亲情类的书，而且最幸运的是我从别人那里得知了一本叫《中、小学生必读的100个励志故事》这本书，我怀着迫切和激动的心情来到了离家最近的图书馆，虽然这家图书馆的面积不算太大，但内容丰富，有着各种各样的书。由于是星期天，图书馆里人山人海，在百般努力之下，我终于挤进了少儿图书区，用眼睛一遍遍地搜索着书架……“奇怪，前几天我来借书时还看见了那本书，今天怎么就squo;消失了?squo;”一打听才知道，原来这本书早就在昨天借光了。
我离开了那家图书馆，虽然有些失落，可是我马上又把目光放在另一家较大的图书馆上，我心想：那可是一家大的图书馆，书籍一定有很多。于是，我便走到了这家图书馆。可事情并非那么简单，虽然图书馆里人不算多，但是书基本都被“洗劫一空”了，无奈的我只得从第一排书架从头找起，10分钟，20分钟……已经满头大汗的我还是没有找到那本励志图书。就在这时工作人员发现了我，并询问我要寻找什么书，我揩揩汗，把要寻找的书告诉了那位工作人员，谁知道，工作人员摇摇头说：“真是对不起，我们这里还没有进这本书呢。”我皱皱眉头，失落地说了声没关系，便直径走出了那图书馆。
这时，我把最后一线希望寄托在天津少儿图书馆上，满怀希望来到了这最后一家图书馆，书架上竟然也没有了，我怕遗漏了细节，问过了管理员可是依然毫无收获，正当我心灰意冷地向楼下走，一个大约六年级的姐姐叫住了我：“你是想看这本励志故事吗?正好，我这里有最后一本，你先拿去看吧，你看完了就放在图书馆门前的还书箱里就行了。”顿时，我心里暖暖的，一时间不知道说什么才好，支支吾吾说了声“谢谢。”那位姐姐冲我微笑了一下，快步走下楼了。虽然一路上有很多对那位姐姐的挂念，但是我一回到家，没有顾虑太多，就如醉如痴地看了起来，时而感动地落泪，时而开心地大笑，好像我已经完全与这本书融为一体了……
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书，教给我们许许多多的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪;书，带给我们无穷无尽的快乐，所以让我们与书为伴，让我们大家都来感受读书带给我们的乐趣。
关于读书类的作文600字篇4
佛家有云：“善因善果，善果善因；恶因恶果，恶果恶因。”可见，一件事情的因果往往有着密切的联系，没有一个人在做完一件事的开头后撒手不管。抽身离开，与这中的结尾毫无关系。所以，我们需要对自己丢入石头到水中后激起的水花负责，对所做的每一件事情负责。
小小的石子，被人扔入水中，让平静的水面激起朵朵浪花，随着浪花，漾起圈圈涟漪，一圈一圈，直到温延到脚边，漫上脚背，那种感觉，有人享受，觉得如盛夏之清凉；有人憎恶，觉得如严冬之寒冰。对此，真可谓各有各的感受，但不可避免的，是它注定会漫上脚背，带给人或舒适，或痛苦的感受。扔石子如水，是人的选择，所以，我们没有办法，没有机会，也没有资格去逃避，对结果，我们只能选择接受，不论结局是喜是悲。
其实，所谓的水花，不过是一个结局的代名词罢了，真正难做到的，是对自己的所作所为心甘情愿地负责。
在学习中，同一个班上的学生也会有人对学习付出了不同程度的努务，所以得到的也不同。这是我们生活中最现实，最直接的例子了吧？用心学习的人，付出得多，用心得多，就将到了优异的成绩，老师掖可，同学的尊敬；相反，对学习敷衍了事的人，付出得少，漫不经心，得到的是自己的不甘，老师的不快，同学的蔑视，但他们往往会心生抱怨，只是又有什么好抱怨的呢？是自己不努力。付出的永远与得到的成正比，既然做了，就要心甘情愿地认了，想要改变结果，就要改变一开始的态度，否则，于事无补。
放眼世界，纵观古今，所有的因果不都是相俯相承吗？所有的结果，都需人负责。林肯废除了黑奴制，但是死于非命，今人惋惜，至少他对他的坚持负了责；项羽火烧阿房宫，实施暴敌，尽失人心，最终只得乌汇自刎，以谢天下……
太多太多的故事告诉我们，很多事的因果关联，是不可因人而改变的，既然做了，就没有时间后悔，要么改正，要么一意孤行，但最基本的，是对自己的所做所为负责。
关于读书类的作文600字篇5
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——题记
书，是人类的好朋友，带领我们在知识的海洋中遨游，让我们增长了见识。我非常热爱读书，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。朱熹说过：“身以立学为先，立学以读书为本”。陆游也说过：“人能不食十二日，惟书安可一日无”。正是这一句句名言，一直鼓励着我坚持不懈的读书。
我非常热爱读书，只要我一有空就会读书，书就像我的影子一样每天形影不离的陪着我，基本上无论到哪，我身上都会必备一本书，在学校里，下课铃一响，我并不是像其他同学一样，冲到走廊中玩耍，而是在自己的座位上安静的读书。晚上回到家，完成老师布置的作业，收拾完书包，马上就拿起书如饥似渴地读起来，直到妈妈叫我吃饭，我才依依不舍地离开了书房。吃完了饭，我又跑到了书房，津津有味的读起来了。
我的阅读兴趣也很广泛，读过诗歌类的书，如古文，宋词等，让我从中明白了许多道理，让我受益匪浅;我还酷爱读名著，如《三国演义》，《水浒传》，让我领略到了至仁至义的关羽，亲贤爱士的刘备，才智超群的诸葛亮，生性多疑的曹操，疏财多义的宋江，武艺高强的武松，这些书对我的帮助很大，使我从不同角度了解历史，也增加了我的词汇量，使我领会到了语文的博大精深。
我热爱读书是因为我有一套自己的读书方法。打开书，我会先找一篇自己喜欢的文章，大体浏览一遍，再读其他的部分，仔细地把整本书读一遍，结合自己的知识概括一下，做好读书笔记，随手列一个单子，把重点内容整理出来，这样可以起到事半功倍的效果，等再有时间就会读第二遍，理解的更透彻，有助于更好的完善笔记。
“读书破万卷，下笔如有神”，我相信我会在书海中越游越远的。
