大家在写作文时一定要保证段落的过渡自然，大家对作文不会生疏吧，想要写一篇优秀的作文，一定少不了小伙伴们日常的练习，淘范文小编今天就为您带来了战痛苦作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
战痛苦作文篇1
失败是我们每个人都不愿意面对的，但是我们似乎不得不面对这些失败，体会失败的痛苦，然后从中找到感悟。
过年时妈妈给我报名了全民健身羽毛球比赛，那可是一场近千人的比赛，这是我第一次参加大型的比赛，我心里激动极了。比赛那天一大早，妈妈把我送到三源电力体育馆，准备打比赛。经过一段时间急切地等待，终于轮到我上场了！一来到比赛工作总台，看到安排给我的对手竟然是一位个子很高、看上去很像一个中学生似的大哥哥。我感到紧张极了，从心理上似乎已经先输给了对手！我们领了球，来到场上开始比赛。刚开始试了几个球，我就知道自己远远的不是他的对手。我感到自己在对手的眼里就像一个不起眼的小老鼠，灰溜溜的。但是我仍用尽全力去打，并在心里不断地鼓励自己说：“加油，不要放弃，我是最棒的！把这场比赛就当作是一次的锻炼。比赛中，无论我使多大的力量，都总是处于下风。更多的时候我根本就跑不赢对手扣杀过来的球，即使我拼尽全力跑过去接住了对手气势汹汹打过来的球，我也根本无法把球打到对手的中后场去，在这样的情况下，对手轻而易举就把我打败了。接下来两天的比赛我又打过3个对手，几乎和前一场比赛一样败得很惨，被对手打得前场后场满场跑却跑不赢的惨状另我难过极了。妈妈却鼓励我说：“只要你不灰心，不放弃，今后好好的努力练习，就也能和他们打得一样好！
通过这次失败，我体会到了失败的痛苦，更多的是我明白了不管遇到什么困难都应该坚持不懈。失败是成功之母，敢于面对失败，才能收获成功！
战痛苦作文篇2
铁链对榆树的磨擦是疼痛的，3英尺的沟痕给它提供了生的契机，正是这场苦难中的某些元素，让他它幸运的避开了“荷兰榆树病”的袭击，越长越茁壮。其实，生命也亦然如此，一生中所遇到的苦难，也可以让你汲取人生的养分，丰厚你的人生。
人们常说：“穷人的孩子早当家。”然而真正让她们成长的是所处的环境。“含泪奔跑的男孩”用稚嫩的肩膀为母亲撑起了生活的天空。他告诉记者：生活虽苦，但还要活着，有生命就是美好的，11岁，他学会了做饭，学会了如何管理每月每天的生活开支，学会如何用自己的双手营生……在她的世界，或许太累，没有撒娇的地方，不能像同龄人那样随心所欲的吃棒棒糖。但他却真的比他们更懂事，在这种苦难中，仅因为他过早承受了家庭的责任，他便比他们更先学会两个字，那便是“坚强”。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”如松那般，陈昆的歌唱事业也是经历无数磨难。很难想到的是红遍国内的歌手陈昆曾经却经历过一段动荡不堪的歌厅岁月。生活的逼迫使17岁的陈昆无奈的步入歌厅岁月。生活中的陈昆爱歌，歌厅有成套的音响设备，几经要求，总经理答应让他在人最少的时候上台演唱，可尽管如此，首次登台的他还在人们的嘲笑和奚落中下了台。然后，他坚信自己终会带动台下听众的激情，最终在他始终如一的坚持下，一次次登台，厚着脸唱完他所精心准备的歌。从被嘲笑到被欣然接受，当初的不解与被小视都成了成功的助推剂，让他在那段时间中塑造了一个新的自我。歌厅的岁月虽然不堪回首，但是，那些痛苦的日子却让它变成了生命的跳板。
想想当代的我们，我们看到的世界是更精彩了，生活是多姿多彩了，可是我们的思想似乎更简单无知化了!_时候，下乡青年年龄大概与我们一样大吧!可是，总感觉那个时候的人更坚韧，思想更成熟，人情味更浓，或许这就是环境不同所影响的吧!艰苦卓绝的时代给了他们一种在困难中前进的定力。
在苦难中成长。不是苦难都一无事处，只是如果你用心去看，你会发现，在苦难中也有充足我们生命的“矿质元素”，像坚强、坚韧、坚持……
战痛苦作文篇3
童年，伴随着越来越成熟的脸早已离开，从磕磕绊绊到坎坎坷坷，我们都在成长。
初二的步伐早已要跟上初三的轨迹。如今，每日的披星戴月，自己有种说不出的惆怅。测验几乎周周有，早已习惯了这飘着油墨味的白纸黑字，却无法习惯那报分是紧张的气氛，更无法习惯那雨点般红色的大叉。老师说：“题目难是希望和别的好学校竞争。”这么多的日子，经过多少的激励教育，我早已深信知识可以改变命运。可看这那触目惊心的分数，好像眼前就是母亲失望的表情，分析考卷思想无法集中，我都在想双休日是该在什么时间、什么地点、什么方式告诉他们我的分数，泪水一次又一次的湿润了眼眶。放学时，老师说不用家长签名，吸取这次教训。一刹那，班级里有或高或低的欢呼声，而我却怎么也高兴不起来，我多希望，多希望老师可以在优秀的分数中报到我哦!可是，毛手毛脚、知识点不能很好的运用，导致我每个“陷阱”都往里跳，考试失利，对不起父母、对不起老师、更对不起自己，闭上眼，生生地把眼泪憋了回去。
天蓝得纯粹而又空旷，没有风，阳光仿佛也静止了。一个人走在回家的路上，心情烂到极点。这时，一只手搭在了我的肩上，说，其实每个人都是幸福的。那双手的主人是“言”。对哦，只是自己的幸福，常常在别人的眼里。那也是一种磨练，你要为有这种磨练而庆幸，她又补充道。失败就把它看做一种成长，虽然会有伤痛，但却快乐着，因为无形中我们成长了。
成长是一种伤痛，它改变了我们的娇纵;成长是一种磨练，它坚定了我们的意志;成长是一种快乐，它让青春不再深沉。如果问我一生种最难以释怀的是什么?我会说，成长。
战痛苦作文篇4
“星期五去远足”,这消息一被证实。同学们就盼着星期五的到来。
时间一分一秒地流逝，并未因为人们的期盼而加快它的脚步。星期五还是如期而至了。
早上，我们集合后就出发了，浩浩荡荡的，很有气势。一路上没有丝毫阻碍，同学们有说有笑的。难得一次出学校，心情地改变似乎把周围的景色也变美了几分。
路上弯来弯去的，照应了“山路十八弯”这句话。远处的山和近处的树木上都有白雪，一片白蒙蒙的，心情也很好呢!走着些公路还很轻松，可到了真正的山路就不容易了。
一条羊肠小道呈现在眼前，小道周围都是野草，上面都是雪。因为下雪了，所以路非常的滑，一个不小心可能就摔个狗坑泥。山很高，路很长，一步一个脚印走了很久还没有到，周围的树木也因为心情的变坏，而变得十分狰狞，就像被施了魔法而变异的树木，一个个张牙舞爪的，好像是想要把人给抓住。面对这些恐怖的树，心理所承受的压力比生理上的更大。我们只能考顽强的意志力来克服这些困难。
太阳出来了，按道理都应该是喜洋洋的。可是，人们此时却不希望太阳出来。虽然太阳带来了温暖，可也使积雪融化，让道路变得更加泥泞不堪了。我们走路所耗费的力气也越大，这样会让我们更加悲惨。
脚里像灌满了铅，想抬起脚往前走都很困难，队伍缓慢的前进着。现在也没有人欣赏美景了，只是觉得这些景物已经没有什么新鲜的了，只想让自己赶紧停下来休息。
不知是谁好了一句：“到了”。这一句话让我们在绝望的黑暗中看到了一丝希望的曙光。一下子就让我们从行尸走肉的状态中恢复了过来，全身都充满了力气。周围的景物：树木、野草、甚至是泥泞的山路都让人觉得和蔼可亲了起来。
到了目的地，修整了一下以后，又返回了学校。
远足是痛苦中伴着快乐，令人难以忘怀。学习又何尝不是呢?“学海无涯苦作舟”这句话就充分诠释了这道理。在题海中穿梭，总会使人迷茫，可每次成功后的喜悦又是多么迷人啊!
战痛苦作文篇5
“塞翁失马焉知非福”任何事情都具有两面性，好的表象下也可能潜藏着内在的危机，痛苦也会是美丽的。
美丽的背后是痛苦在支撑着。
没有痛苦的人生是乏味的，也是不完整的。在有的人看来飞蛾扑火就一定是自取灭亡，但却不仅仅是如此，飞蛾扑火，在它们感到最痛苦的时候，也是它们觉得最美丽的时刻，因为它们此刻感受到的光与热，是其梦寐以求的。人们最喜爱的珍珠，是建立在蚌的躯体痛苦上的。虽是痛苦，它却引以为傲，闪耀着的是精神上的坚持和肉体上的不平凡。舞台上，舞蹈演员们的千姿百态都来之不易，从小就忍受痛苦，练就出了“软”功夫；芭蕾舞者的脚也曾是鲜血直流；运动场上，运动健将们的飒爽英姿，也灌满了困难。有美丽的一面，就有痛苦的一边。
坦然面对痛苦，做美丽的英雄。英雄有成人之美，也必定有痛苦之历。在《老人与海》中，一位以打鱼为生的老人，在苦等了83天之后，总算捕到一条大马林鱼，本以为可以此赚钱来维持不济的生活，但在海中却屡次遭到鲨鱼的围攻。他拼搏着，竭尽全力的用刀子、船桨、绳子、棍子等一些简单工具去与庞大的鲨鱼战斗，即使双手淌出了鲜血，他也绝不放弃。桑地亚哥是失败中的英雄，是遭受苦难后的英雄，高尚的人格彰显出美丽的心灵。成也英雄，败也英雄，只要能面对痛苦，就将会是最美的英雄，因为痛苦也美丽。
增强忧患意识，在痛苦中实践。
“越王勾践破吴归，壮士还家尽锦衣。”描述的正是越王打败吴国后归来时的盛况。越王勾践卧薪尝胆，忍辱负重，在困难中不放弃，是他成功的关键。“忧患可以兴国，逸豫可以亡身。”经常沉迷于享乐的人，缺乏忧患意识，最后受损的必将是自身。商纣王昏庸残暴，沉迷酒色，以致亡国伤民。增强忧患意识，在痛苦中拼搏。
痛苦并不都是不堪的。在痛苦中，能彰显出人格，打造美丽的人生，痛苦也美丽。
苦难背后掩藏着的是光芒。
所有的成功人士背后，必定都有一个艰辛的过程。诸葛亮帮助刘备兴建蜀国，使天下三分，他成功了。但在这之前，他却只是一个深居茅庐的志士，不被重用，以农为生，过着艰苦的农耕生活。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”杜甫的人生漂泊孤独，但他的诗却广为流传。他的情怀让我们感受到了他伟大的灵魂。在遭受痛苦时，不要被挫折所打败，相信“否极泰来”，相信“柳暗花明又一村”。人生总是美好的。
苦难前，拼搏精神是不可或缺的。忍受痛苦，才能使内心强大，让光芒照进心中。因为，痛苦也美丽。
战痛苦作文篇6
人总有不高兴的时候，今天我就遇到一件痛苦的事。
一早，我背着书包向学校走去，一到学校我就打乒乓球。要知道这球和板都是昨天新买的。这时，徐新阳冲了上来，一下子把我的球和板拿去。开始我以为他跟我开玩笑，就向他要球板。他却不给。我火了，用力去抢。板被我抢到了，可球还是被他拿走了。我一赌气走出了学校。上课铃响了，我有点儿懊悔了。我想进教室，又怕老师批评。我多么希望现在有个同学来叫我回去啊！我来到学校后面踱来踱去，又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。我觉得这样赌气没意思。我想：如果现在和同学们在一起多好呀！不是星期天，又不是节假日，一个少先队员在外游荡，显得多么引人注意。我脸上感到一阵热，偷偷地把脖子上的红领巾解下来，塞在口袋里。但这样也并不能使我有半分安心。
一节课过去了，两节课过去了，三节课过去了……我的勇气终于来了，我跨着大步向学校走去，可心里还是十分沉重，脚上像挂了几十斤铅。来到办公室，李老师没有批评我，而是温和地说：“焦亮，不用说，我知道了。难道一只球，比工作、比学习、比上课还重要吗？”一句话说得我抬不起头来，我惭愧极了。我下定决心在今后的道路上，今天的事绝不会重演。
评语：真实是文章的生命，而描写人物真实的心理活动也是很值得注意的。这篇文章心理描写真实、生动。文中所写的一个小学生与同学赌气后的心理本身就有代表性，很典型，加上习作对一个少先队员犯错误后的复杂心理体会深刻，描写逼真，因而读后被他感动，也被他那真挚的感情所打动，给人启迪。
