写作文是需要境界的，提升境界就是提升思维力，通过作文的写作可以将我们内心的情感得到记录，淘范文小编今天就为您带来了我最喜欢狗了作文参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
我最喜欢狗了作文篇1
有一种爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。这种爱是伟大的、无私的，神圣的，它——就是老师的爱。
在我们成长的旅途中总会遇到许多许多的老师，我也不例外。我喜爱的老师很多，有的和蔼可亲，有的善解人意……其中我最喜爱的就是我们班的班主任——曾老师。
曾老师是我们班的语文老师，曾老师有一头漂亮的卷发，弯月眉下有一双“会说话”的眼睛，小巧玲珑的鼻子下面有一张能说会道的嘴，曾老师很爱笑，笑起来会有两个小酒窝。
我喜欢曾老师的教学方法，曾老师让我们小组讨论展示，增加了我们的学习兴趣，锻炼了我们大胆发言、积极举手，曾老师还让同学们之间学会了合作……曾老师交给我们的知识就像丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养
我喜欢曾老师善解人意，有一次我因为粗心忘记带作业，当曾老师问我时，我胆怯地说自己没有带作业，曾老师说我是第一次没带作业所以原谅我一次，顿时一股暖流将我的紧张抹去。还有一次考试，还是因为粗心，我漏写了一道题，最后成绩不是很理想，曾老师并没有批评我只是提醒我不能怎么粗心。
曾老师也很严格，我当然也喜欢曾老师严格的一面，曾老师不论是对我们的上课、作业还有考试都很严格，一丝不苟；曾老师虽然严格，但曾老师平时也是我们的朋友，经常和我们聊天，曾老师和同学们聊天都是笑容满面。
曾老师像蜡烛，照亮我们前方的路，平时同学们遇到什么不懂不会的问题都会问曾老师，曾老师都会耐心地教我们，直到我们弄懂。
曾老师，您给我们的一句话，就让我们豁然开朗；您给我一个微笑，就让我们信心满满；您给我一个眼神，就让我们找到了方向。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大雁要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……而我要感谢老师，是您传授给我知识，让我健康成长。曾老师，您是一位负责任的好老师。
曾老师，我爱您！您辛苦了！
我最喜欢狗了作文篇2
我最喜欢的课文在我喜欢的课文：本学期期间，大家一定学过不少课文吧!那么你们有没有仔细地读？去体会课文的内在含义。我想一定没有多少吧！
我喜欢的课文：《夹竹桃》是一篇状物的文章，我却发现自己想的不一样，这是“国学大师季羡林”老爷爷写的，经过反复阅读，我发现我比老师多了一层想法，老师只是单独说了夹竹桃有韧性，而没有说其它的，我通过季羡林的感动中国十大人物的评奖词中我发现季羡林同样有韧性，为什么说夹竹桃对作者来说非常有纪念价值，可是为什么呢？夹竹桃的精神与作者一样，“留得十年寒窗苦，牛棚杂忆迷辛多”从这句话可以体会到了作者的韧性，留学在外的十年，多么贫苦，他都能坚持下来，而在牛棚里他照样不屈服。而夹竹桃引起作者的幻想也是有原因的，为什么会想到地图呢？他在留学时思恋家乡，如今回来了，为什么会想到鱼，因为作者认为鱼十分自由。
任何事都有另一种含义，只要细心体会，会悟出其中的道理！
我最喜欢狗了作文篇3
我家有一只可爱的小狗，长得非常漂亮，全身清一色的白，远远望去，就像一个大雪球在地上滚动着。一双黑眼睛，镶嵌在头上的白毛之中，显得是那样的黑白分明。它是一只泰迪狗，它是我生日的时候，姥姥送给我的生日礼物。我给它起了一个好听的昵称——多多。
多多来我家时胆子很小，不让人靠近，一见到我就跑到床底下，无论谁说多少好话，它都一声也不出，也不肯出来。我拿了一根火腿肠放到床的下边，它闻到了火腿肠的香味，想出来吃，可走了几步，看见了我又退了回去。看到这情景，我便躲在了门的后边。这时，多多看见我走了，便从床底下钻了出来，警惕地向四周望了望，没有什么异常了，才叼起了火腿肠，转身走向了床底的里边，津津有味地吃了起来。
时间长了，我们之间就熟悉了，也成为了好朋友、好伙伴。每天，我背起书包准备去上学，它看见了便急忙跑过来，抬着头，汪汪叫了几声，好像在说：“小主人，要好好学习呀！”这时我跟它摆了摆手，它晃动着尾巴表示回应；每当我放学回到家时，它听见了我那熟悉的脚步声，便急忙跑了过来，两只腿搭在我的裤子上，用头蹭着我的腿，还把脖子伸出来，让我给它抓痒痒。我把它抱了起来，它躺在我的怀里，就像孩子躺在母亲的怀里一样。它用它嫩嫩的舌头舔着我的手。我感觉到我的手凉凉的，痒痒的，好舒服呀！
我在家时，它陪伴着我，我写作业，它就一声不响地趴在椅子旁，闭目养神，耐心地等待着我把作业写完。它看我写完作业了，便站了起来，它就从地上爬起来，轻轻地叫着，让我陪它玩。我拿出了一个小皮球，给它玩，它看见了急忙跑过来要。我把皮球扔在了地上，就成了它最好的玩具，玩个没完没了，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。
这就是我家的多多，多么可爱啊！
我最喜欢狗了作文篇4
从小到大我看过很多课外书，我最喜欢的是《淘气包马小跳》。
我羡慕马小跳有许多好朋友。马小跳是这个故事的主人公，他可爱又活泼还有一群好朋友。毛超是他最要好的朋友，他瘦瘦的，高高的，还有一小撮刘海呢！他也很强壮呢，总是保护马小跳。他还有一个电视迷好朋友——唐飞。唐飞喜欢看《名侦探柯南》，只要电视一开始播放《名侦探柯南》，他连饭都可以不吃，真是废寝忘食呀！
但是我讨厌马小跳的不诚实。有一次马小跳在学校听写偷看别人，被老师看见了，老师就生气的说：“你明天下午第二节课去我办公室听写，马小跳听了害怕得不行了连忙说：“好，好。”生怕老师告诉家长。
第二天，马小跳兴高采烈地来到了老师的办公室听写了。听写完了，老师一检查：哇，竟然一个错的都没有。“你进步很大呀啊！”老师欣慰地说。到了第三天，老师才发现原来马小跳是打小抄的，所以叫马小跳放学把他的爸爸叫来办公室。放学了，马小跳的爸爸来到他老师的办公室，老师怒气冲冲地说：“马先生，您儿子现在听写都会打小抄了，您要管教一下他呀！”晚上回去的时候，他的爸爸叫他写认识，他却坚定地说：“我不写认识，我坚决不写认识！”马小跳的爸爸暴跳如雷地威胁到：“不行，一定要写，不然我把你打得屁滚尿流。”就这样，马小跳怕了，才乖乖地写认识了。
淘气包马小跳真是一个让人又爱又气的人！
我最喜欢狗了作文篇5
一年四季，各有各的风韵，可是我独爱冬天！
冬天，是美丽的。你瞧，空中飘着的雪花，像小小的羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。不一会儿，大地变得银装素裹。天地间白茫茫的一片，让人感觉来到了美丽的童话世界。窗台的玻璃上“长”满了一朵朵美丽的、晶莹剔透的冰花。它们没有牡丹的富丽堂皇，没有荷花的亭亭玉立，没有桂子的迷人芬芳，却有一种精致的美。冬天，有属于自己的独特的美丽！
冬天，是有趣的。你看，雪地里小朋友们玩得多欢呀！那几个正在堆雪人，滚雪球、装身体、安鼻子、系围巾……不多久，一个雪人便诞生了。小朋友们拍着红通通的小手，欢乐地围着雪人玩耍。那边有几个小朋友在打雪仗。你投他一球，他投你一球，雪球在空中划着一道道白色的弧线。“噗！”一不小心，有个小朋友中了一“弹”，雪球散开，白色的雪沫溅得他满头满身。他咧嘴大笑，奋起还击……冬天，给孩子们带来了无限的乐趣！
冬天，蕴含着不屈。“岁寒三友”松、竹、梅在寒风中挺着那副傲骨，让人在百花凋零的冬天看到了生机勃勃的景象。那天，我在阿姨家附近散步，突然闻到一阵清香。寻香而去，发现是一株腊梅。枝干上没有一片叶子，只有一树淡黄色的花朵，或半开或盛开。花瓣呈半透明，像涂了一层蜡一样油亮。花朵顽强地贴着深褐色的枝干欣然怒放，为寒冷的冬天增添了一丝生机和暖意。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”我不由得敬佩起腊梅花这种在寒冷、艰苦的环境中生存的毅力。再看周围散步的人们、玩耍的孩子们，天气虽冷，却也不惧严寒，谈笑风生、追逐欢笑。冬天，也是个让人学会坚强的季节！
冬天，虽然没有春天那五彩缤纷的色彩，却有自己独有的美丽；虽然没有夏天那热情奔放的气息，却能给人带来无穷的乐趣；虽然没有秋天那丰收的喜悦，却在看似的萧条中流露出不屈和生机……啊！冬天，你是那样令我着迷！
我最喜欢狗了作文篇6
这几天，我家来了一位新客人，那就是小猫。这猫，一到我家来，就到各处地方探究一下，我就跟在它后面，像奴婢一样侍候着它。
后来，我渐渐觉得它慢慢地熟悉了我家，不再那么调皮，已经在好好地对待自己家了。变得那么温顺。它的温顺表现在它的外形，吃相，步态中。
猫的外形是那样的美丽，它的毛是黑色的，还带有一丝黄色，毛也十分的柔顺。它的眼睛是黑色的，又大又圆，就像两个黑球一样。尾巴又短又黑。
它的吃相又是那样三眼一板，一丝不苟。吃饭时，猫立刻跑过来，跳上桌来，看看有没有鱼吃，有的话，它就会把一条大鱼叼走，去别处一个角落安静地吃，它吃饭时，慢慢地吃，也许这样它才能品尝出鱼的美味，吃饭还要有一杯水喝，因为它口渴没水或鱼不够吃的时候，就会引吭大叫，似乎责备着人们供养不周，这时我们就为它送上鱼和水，免得它吵死了。要是没鱼吃的话，它就什么都不吃，宁愿饿也不吃。
它的步态更是那样的优雅了。它走路时，尾巴总是翘着，似乎没有什么东西可以阻止了它。走路脚总是摇摇摆摆的，表现出很优雅的样子。可是，它走路时的速度很慢，如果有很紧的事情，要跑的话，它是一定不会跑的，而是慢慢地走，如果你要抱它走的话，它非但不让，而且还会给你咬上狠狠的一口。
这就是我最喜欢的小猫，也是一只温顺，高傲的小猫。
我最喜欢狗了作文篇7
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
