写作文的习惯可以培养我们的逻辑思维，让我们在表达中更加严谨，作文中运用生动的比喻和形象的描绘，可以增强文章的表现力，淘范文小编今天就为您带来了写合作的作文模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
写合作的作文篇1
融合原始的大地上，祖先们击着鼓点狩猎。
当各种音高的鼓点无意中融合在了一起，音乐诞生了。
悠扬的笛声与婉转的古筝碰撞出一抹诗意，跳跃的提琴与嘹亮的号声迸发出内心的共鸣。
当江南的丝竹奏出欧洲民谣，当嘹亮的交响激昂出黄河上的波涛——聆听它们，更能感受融合带来的美妙。
非但音乐，世界的各种如文化、、科技，都在以惊人的速度融合。其所带来的变化，难免会产生一些不适应甚至反感。
譬如传承了千百年的诸如吹糖人、刺绣、糊风筝、捏泥人……为什么这些曾带给我们许多快乐的传统技艺竟被外来的新鲜玩意儿“占领”了？我想，除了社会中人们的跟风和浮躁之气外，其本身的过于“固守”怕也是很重要的一个原因。
许多技艺精湛的老师傅，终日坐在弄堂里，盼着有那么个“穷人家小孩”来拜师当学徒，这在今天当然是不可能的！总是想，政府在举办各种“手工艺博览”的同时，能否给大众一个长期学习、交流的平台呢？让这些传统的东西在现代高速发展的环境下得到融入，不仅有利于它自身的.传承，更能让人们的生活多一份调剂。
固守其己近乎自取灭亡，也许融合一个更好的渠道就能令之大为发展。
但“过度依赖”新生或外部的事物，又易溺死于滚滚的时代洪流中——比如近年兴起的“留学潮”。
如果所谓的“国际化”造就的只是大量人才的流失，那么国内的现状怕是将越来越不堪了。优点的融合应该从学校开始，而不是从学生开始。一个海外的留学生，可能极易被外国的文化所“同化”；而若是国内的学校积极采取措施习其之长补己之短，不是更易创造出为他人所仰慕的环境吗？
“同化”并不能被称为“融合”。在高度融合、高速融合的今日世界，更应懂得坚持自身最本质的东西，并尽一切力量发展它、发扬它！
春秋战国，诸子百家。既有“中庸之道”的婉约，又有“非攻兼爱”的高呼。先哲们既坚守本质的追求，又以君子之胸怀融合了他人的观点，创造了争鸣却和谐的一个时代。今日，我们所观所闻的世界比他们更辽阔、更纷繁，何不将他们的良言“广义化”，将他们的共同理念——关于融合的见解，发扬开去？
不求卓然于世界民族之林，但求能融入世界，拥有自己的声音！
融合之精髓，在于对“本”和“外”的平衡及取舍。更像是那浮调音乐所形成的乐曲——各声部自有旋律，自有特色，却不分主次地和谐共存着，交替上演自己的精彩。
每个声部，都不会过于锋芒；每个声部，都不应丢失自己前进的节奏；每个声部，都被完美融合——融合为一曲美妙的灵魂乐章！
写合作的作文篇2
父母的爱是滋润着我们心田的水源：当我们遇到困难的时候，当我们骄傲时，他又叮嘱我们；当我们生病的时候，他又担心着我们??可是，到现在我也不明白他们的用心何在。
幼稚的童年时光迈着轻快的步伐悄悄离去，转眼间，我都四年级了。有一次，吃完晚饭，妈妈心想我喜欢吃鱼香肉丝，给我煮了盘，还煮了一盘蔬菜，我一心只想吃肉，根本不在意旁边那盘菜，妈妈心急了：“你吃点菜吧！”“我不喜欢吃。”我说。妈妈看我迟迟不肯夹菜，擅作主张把菜全都夹在我的碗里。妈妈有耐心地说：“吃了菜对身体好。”我说：“我就不吃！”妈妈终于发怒了，打了我手掌心，“我记事期间都是妈妈心中的掌上明珠啊，今天居然打了我！”我心想。我号啕大哭起来，心想扎了千千万万根针一样。爸爸听见这闪电雷鸣般的闹声，从卧室里出来，妈妈面无表情进了卧室卧室，爸爸又进了房间和和气气地对妈妈说：“孩子今天不懂事，别跟他计较这件事，我看这件事就过去了吧！”“不可能，怎么能这么容易。”妈妈回答。全家进入安静状态。
5分钟过去了。15分钟过去了。30分钟过去了……知道沉默50分钟，我开话了：“对不起，不管是妈妈严格的爱也好，爸爸维护的爱也好，这都是爱呀，对不起！”妈妈和爸爸同时把欣慰的目光转向我，再看了看我鲜红的小手掌，非常心疼：“孩子，你要记住不管怎样，爸爸妈妈永远都只爱你一个。”爸爸妈妈都和好了，一切再次恢复到了原来幸福的'家。这一刻，是多么温暖多么甜蜜。
父亲的爱是护身符，随时随地地保护我们；母亲的爱是顽强的石头，已经为我们铺好未来的道路，从此，这两种各具特长的爱的结合力量像圣洁无暇的精灵守护着我的世界。
写合作的作文篇3
生活中许许多多的事，仅靠一个人的力量或许并不能完成它，但如果两个或更多的人在一起合作的话，那么或许每个人都会有收获，就会共赢。
三国时期的赤壁之战时，孙权与刘备合作一起对抗拥有号称八十万军队的曹操，他们借来了东风，火烧了曹操的战船，把曹操打得落荒而逃，败走华容道。
这一仗的胜利，孙权保住了自己的江山，刘备也扩充了自己的军队和地盘。魏蜀吴形成了三国鼎立的局面。这蜀吴两家可谓是合作共赢，都获得了利益。
记得小时候，我的性格有一些内向，但是学习成绩一直都非常好。班里有一个成绩偏上同学，他有着许多的朋友，这一点令我很羡慕。
一天，他主动和我说话，笑着希望我能帮他补补课，我愉快地答应他。在以后和他相处的日子里，先是仅仅只谈学习，后来下了课他竟还拉上我去操场和他的朋友玩游戏，我先是很局促，后来也能说上些，再后来，话变多了，令人惊喜的是他的这些好朋友也渐渐成了我的好朋友。
想到这些，我自己都惊讶自己的转变，我由一个内向的，不多言语的孩子变成了一个能和同学打成一片，爱说爱笑的孩子。而我的这个小伙伴在我的帮助下，学习成绩也越来越好，慢慢的成了班上的尖子生。在我们两个人的”互补”过程中，我们二人实现了共赢。
如果人们在学习上互相合作，就会收获好的成绩;如果大家在性格上互相弥补，他们就会日趋完美;如果人们在生活上互相帮助，就会生活得更加的轻松;如果国家与国家间实现合作的话，那是国家群体性崛起。
写合作的作文篇4
星期六中午，爸爸妈妈加班去了，家里只有我和姐姐。我的肚子开始“唱歌”了，于是苦苦哀求姐姐说：“姐姐，我的肚子饿扁了，您给我找点吃的吗？”姐姐听了我的话，也说：“我的肚子也饿了，咱们快到厨房里找吃的吧！”说完了话，我们就到厨房里找吃的。我们东翻西找，都没有找到好吃的。我和姐姐异口同声地说：“我们一起来做饭吃吧！”我们分工合作，姐姐煮饭，我负责煎鸡蛋。说干就干，我们快乐地行动起来了。姐姐打开电饭锅，量了一碗米倒进锅里，接着洗米，清清的水就一下子变成了白白的“乳汁”了。姐姐觉得米还没有洗干净，她再洗了一遍，米水已经变得清清了。可是，姐姐不知道要放多少水，她说：“唉呀，放多少水呢？”我一拍脑袋，想起妈妈以前做饭时放水，用一个小指头来衡量着下水。我对姐姐说：“姐姐，妈妈以前做饭放水，用手指去量的！”姐姐听了我的话，就举起大拇指说：“还是弟弟最聪明！”姐姐把小指头伸进锅里，把水量到手指中的地方，盖好盖子，打开电源就开始煮了。
我开始煎鸡蛋了。我拧动灶上的旋钮，红中带黄的火苗“呼”地一下窜了出来，欢快地舔着锅底。我往锅里倒上油，过了一会儿，我觉得油热了，就赶紧把鸡蛋在锅沿上一磕，鸡蛋裂开了一道缝，再使劲一掰，蛋清蛋黄都跳进了锅里。顿时，锅里热闹起来，“噼里啪啦”地响个不停。我手拿铲子严阵以待。当看到鸡清把蛋黄严严地包住时，连忙用铲子把鸡蛋翻了个身，放酱油调味。不一会儿，一个金灿灿的鸡蛋就煎好了；姐姐的饭也煮好了。姐姐把饭拿出来，放在桌子上。我和姐姐津津有味地吃起来了，我觉得我吃的是世界上最美味的食品，因为这是我和姐姐合作起来做的饭。
写合作的作文篇5
在一座悬崖边缘，长着一丛野草，在它们中间，某天突然长出了一株百合，还没开花，百合每天吸收营养，梦想着开出美丽的花。
起初，百合和野草很融洽，渐渐的，野草们开始排斥百合，嘲笑它，说:“省省吧，你永远只是一棵野草，怎么可能开出美丽的花？”野草们打它，骂它，甚至讽刺它。但百合依然坚信，自己虽然生活在野草中，但仍然是一株百合，一定会开出美丽的花。
百合努力的.吸收阳光，吸收营养，野草们说:“就算你开花了，又能怎么样？谁会来这里？”百合说:“我开花不是为了给别人看的，我要开花，这是我的梦想；我要开花，是因为我有美丽的花；我要开花，是因为我要实现一株百合的荣耀。”野草们不再说什么了，但它们依然排斥百合，讨厌它，甚至想让它掉下悬崖。
百合一直努力的吸收营养，进行光合作用，野草们也一直欺负百合，嘲讽百合，说它是痴心妄想。但百合不管这些，它一直在努力。有一天，它发现自己的花绽放了一点，它又继续努力，野草又来嘲笑百合了，说:“快看看啊，头上顶着株草，竟然说是花。”百合不理它，它依然在努力。
终于，它开出了美丽的花，百合高兴极了，野草向百合道歉，又成了朋友。百合传播了花种，在它周围长出了很多百合，渐渐有很多人来观赏。其他百合不忘第一株百合的教诲，努力实现自己的价值。
