作文是一个展现个人情感和思想的重要途径，每写一篇作文都是提高语言表达能力和修辞技巧的宝贵实践，淘范文小编今天就为您带来了作文我制作的船500字7篇，相信一定会对你有所帮助。
作文我制作的船500字篇1
一个有着裂缝的纸盒，两位叉腿张胳膊，威风凛凛站在裂缝中央的竹节人，这便成了我和爸爸的“武林大会”。
你瞧，那位样子瘦瘦的一看就没有多大力气，身穿一身绿袍，手握一根牙签的就是我爸爸的竹节人——“绿骨精”；而对面那位身强力壮，有着一头冲天的红发、一双毛骨悚然的大眼直瞪瞪地凝望着你，手持着火焰枪的就是我的竹节人——“哪吒”。
我的“哪吒”和爸爸的“绿骨精”相比，显然是“哪吒”更加厉害，在气势上已经胜过“绿骨精”，但即使如此，也不能掉以轻心，不知道爸爸会使出什么大绝招！
在“武林盟主”妈妈的一声号令之下，“武林大会”正式开始了。只见“绿骨精”比“哪作文吒”抢先一步，用他那根牙签朝我身上猛刺过来，可是我不足为惧，往后一躲，嘻嘻，没有刺着，接着又是一顿猛攻，而我一劈叉，手舞之，身摆之躲过了“绿骨精”一波又一波的进攻。但是我不能一直防守，我一个接一个的放出我的大绝招——“黑虎掏心”、“泰山压顶”、“螳螂捕蝉”、“金鸡独立”……“咚锵咚锵咚咚锵，嘿哈嘿哈嘿嘿哈”的厮杀声不断从我和爸爸的口中发出。突然，我使出一招“双龙抢珠”，我和爸爸紧紧地贴在一起，再来一招“回马枪”，我的火焰枪稳稳地刺中了“绿骨精”的肚子。厉害了我的“哪吒”，我们赢了！
嘿嘿，我的竹节人“哪吒”昂首挺胸，站在“比武台”上，好不威风！
作文我制作的船500字篇2
“啊！啊！啊！我不想做了！”“好难啊！”“这个要怎么弄啊！”你是不是想知道那个不断发出吼声的我发生了？唉我正对着语文书做竹节人。
做竹节人的竹子是爷爷在山上专门为我砍来的，细细长长的。我按照书上的指示，让爷爷锯成了一根一寸长的竹子做身体，再让爷爷锯了八个比“身子”短的竹子，用来做手和腿。
我按照语文书上说的，开始穿绳子了。折腾了半天，我发现在“身子”上没有孔。于是我不得不拿起剪刀，开始在竹子上钻洞，一分钟五分钟半个钟头毫无进展。爷爷看不下去了，拿起锤子和一把螺丝刀，敲敲停停，停停敲敲，过了许久，才终于在这截长的竹子上钻了四个洞。
我总算可以进行最后一步了。
我找了一根绳子，打算把竹子穿起来。但是，我发现语文书上没有细写，到底怎么穿呢？我也不是很会。于是，我又陷入了一场“绳子穿洞大作战”。我从这个洞穿到那个洞，无法固定，从那个洞绕回这个洞，还是固定不了。绳子在四个洞之间穿来穿去，果然与我预料的一样，成功打结了。
我又花了很长时间拆线，终于把这些节都拆开了。我把东西扔在一旁大喊：“我不想做了！好烦啊！”虽然我嘴上这么说，但身体还是很诚实，把东西捡回来继续做。大约用了一个小时，终于把绳子串好了，竹节人做成了！
可是它很难站起来，为了拍照，我费了好大的力让它站了起来，这艰难的过程总算是结束了。做竹节人，真麻烦，一点儿也不好玩。
作文我制作的船500字篇3
今天美术课上，老师安排我们做手工——竹节人。相信肯定有很多人没听过。这是一种传统玩具，在70年代，它可是风靡校园的。
制作竹节人的材料需要毛笔杆，纳鞋里的线，因为我们没有毛笔杆，所以要用纸来替代。可是纸那么软，怎么做呢？老师给我们出了个主意，要我们把纸卷成合适的长度之后，再用胶带粘起来，老师在上面讲做竹节人的步骤，我们在下面聚精会神的听着，生怕一时大意而遗漏了哪个细节，就不会做了。
我们先要把手和脚做出来，脚可是一个难题。第一，不能做的比身子细，不然容易穿进身体里，第二，要在卷的时候卷硬一点，不然当你用线拉的时候容易塌。关注了这两点，脚就好做了。脚做完之后就是手了，竹节人的手倒是没太多讲究，只要在卷的时候弄粗一点就可以了。接下来就是最重要的身子了，因为身子和头是连在一起的，所以要弄长一点，然后再上面合适的位置钻两个孔，最后用线组合起，紧紧一拉活像一个壮士一般。
通过这节课，我明白了，无论做什么事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。
作文我制作的船500字篇4
今天我们学了《竹节人》这一课，放学一回到家，我就按捺不住心中的好奇也做了一个。我先准备好做竹节人的材料：毛笔、打孔机、绳子、剪刀、锯和铁丝等等。
准备好了材料终于可以开工了，我先用锯子锯下一个八寸长的一段，再分成八份，短的做手臂，长的做成腿。又找来一根铁丝和一个做眼镜的废料铁片，把铁片沿边切出一个方盾的样子，再把铁丝掰弯加上几根红丝线做出一把宝剑。就这样我做了一个又一个的竹节人，分别给他们配上“恶灵骑士”、“飞将军”帅气。我又做了不少东西：兵器架、大刀、双枪、方天画戟。
这时，老爸过来了，看见我桌上的一溜竹节人，平时一见我玩就板着的脸松了松，问道：“这东西你从哪里学的做的？……想不想见识见识你老爸我的宝贝？”说着就转身进了房间，我真纳闷呢，就见老爸抱着一个箱子从房间里出来放在了我面前。哇，里面是一个全是缝的沙盘和一个手上是爪子的竹节人。“老爸，你也有。”“嘘，别说了，先玩。”然后装上竹节人，放上武器。“开始！”我的是拿着一把剑和盾，老爸的是两个大爪子。“看剑！”我在下面一扯竹节人冲了过去，老爸一拉他的竹节人蹲下了，我的盾一下就派上了用场，用力一推。呃，我的竹节人线卡住了，活像一只正在挠头抠肚子的猴子。
哈哈！哈哈！你心动了吗？心动不如行动，你也试试吧。不说了，我先去救我的竹节人出来。老爸，待我和你再战三百回合。
作文我制作的船500字篇5
今天，雨后的天空像一块被清水洗过的蓝宝石。我和爸爸在家里做不倒翁。
我们先拿了一个鸡蛋，用一把剪刀戳了一个很大的洞，然后用一根筷子伸进去搅了一下，再把里面的蛋黄和蛋清都倒出来，确定里面都空了以后，我用清水将里面清洗了一下。我们把弹珠放了进去。可是，弹珠放进去后，根本没法固定，爸爸把胶水倒在蛋壳里面，想把弹珠粘住，使弹珠在里面保持平衡。可是我将蛋壳放在地上，呀！蛋壳斜了，不管我们怎么弄，蛋壳就是立不起来。我失望地说：“哎！失败了。”我只好换一个鸡蛋，爸爸说：“我们用橡皮泥试一下吧。”我先把橡皮泥放时蛋壳里，然后轻轻地压压实。眼看有倒翁就要做好了，我一兴奋，手指一用力，只听见“啪”的一声蛋壳被我捏碎了。“哎呀！”我说：“又失败了，不倒翁可真难做啊！”我有些失望。爸爸说：“别灰心，每个人都有失败的时候，不是哪个人每次都会做的十全十美，要看看错在哪里，然后努力改正，避免出现同样的错误。”我听了以后，想了想，然后拿了鸭蛋，开始重新做不倒翁，但总是斜的，在失败了1次、2次、3次……“啊！”我高兴地叫了起来，然后举着不倒翁对爸爸说：“爸爸你看，我做成功了！”爸爸说：“不是每件事都会一帆风顺的，我们只要坚持努力，总会成功的。”最后，我给不倒翁画上一个英勇的炸弹英雄，带上了一顶皇冠。
看着已经做好的不倒翁，我满意地笑了。
作文我制作的船500字篇6
星期六晚上，我和爸爸开始动工了。动什么工呢？那就是变废为宝，让一件废品经过我们的加工制作，变成一件既能联系生活，又非常实用、美观的“宝物”，这就是我们要动的工。
那用什么制作成什么呢？我苦思冥想都想不出来，不是太复杂，就是没意义，想了十几个变废为宝的方法，都不满意，一整张白纸都被我们画满了图和草稿。忽然我灵机一动，咦？对了，也许爸爸小时候做过，去问问吧。这一问可好了，爸爸还真想起来了一件小时候做过的东西，让废易拉罐摇身一变，成为一个精致的烟灰缸。这个做法不复杂，做出来也挺有意义，刚好合我的心意。我笑眯眯的朝爸爸做了个鬼脸，然后就去准备材料了。
好了，一切都准备完毕了，正式开工喽！我们说干就干，照着先前的思路按部就班地制作了。我们先从易拉罐偏上三分之一处剪断，上半部分做烟灰缸的盖，下半部分做烟灰缸的底。先做烟灰缸的底，顺着易拉罐的壁，向下剪出36条粗细均匀的细长条，然后每六条一组，类似织布的方法一条压一条的编织出一个花瓣。以此类推，再编制出另外五个花瓣。这样一个美丽的莲花烟灰缸底座就ok了。下面再做上边的烟灰缸盖。用剪刀沿着易拉罐的边剪出波浪形小花瓣，这样更美观一些。最后把盖倒扣在底座上，再倒一点儿水进去就大功告成！这个烟灰缸，可以收集烟灰，也可以把抽完的烟头放进去。
哇！这个烟灰缸真的是又美观又实用哦！我可喜欢了。经过爸爸的协助，我终于成功了！最后提醒一句，制作时要有家长帮忙，要注意安全！
作文我制作的船500字篇7
终于是周日了。我期待这一天已经有一周了。因为上周我去画画的时候，老师说这个星期天是平安夜，我们要在圣诞节上专题课。
早上闹钟一响，我就赶紧起床，匆匆穿好衣服吃了两顿饭，然后就来到了制图教室。哇！首先映入我眼帘的是老师桌子旁边的一棵圣诞树。上面挂着很多球和卡片，就像《给予树》课的卡片一样。每个房间的屋顶横梁上都挂着圣诞老人卡片、彩球和旗帜。旗帜上的图案非常漂亮。还有企鹅，雪人，熊，当然圣诞老人和麋鹿也是必不可少的。
上课的时候，孙老师笑着说：“我们这个班就做圣诞花环。”当我们听说这个班是手工班的时候，我们都无比开心。然后，老师给了我们每个人一个上面有绳子的白色圆形纸环，给了我们五颜六色的粘土。就在我们要出发的时候，老师突然说：“先用白色的彩泥在绳子正下方铺一层雪，然后选一层彩泥做雪上面的天空。”于是，就像老师说的，我拿了一点白色的泥巴，均匀的铺在两边，就完成了一片雪。我选择了绿色的`泥作为天空，和雪一样的颜色。老师教我们做麋鹿和圣诞老人。我觉得我的麋鹿挺可爱的。我先做了一个黄色的梨形脸。然后用两个小球捏出叶子的形状，贴在鹿耳朵的右上和左上，再用一点黑色和卡其色带出鹿角的颜色，然后捏成树枝的形状，贴在两个耳朵之间。然后做两个小黑球，用比小黑球小的白球粘在一起当眼睛。最后放一个稍微大一点的红球当鼻子。一只可爱的小鹿就准备好了。在老师的指导下，我们做了圣诞树、拐杖、小礼物、棒棒糖和雪花，贴在花环周围。
一个美丽的花环已经准备好了，看着它，我的心很开心。
