作文运用生动的语言和细腻的描写可以提升表现力，具备清晰中心和积极向上的内容，是一篇优秀作文的重要特征，值得每位作者关注，下面是淘范文小编为您分享的五年级作文写人物的作文5篇，感谢您的参阅。
五年级作文写人物的作文篇1
无论什么人都有自己喜欢的人物，都有政绩喜欢的人物形象，喜欢人物形象的特点和人物形象的`特长都不一样，喜欢的理由也不一样，我最喜欢的是孙悟空。它是出自《西游记》里的。
孙悟空第一个特点是勇敢善战。所以我非常喜欢他。就在一次战斗中，妖怪变身成了一老妖婆，八戒和沙僧都被骗。得了信任，而孙悟空拥有火眼金睛看清楚了妖怪的真面目，当八戒和沙僧还有唐僧被蒙在鼓里的时候，孙悟空上去就一棒子把变成妖精的老妖婆打死了。虽然他勇敢救人的精神非常好，但是唐僧可不这么认为。
这就引出了孙悟空第二个特点，他非常有同情心。因为孙悟空打是妖怪。但是唐僧八戒和沙僧都没有火眼金睛，看不出妖怪的真面目，所以他们误认为孙悟空是在无理取闹。还当场念了紧箍咒，但是唐僧也是很疼爱自己的弟子，看到孙悟空非常的疼痛，就停止念紧箍咒了。
但是并不代表唐僧放过了孙悟空，他想赶孙悟空走，但是孙悟空一再挽留。最后唐僧忍心的把孙悟空放回了花果山。才导致最后唐僧被妖精抓走。八戒和沙僧都不能把唐僧救出来，只好去求孙悟空。孙悟空因为有同情心。但是唐僧赶他走他非常生气，起初不愿意。最后还是愿意了。最终把唐僧救了出来。继续保护他取得真经。
到达最后孙悟空和唐僧一起取得真经，入道成佛。
五年级作文写人物的作文篇2
经过对《三国演义》的细细品读后，我对诸葛亮这个风云人物有了别的感觉。
现在我认为，诸葛亮其实并没有什么本事。挑个简单的例子，比如三顾茅庐，别看诸葛亮在刘备前两次求见时恰恰出门旅游，好像他料事如神，其实并不是这样，我们看一看之前的走马荐诸葛，徐庶投奔曹操之前，向刘备介绍了诸葛亮，有可能徐庶借机给诸葛亮通知了一下，并且告诉了诸葛亮让自己得到重视，受人关注的锦囊妙计。
从军事这方面来看，诸葛亮也没什么大本领。就说赤壁之战，曹操惨败而逃，诸葛亮在华容道的布阵完完全全错误了。他竟然把活捉曹操的任务交给关羽，关羽是什么人哪？是天下义士啊，曹操对他有恩，他不能知恩不报，曹操是什么人哪？是天下枭雄，把曹操放了，他后来东山再起，建立魏国，涿鹿中原，最终夺取天下，这么说，诸葛亮又不是一个战略家。
诸葛亮别的地方做得不是很周到，但他糊弄人的技术还是挺不错的。赤壁之战，诸葛亮不知为何目的，开始糊弄起了周瑜，他对周瑜说自己可以借来三天三夜的东风，当时正是隆冬之季，能没有东风吗？可惜周瑜天气知识懂得太少，没看穿他的诡计。
无论是野史传说，还是正史记载，还是小说演义，还是戏剧编排，诸葛亮在我们心中，各有各的样。
五年级作文写人物的作文篇3
在上下五千年的中国文明史中，有这样一位奇人：他生于公元181年7月23日，卒于公元234年8月28日，字孔明，号卧龙，今山东省临沂县人。曾任蜀国丞相，是历史上有名的政治家、战略家、军事家和发明家。说到这里您已经知道他是谁了吧？是的，他就是鼎鼎有名的智慧之星——诸葛亮。
他运筹帷幄，决胜千里，智慧超群。他的智慧到了常人不能及的程度。以至于民间传说他会神机妙算，能呼风唤雨等等。实际上，他也是凡人，“只不过”他上通天文，下知地理是一位无所不知的大智者。
在许多脍炙人口的故事中，最令我折服的是有关木牛流马的传说。之所以称之为传说，是因为人物极其传神，故事特别神奇。
据说诸葛亮当时为了解决战争中粮草的运输问题，潜心研究出一种运输工具——木牛流马，用它来运粮草，效果很好，“人不大劳，牛马不食。”不料魏国的司马懿知道了此事，心想：“这哪儿行！”于是眉头一皱计上心来。一天晚上，当蜀军的运粮队经过山谷时，突然遭遇魏军埋伏，被打了个措手不及，丢弃的几匹木牛流马被魏军赶了回去。司马懿召集了能工巧匠，命令他们依葫芦画瓢，很快二千多匹木牛流马被仿制成功。诸葛亮得知此事后，暗喜道：“他们中计了，我们就等着牵现成的吧！”过了几天，他命手下大将王平率兵成功抢得了二千多匹装满粮草的木牛流马。魏军哪里肯罢休，穷追不舍，蜀军见情况不妙，就扭动了木牛流马身上最隐秘也最关键的机关——舌头。魏军追回了木牛流马，可是怎么也牵不动，抬也抬不走。这时，王平再次领兵前往，又夺回了木牛流马，然后将木牛流马的舌头扭转过来，长驱直进，魏兵因为疑神疑鬼，所以最后只能带着万般的无奈和不解离开了。他们怎么就不动动脑筋：“这些既不吃草也不喝水的家伙，他们的舌头是干啥用的？”这正应了那句话：“用智慧武装起来的人才是最难战胜的。”
诸葛连弩、八阵图也是这位智者不朽的杰作。更令人叫绝的是连我们百吃不厌的馒头也出自他手。相传，当年诸葛亮率兵过泸水而不得，按习俗，需要拿49个人头来祭祀。爱民如子的诸葛亮当然不会杀这么多人去祭祀。次日，诸葛亮以面粉裹以肉做成人头状顶替人头做祭祀。自此以后有很多祭祀就采用了馒头，后经不断改进就成了我们今天餐桌上的馒头。
诸葛亮是一位军事天才，非常擅于指挥打仗。他的艺术造诣也毫不逊色于他的军事才能。他的篆书，八分，草书都很出色，据说赤壁大战后，在战事非常紧张频繁的时候他也不忘临池挥毫。
他还精通音律，喜欢操琴吟唱，有很高的音乐修养。
这就是我崇拜的超凡脱俗的智慧之星——诸葛亮！
五年级作文写人物的作文篇4
小时候，令我崇敬的职业是老师，我觉得当老师很威风。可上了学，便觉得老师这个职业是伟大的、辛苦的。
我有一个老师，他有着ー头的酷炫的发型，眼晴大大的、鼻子圆圆的'，身子胖胖的，有着ー幅让人开心又伤心的面孔。没错，他就我的数学老师，又是我们的校长。每当早晨来学校时，便可以看见他的身影。庄校长看到有同学走近校门时，便会露出他那迷人的微笑，我们可以看见他那洁白的牙齿。当有同学犯了错，庄校长会以严肃的表情单独找他谈话。可到了我们班门口，我们马上从“菜市场”变成了“法庭”，你知道为什么吗？因为他的裤子上挂着一串钥匙，走起路来会很大声，我们就能察觉到老师来了。
但是当老师很累、很辛苦。庄老师他不仅仅要管我们班，也要管整个学校。如果你吃过晚饭来学校门口看，可以看见校长室里面闪着明亮的灯，还有一个人坐在椅上驼着背在整理资料，那个人就是庄老师,当老师的,哪有不熬夜、不辛苦的呢?熬完了第二天一大早的又要
来学校给我们上课,哎老师,我们的学习重要，您的身体也重要啊！
谢谢您,老师,感谢您为我的路点上了一盏指明灯,感谢您为我们付出的艰辛,感谢您为学校、为我们做的每一件事。
大家好！我叫杨佳滢，是一个12岁的小女孩。现就读社庄小学五年一班，喜欢听听歌，看看书。在大人的眼中，我是一个乖巧能干的孩子；在老师的眼中，我是一个工作负责、学习认真的女孩。长大以后，我要当个人民教师，因为老师能带领我们在知识的海洋中遨游。这就是我，一个活泼开朗的女孩子，这简简单单的自我介绍，相信你已经了解我了吧！
五年级作文写人物的作文篇5
诸葛亮是辅佐刘备的一名谋士，神机妙算，让人觉得非常不可思议，就像“赤壁大战”一样，他懂得天文地理，因为当时是冬天，在别人看来，不可能刮东南风，只可能刮西北风，如果他趁风点火，必然会烧到他自己，然而孔明却“借东风”，其实，他早就知道了这一天夜里会刮东南风，刮起东南风以后，周瑜见孔明料事如神，便想杀了他，谁知孔明早已料到，乘船而去，这时，曹操还以为胜券在握，结果最后败得一塌糊涂，孔明非常懂得洞察人心，知道别人在想什么，因此经常胜出。他也非常会用计，因为他故意在曹操要走的两条小路中，在有兵埋伏的华容路上点烟火，众兵都不明白，但曹操将兵法，依旧上了钩，我觉得曹操完全可以自己想一想，有时，越简单的思维反而越好。
孔明七擒孟获让我感觉他非常有智慧，因为孔明知道，光擒住孟获是没有用的，它终究会等待下一个机会，再次举兵进攻，然而，如果孟获彻彻底底的服了，他就永远不会再来进攻蜀兵，甚至还会死心塌地得为孔明干活。但南方人又不是能轻易被降服的，因此，与其硬碰硬，不如以柔克刚，他本来就已经很不高兴了，而且对蜀军非常不服，若再去杀他的人，他岂不更恼羞成怒，便更一发不可收拾了。所以他七擒七纵，直到孟获自己认输，而不是严刑逼供、屈打成招，往往那时说出来的话是违心的，虽然嘴上那么说，心里却更加怨恨。
这就是我眼中的诸葛亮，有胆有谋、深谋远虑、料事如神、神机妙算。
