在写作文时，开头要引人入胜，吸引读者的注意力，写作文是一种深刻的自我表达方式，能够展现我们的内心世界，下面是淘范文小编为您分享的有关当老师的作文5篇，感谢您的参阅。
有关当老师的作文篇1
我心中的好老师教过我的八位老师中，我觉得最好的老师是高老师。高老师头发乌黑，眼睛大而发光，很轻微的动作都会被发现。耳朵像一台收音机，一点小动静都会被察觉。一张能说会道的.嘴巴，看上去一脸和气。
高老师教书教得好。每个细节都讲得非常详细，还不时讲一些书上没有的和以后要学的知识和方法。他把我们带到语文王国中去，领会语文的真谛。高老师作业留得少。我们放学回家就开始做，晚饭之前就能把作业做完。有时周五的作业非常简单，当天就能做完。我们做完作业后，就有充足的时间复习、预习和休息。高老师作业改得认真。有一次，在一道不起眼的题上，我打错了一位小数点忘了改，第二天，那道题上奇迹般的画了个问号，我想：高老师在五十二位同学作业上都这样改，那是多么辛苦啊！高老师讲课很幽默，他的幽默是根据课文内容来变化的。
有一次，我们学到《风娃娃》 这篇课文，正好小徐在发呆，高老师说：“小徐入乡随俗得挺快嘛，还没学，心就被风娃娃吹跑了。”全班同学大笑，小徐这才反应过来，见状也大笑，不知谁冒了一句：“小徐，说的就是你！”小徐吃惊：“是我？”全班笑声更大了。高老师不但对工作负责，而且非常关心我们。
有一次，我很晚没回家，妈妈焦急地给高老师打电话，高老师说我已经走了。过了一会儿，我回家了，妈妈的心终于放了下来。傍晚，高老师打来电话，妈妈说，孩子已经回家了，高老师这才放心。高老师，在我的心目中，你是最好的老师！我爱你！
有关当老师的作文篇2
人生旅途中，一声亲切的问候，一句鼓励的话语，一件平凡的小事，串联成一片美好的回忆，它总会在不经意间触动我们的内心，启迪我们的灵魂。
记得在小学时，老师经常布置我们写作文，但我的文采太差，对语文不感兴趣，对老师布置的作业大部分按时完成，但作文除外。我一遇到作文就头疼，不知该如何下笔，由于连续几次作文没交，语文老师让我下课后到办公室一趟。
语文老师是一位非常年轻的女老师，那时她刚刚来我们班，就只知道她姓刘。但这位老师不太爱笑，总是板着一张脸，她总喜欢穿一些颜色比较暗的衣服，更是将她的严肃衬托到了极点。
虽说我有些惧怕她，但让我面对作文，还不如面对她。那一节语文课上，我的心早已到九霄云外了，我的脑海里总幻想着她会如何惩罚我：打我，不应该体罚学生；骂我，不应该对学生进行人格侮辱。一切的想象伴随着铃声的响起而烟消云散。
我移动着沉重的脚步来到办公室门口，偷偷望了老师一眼，是那样的平静，没有丝毫的怒气，但平静是暴风雨来临的前兆。我轻轻推开了办公室的门，来到了老师桌前，等待着老师的“暴风雨”。老师似乎看出了我的紧张，便站起来，拉着我坐到她的旁边，问我为什么多次不交作文。我告诉她：我不喜欢写作。她又问我原因，我说：我写的作文不好，而且我对那华丽的词语，积累的不多。她说，那你也不该放弃呀，就算你写的不如其他同学的优美，但你也应该努力在文章中抒发你的真情实感，让人了解你，让其他同学一起分享你的喜怒哀乐。老师问我，能不能在下次的作文中找到我的，我轻轻点了点头。老师说这么没信心吗？我大声说：“能”！老师笑了。
从此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每当这时，我都在心里默默说声：刘老师谢谢您！当我遇到挫折时，老师帮我撑起前进的风帆；当我遇到困惑时，老师为我指点迷津；当我因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
有关当老师的作文篇3
敬爱的吴老师：
您好！
光荣榜上有我的名字离不开您那春雨般润物细无声的教诲，伴我在这黄金般宝贵的学习年龄中成长；家中洁白如玉的粉墙上一张张金灿灿的奖状背后，总是您的一节节语文课上对大家的辅导，带领我们到草儿最茂盛的地方去沐浴学习中的阳光！
您是学习比赛中最公正的裁判，对学习再好的同学也毫不心软；您是花园中最辛勤的园丁，课后给我们复印资料，作文改不完就背回家去，在生活中总采摘对我们学习有益的'东西。
记得那次，我上课和不写作文的同学窃窃私语开小差，嘻皮笑脸地拧来扭去，您毫不留情地把我拎出来，让我站在讲台上写作文，当着全班学生的面批评我，给我一个严肃的惩罚。自此以后，我很少开小差了，作文也写得快了。
还有一次，我作业字写得龙飞凤舞，跟画画差不多，您把我的作业撕了，以后我再没那样写过作业。
您的夸奖如春风拂面一样温暖！你的批评谴责如雕刻刀一样，重新刻画了我的灵魂！
老师，谢谢您！
祝您的身体健康，工作顺利！
有关当老师的作文篇4
“寻求并确立更高的目标，超越自我！”这是我现在的班主任――张老师的一句对我影响最深的话。
张老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。你千万别因为她的这句话就以为她是个很威严的中年老师。其实我们张老师很年轻，三十来岁，一张瓜子脸，长发披肩。开学之初，很多带同学们来报名的家长看见一个这么年轻的老师做我们班班主任，心里都有点儿不放心。班上最调皮的李明的妈妈直接对老师说：“老师啊！你可要凶一点儿啊！我们儿子很调皮的，上课顶嘴，常把老师气哭。”老师面带微笑，听完，笑着转身拉起李明的手，扬扬眉说：“好啊！把我气哭了，我就跟在你后边哭，你走哪儿我就跟到哪儿。”还真是怪了，这学期李明变了好多，以前做了错事从不承认错误，现在错了他自己也认了，虽然有时还是有点儿控制不住自己替自己找借口找理由，但只要老师扬扬眉，就那么淡淡地笑着，望着他，他马上就会闭嘴，接着很快地就承认错误了。
我是我们班学习委员，我的成绩一直在班上数一数二，可是我却没有更高的目标，我就像《坐井观天》里那只井底的青蛙一样只局限于井口狭小的天空，以为那就是整个世界了。上了五年级，张老师利用班会课，也利用他的语文课告诉我们世界很宽很广，让我们意识到了自己其实就是那只井底之蛙。他告诉我们要明确自己人生的方向，确立好自己的目标，要超过昨天的自己，每天都要在新的起跑线上起跑，这样才能有进步。在老师的指导下，这学期我硕果累累：校童话作文一等奖、镇作文竞赛一等奖、校演讲比赛一等奖、英语单词竞赛一等奖……我要像张老师说的那样：在班中冒出来→在学校冒出来→在镇里冒出来→在区里冒出来……一步比一步高，一步比一步好！ “书是人类进步的阶梯。”我们的张老师是个非常喜欢读书的人。他也常常给我们讲看书的好处，还给我们找来了美国总统林肯成长的故事教育我们要读书，通过读书改变自己的生活。为了让我们多看书，他有时还把看书布置成家庭作业呢。为了方便我们在学校阅读，张老师拿出了自己买的几本比较好的杂志，有《读者》、《青年文摘》等，放在我们教室的阅览架上，给我们课余时间借阅。说实话，以前我不怎么爱看书，也不知道该看什么书，不过现在我对书已经有了浓厚的兴趣，越来越爱看书了，尤其是老师介绍的《读者》。 这就是对我至今为止对我影响最大的老师——班主任张老师。我有什么心事都可以向她倾诉，我有什么心事都愿意向她倾诉。
有关当老师的作文篇5
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，他们各有特点。有的温柔，有的严肃，有的幽默……
我喜欢的老师是胡老师，她是我四年级时候的语文老师兼班主任。她既温柔有的严肃。她有着一双炯炯有神的眼睛，高高的个子，白亮亮的皮肤，高高的鼻梁，还披着一身长长的头发，胡老师喜欢跟小朋友玩，对人和蔼可亲。但是她发起火的时候可不一般，她发火的时候谁都惹不起。
有一次，在大课间活动的时候，胡老师再跟其他老师谈学习上的问题。我们正在跳皮筋，我和殷翔首先跳进“比赛场地”我们一个一个地接着跳，“成功了”我和殷翔欢呼着。胡老师看见我们跳皮筋的过程，然后胸有成竹的走过来说﹕“让我来跳一次吧。”只见胡老师连跳了几下，没想到，胡老师几秒钟就跳了过去，胡老师的体形像一只熊，可是她身手不凡，胡老师跳完后神气地说﹕“我厉害吧！”我们不服气地说﹕“这局不算，再来一局。”我说﹕“对，有的局不算，再来一局。”我的话刚落，上课的铃声就响了。真是遗憾！只能下一次再跟老师单挑。
从这件事情，我发现了胡老师非常和蔼可亲，有小孩子气。我喜欢这一类的老师。
