每篇读后感都是对阅读体验的总结，通过写读后感，我们能够将感性认识转化为理性思考，更加深刻，下面是淘范文小编为您分享的大时代读后感优秀7篇，感谢您的参阅。
大时代读后感篇1
趁着暑假休息的时间，我读了一本名叫《时代广场的蟋蟀》书。
这本书主要讲了一直名叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃而钻进了野餐篮里，跟着人类来到了纽约时代广场。在纽约它遇到了爱它的主人玛利欧，还遇到了一只名叫亨利的猫和一只老鼠塔克。并且成为了朋友，猫和老鼠帮了柴斯特不少忙。柴斯特用它美妙的音乐为玛利欧一家带来了财富，当柴斯特成为了震惊纽约的演奏家后，它却回到了自己的家乡。
文中的塔克老鼠给了我深刻的印象。它是一个善良，助人为乐的老鼠，在关键的时刻还会为朋友做出一切，在柴斯特不小心吃下了玛利欧一家的美元后，塔克老鼠把自己一生的储蓄拿了出来，帮助了柴斯特，为它摆脱了困境。这可是塔克老鼠攒了好长时间的钱，他现在为了救一个认识才不到一个月时间的朋友，拿出了自己长时间攒的钱财，在朋友与金钱面前，他最终还是选择了朋友。
看到这里我自愧不如。有一次我走在大街上，看到一个老爷爷突然间不小心摔倒在地上了，我看到后想赶紧上前扶起来，但是我又犹豫了下，想起来电视节目上说有个年轻人扶一个摔倒的老人，结果后来老人却说是那个年轻人把他给撞倒了，最后没办法，年轻人只得给老人赔钱。唉，那个年轻人做好事不但没得到回报，反倒给老人赔偿。做了好事没冤枉。想到这，我就决定不去帮忙了，万一那个老人碰瓷怎么办，这样我还得给他赔偿了。正当我准备走开时，却发现一个大概一年级的小弟弟和他的妈妈一起把那个老人给扶了起来。老人很是感激，起来后连忙道谢。这一幕很让我感动。这么小的`一个小朋友都会去帮忙，而我呢?还不如这个小弟弟。我应该像《时代广场的蟋蟀》中的塔克老鼠一样，帮助别人。
这使我明白了如果你在生活中遇到了那些需要帮助的人，应该立马去帮助他们，不论他们是你的朋友还是陌生人，我们都要尽最大努力去帮助，无私奉献。
大时代读后感篇2
暑假里，我读了一本书名为《时代广场的蟋蟀》的书。这本书主要讲了一只原来住在乡下叫柴斯特的蟋蟀，无意之中被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，柴斯特遇到了塔克老鼠和亨利猫，还遇到了爱它的主人——玛利欧。柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊纽约的演奏家！然而柴斯特却满心失落，思念起乡下自由的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，他终于回到了自己深爱的故乡。
读完这本书，不禁让我大开眼界，一只小小的蟋蟀竟会演奏出一首首的高雅曲目，它的歌声竟会吸引车站里许许多多的人。这只蟋蟀一定拥有如此无与伦比的音乐天赋和很深的造化。
同时让我对乡村自由、快乐的`生活产生了无限的遐想。柴斯特宁愿放弃辉煌的人生，为了自由和快乐，却悄悄地隐退，去自己的家乡享受原来属于自己的快乐自由的生活。
读完此书，我也明白了一个道理：一味地追求金钱和荣耀虽然能带给我们物质上的满足，但在精神上，只有自己感到自由和快乐，只有过属于自己的生活，那么我们才能真正地享受到了幸福和快乐。
大时代读后感篇3
一本喜欢读的书给我带来很多的快乐，一本好书融进大脑产生很多个美好的幻想，我喜欢读各类书籍，而让我真正认识到友谊是多么美好的一本书是——《时代广场的蟋蟀》。
我一直都很喜欢小昆虫，喜欢在楼下的草丛中找寻它们的踪迹，而且还专门饲养了一只小蟋蟀，也写过有关它的作文，但有关蟋蟀的童话故事，还是妈妈给我购买的一本书——《时代广场的蟋蟀》。
在这本书里讲了一只名叫柴斯特的蟋蟀生活在美国康涅狄格州乡下的草场里，他从没想过离开它自己的家乡，一个偶然的就会让他离开了自己生他养他的地方，一时的贪吃跳进了一个野餐篮里，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地站。初来乍到，陌生的环境让他很孤独，只有用自己的音乐来赶走寂寞和周围人对它的冷漠，好听的音乐迟早会被人发现和欣赏的，总之，蟋蟀——柴斯特是幸运的，他遇到了聪明又略带唯利是图的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人公男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐回报了朋友们，也帮助玛利欧一家拜托了困境，自己也成了一个震撼纽约市的演奏家。然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下美好的生活，在朋友的帮助下回到了自己的故乡。
虽然这个故事写的20世纪60年代的童话故事，但它却感动了我和爸妈，首先教会了什么是“友谊”，有了“友谊”是多么美好，从一个素不相识的三位陌生人，成了一群影影不离的好伙伴，可以说它是一个将万年冰雪融化的一个感人故事。
大时代读后感篇4
8月24日至27日，我校组织了全体教师暑期师德风学习活动,通过这几天的学习,我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。
1.热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。我校的很多老师在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘,她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
2.热爱学生是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
3.做好本职工作是师德的基本要求
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为一个语文教师，首先应该关注的是学生的生命成长。生命的基本需要是物质与精神，孩子的精神从哪里来，在课堂教学中，主要靠教师人格的影响和人性的发挥。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。“你是快乐的，我是幸福的。”是一个教师永远追求的教育境界。语文是富有感染力的学科，如果说一个语文教师，没有丰富的情感，没有优美的语言，没有应变的智慧，怎么能驾驭课堂，怎能让孩子喜欢语文。一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸,你的手势，你的语言……都能给学生心灵的震撼。同时作为班主任，所面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的未来。所以，在日常的教育教学中应随时随地对学生进行着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。在日常生活点点滴滴的小事中。节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食……诸如此类看起来都很不起眼的小事情。
班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于习惯、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够认真，一切感到无所谓，作为一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境。一个班级犹如一个家庭，家长会平等的对待每个孩子。班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。作为班主任，除了用集体的力量感召每个学生，还需给全班每个学生上紧发条，尤其是后进生，也要让他们能够紧紧的随着班集体的齿轮转动。陶行知说过：“像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。点滴的创造故不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。”总之，小学语文教师的工作是千头万绪，只有以学生的全面发展为目标，不断地创新工作方法，才能将它做好!
4.不断进取是师德的升华
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情……。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
大时代读后感篇5
我十分喜欢《时代广场的蟋蟀》这本书，书中透露出了十分真挚的友谊。那书中的主要人物是哪些呢?它们是塔克、玛利欧、柴斯特、亨利，这其中塔克和亨利分别是老鼠和猫。猫不是吃老鼠的吗?它们之间会发生什么故事呢?想明白的话就跟我一齐走进这本书吧!
有一只小小的蟋蟀柴斯特，碰到了一连串的偶然，被人从康涅狄格州的乡下草场带到了繁华、喧闹的纽约时代广场。
原先的小蟋蟀生活在淳朴而幽静的乡下，看到的是自然清新的田园风光，而此刻，满眼都是闪亮耀眼的色彩;以前，清澈的溪水，鸟儿的歌声都是最美的音乐，而此刻，喧嚣的声音就像是波浪，一波又一波地涌进了时代广场这个大贝壳。
柴斯特白天跟白利尼一家在一齐，它活动着翅膀，奏出音乐，每一天会有许多人来听它演奏。玛利欧经常照顾它，把蟋蟀笼子打扫干净;晚上，塔克、亨利经常陪伴它。
蟋蟀咬坏了一张两元的钞票，被关了起来，塔克和亨利帮它筹钱，等钱筹齐了，白利尼一家才放了它，柴斯特又过上了欢乐的日子。
这是一本感人的书，从中看出玛利欧以及塔克、亨利对蟋蟀柴斯特的友谊。这本书让我明白了每个人都应当爱惜友谊，要有一颗宽容的心，学会互相关爱，互相帮忙，那么人间将会成为一个充满爱，充满欢声笑语的乐园。
大时代读后感篇6
一只名叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃，跳进了野餐篮，离开了家乡，被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站，开始了它的纽约生活。
幸运的柴斯特在人情冷漠的纽约遇上了聪明可爱又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还被一个喜爱它的小男孩玛利欧当作宠物，把赛马场安排在报摊的火柴盒里，每天给它吃喝，生活过得还不错。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报塔克老鼠和亨利猫真挚的友情和无私的帮助，音乐使玛利欧他们家报摊一下子人山人海，让他们一家摆脱了困境。要朋友们的帮助和支持下，柴斯特努力练习，最后一举成名，成了纽约最厉害，最红的音乐家。每当它开始演奏一首首美妙而又动听的乐曲时，周围的人都停下了脚步，放下了手中的活儿，都静下来细细品味着这熟悉的旋律，仿佛时间停了下来，就连最讨厌赛它的人——玛利欧的妈妈，也渐渐地喜爱它，把它以前的错误都扔到九霄云外。但功成名就后的柴斯特却满心失落，它想念自己的家乡。在塔克和亨利两位好友的`帮助下，它搭上火车，与朋友们依依惜别，向前瞻故乡的方向前行。
一只蟋蟀，一只老鼠和一只猫咪之间真挚的友情，足以温暖一个冰冷的世界。
友情无处不在，只是你有没有去发现和寻找它。有一次，兴趣班英语老师让我们背单词，准备第二天听写。经过充分的准备，我胸有成竹地来到教室，等待着听写单词。老师说：“你们再看几遍，并拿出听写本来，今天我忘带了你们的听写本，你们自己准备一本吧。”这可把我吓了一大跳，心想：老天保祐，愿我带了听写本吧！边想，边在英语带里翻来翻去焦急地找听写本，“刷刷刷，刷刷刷。”找了半天，连个影子都没见着，我一下子急出了一声冷汗，“如果我有神功就好了，飞到家里拿听写本多快呀！”不过那是不可能的事了。我只好问同学借一张纸，我边上的男生也没带，我想我的一个朋友，她可能带了，于是，我轻轻地问：“带纸了没？我忘带了。”“随便拿吧，在桌上呢！”我小心翼翼地撕下了一张，说了声“谢谢！”我便专心听写了，心中对她感激不尽。
虽然帮助的事并不大，但情义却很深。“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。”
大时代读后感篇7
?时代广场的蟋蟀》讲的是一只叫做柴斯特的蟋蟀，因为意外被人从康涅狄格州带到了纽约后所发生的故事。
纽约是个热闹的.城市，有许多的汽车，许多的人，来自乡村的柴斯特一开始很不适应，幸好他遇到了好心的守报摊的男孩玛利欧，玛利欧收留了他。他还交到了俩个好朋友，塔克老鼠和亨利猫。虽然塔克是老鼠，亨利是只猫，可是他俩却是很好的朋友。就这样，柴斯特在塔克和亨利还有玛利欧的帮助下开始了在纽约的生活。
玛利欧一家在地铁车站的报摊卖报纸杂志，他的爸爸叫白利尼老爸，是个温和宽容的人，对玛利欧捡回来的蟋蟀很好，他的妈妈叫白利尼妈妈，她不是很温柔，一开始并不喜欢柴斯特，而且在柴斯特咬坏了钱，后来还和他的朋友们不小心烧了报摊后，就更不喜欢柴斯特了。
柴斯特是个很善良的蟋蟀，他看到玛利欧一家过的很不好，而且他还给他们造成了很大的损失后，很想帮助玛利欧一家。在一次很意外的情况下，玛利欧一家发现了柴斯特的音乐天赋，后来又被一个叫史麦德利先生的音乐老师推荐给了《纽约时报》的音乐编辑，柴斯特一下子就出名了，好多人都来看他的表演，玛利欧一家的生意变好了起来。柴斯特为能帮助到玛利欧一家而感到高兴，可是渐渐的，他对这样的生活感到厌烦了，他本来是一只自由的蟋蟀，可以在自己想唱歌的时候唱歌，可是现在，他被关在笼子里，即使不想唱歌也得唱歌，他觉得很不高兴，他想回他的老家康涅狄格州。
最后，柴斯特在他的俩个好朋友的帮助下坐上了回康涅狄格州的火车，结束了他的纽约生活。
