每次写读后感都是我们提升表达能力的机会，我们应该充分利用，写好读后感可以帮助我们更好地发现和理解书籍中的隐含意义和象征意义，以下是淘范文小编精心为您推荐的《成长》的读后感8篇，供大家参考。
《成长》的读后感篇1
展现少年文学的纯真和朴质、幻想和幽默、玄思和深邃、丰富和大气；滋润少年的心灵，塑造情感的世界，陪伴少年们成长的岁月……这就是《成长的滋味》。
成长的岁月里，我们收到许多“人生的.礼物”，“作家笔下的童年”是酸甜苦辣的。“在父子之间”，有时快乐、有时温暖、有时悲伤。“令人震撼的动物故事”，让我知道了爱的伟大，“童话和小说的想象与奇观”，让我知道了童话与小说的奇妙……
这本书总共十章，每一章节都有几个小故事。我最喜欢的一章是“名字意味着什么”。记录了两个小故事：“我叫单单单”和“名字意味着什么”。让我知道了人生的路上有许多的困难，多少次悲伤、快乐、失去、后悔，不管怎么样，人生都要走过，成长的滋味是五味俱全的，有时快乐、有时难过。我们一天天长大，正享受着这种滋味。
记得秋游时，我们去了五里行知小学，第一次离开父母，第一次过集体生活。兴奋、喜悦，每个人就像一只只展翅飞翔的鸟儿，享受着自由的滋味。那两天，有的同学倒饭时连勺子一起倒了；有的同学不会套被子，把自己套进去了；有的同学早上起床找不到袜子；我虽然没有发生这些事，却把肥皂盒给弄丢了。现在觉得，这也是一种成长的滋味！
希望我们永远笑对人生，快乐成长！
《成长》的读后感篇2
?陪孩子终身成长》作者：樊登。最开始阅读这本书的初衷，就是因为樊登本人。他所创办的“樊登读书会”被很多人所认知。
本书引用了很多国外知名亲子教育书籍中的论点与精华。不仅提到了怎样陪伴孩子成长，而且论述了父母自身如何进阶。
我们上一辈的父母，往往更关注孩子的衣食住行。让孩子“长大”，也就完成了父母的使命。而随着时代的发展，观念的更替，现在这一代的父母，越来越注重孩子的“教育”，如何让孩子适应这个多变的社会，怎样成为一个有用的人，以及如何缓解父母自身的焦虑，本书，都给出了建议：
一.培养父母与孩子之间无条件的爱
我们常说，父母对子女的爱是无私的，试问一下，真的是这样吗？我们是不是也会为了让孩子完成某个学习任务，而许以条件？那么孩子的学习到底是为了这个“奖励”，还是学习本身。
我不否定“奖励”确实有一定的效果，但，家长本身要认清“奖励”并不是最终的目的。真正让孩子成长的，是孩子的“内驱力”，而不仅仅是外部激励。真正认识到，学习的乐趣，求知的喜悦，才是孩子终身成长的前提条件。
二.价值感的重要性
“价值感”和“归属感”让孩子愿意变得更好。每个人生来都有不同的角色，“子女”、“父母”、“同事”、“下级”，我们在每一个角色里，被人否定、排斥，都会让我们失落甚至自暴自弃。这就是，所谓的“价值感”和“归属感”。我们的孩子亦是如此。
若孩子总是在比较中和讽刺下长大，他的自尊就会被触动，自信就会被打击。并且这种“无用”感也会被放大，直到伴随一生。
我们要学会如何点亮孩子心中的火焰，而不是浇灭他。当孩子拥有了价值感和自尊心时，他才会成为一个自律而又有自控力的人。
三.终身成长的心态
我们时常陷入舒适圈，而停止向前。规避困难，痛恨变化，这就是“固定思维”。而面对未来瞬息万变的时代，不仅仅是我们自己，更要培养孩子拥有“成长思维”。
不要过分纠结于别人对自己的评判，不以一次成败论英雄，将更多的注意力投放在过程中，汲取错误所带来的收获，才能拥有成长性思维。
作为父母，更应该多去发现孩子的闪光点，给予他无条件的爱，让孩子认清，学习的过程和动机才是最重要的。另外，父母也要善待自己，积极的去调节自己的情绪，这样才能更好的帮助孩子成长。
“终身成长”不仅仅只是一句口号，更是我们终身追求的目标。从我们自己开始改变，我相信，一个成长型父母，定会培养出一个优秀的孩子，并将这种“爱”一直传承下去……
《成长》的读后感篇3
成长，是一场华丽的放逐，是一次美丽的蜕变。千滋百味，青春染指流年。
——题记
“一股苦涩的滋味涌上我的心头。”我的目光静静地停在末尾的句号上。良久，才发觉自己已经看完了这本书。轻轻掩卷，封面的少女牵制住我的目光。她斜倚窗边，紧抿着唇瓣。她在想什么？我不禁浮想联翩。哦！她也许就是刚刚踏上青春列车的凌子，因受到一张陌生校友的纸条，便跌进了迷茫的漩涡，不知该何去何从。她也许就是弄丢了友情的宝儿，从小依恋的少年的离开，她淡淡地忧伤着。她也许就是刚刚成长的娜塔莎，那一夜，妈妈没有吻她，她彻夜难眠，思考着谁才是那个有劣迹的人。哦！亲爱的朋友，不要迷茫，不要忧伤，成长的滋味本就是酸甜苦辣，味味俱全。
成长的滋味，就像加了糖的冰柠檬，酸酸甜甜。在飘荡着奶茶香味的夏天，那个摇珍珠奶茶的女孩离开了。奶茶在男孩心里，变成了酸酸甜甜的回忆。成长的滋味，就像一杯原味柠檬汁，酸酸涩涩。十二岁生日前的晚上，一声沉重的关门声成了一道分水岭——从那天以后，好好的两个人变得客气而冷漠。而成长的滋味于我来说，就像一杯浓浓的苦咖啡。还没来得及收起自己的洋娃娃，就被时光老人推上了青春的列车，塞进了毕业班的车厢。在题海书山中埋头苦干，在繁重苦涩的生活中品味生活百态。但每天忙忙碌碌，为自己的目标而努力奋斗，却是充实而愉快的。就像咖啡，只有用心煮，仔细品，美妙的心情才会荡漾其中。
哦！亲爱的朋友，不要再忧伤，不要再迷茫，细细品味这成长的滋味，那是我们蜕变的过程。每蜕去一层躯壳，痛苦总是在所难免。收拾收拾心情，把烦恼打包，扬起一张笑脸，快乐起航！
《成长》的读后感篇4
成长的日记里，记录着我成长的点点滴滴。
五岁
记得我五岁生日刚过，妈妈就不经意地问了我一句：“曦宝，你今年几岁了?”那时，我经常忘记自己的年龄，通常都是若无其事地回答一句：“四岁。”妈妈又问：“四岁吗?”我先是愣了一下，挠挠头，心里嘀咕着：不是四岁吗?想了半天，才想起来，五岁生日已经过了，应该是五岁了。于是，我笑嘻嘻地又回答妈妈：“今年五岁。”过后，我们都开心地笑了。
就这样，在我的日记本上，留下了年龄的概念，我在长大。
九岁
九岁那年，有一天放学，我跟着妈妈回家。走进电梯后，电梯门缓缓地关上，关到一半时，“轰——”地一声，电梯门不动了。我吓坏了，死死地抓住妈妈的衣角。妈妈安慰我不要害怕，教我遇到电梯出状况时的自救方法。只见她按下了报警按钮，就听见一个姐姐的声音：“喂，您好!”妈妈说：“您好，我们这边电梯门关不上。”姐姐说：“好的，请等一下。”过了一会儿，电梯门果然好了。妈妈对我说：“以后电梯出故障，就按这个黄色的按钮。”我点点头。
在我的日记本上，又留下了一个自救的知识：懂得保护自己。
十岁
十岁那年，妈妈让我自己上下学，我心中一震：啊?放学时，我十分警觉，小心翼翼地走着，生怕被哪个人盯上。好不容易进了小区到了电梯口，在电梯里，我又心生恐惧——九岁那年的事，我可是年年不忘!总算到了家，我松了一口气：终于到家了!
日记本上又留下了一个自立的故事：独自面对困难。
随着日记本上留言的增多，我也一天天地长大了。你在日记本上写留言了吗?你长大了吗?
《成长》的读后感篇5
暑假里，根据学校的推荐，我读了《成长不烦恼》这本书。
它是由商晓娜写的，商晓娜还写过《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、《绝佳拍档》系列、《拇指班长》系列、《你好，小木偶》系列、《同桌秘密日记》系列等六十几本书。我读的`就是《绝佳拍档》系列《成长不烦恼》
她的作品入选过“书香中国”2006年度畅销童书排行榜，获得2007年、2009年“年度全行业优秀畅销书品种”奖、2009年“冰心儿童图书奖”。作品当然不差了。果然，我刚读了几页，就被里面一个一个的小故事吸引住了，继续津津有味的读起来。
他们是双胞胎兄弟，马一左是哥哥，但是有时他感觉自己是弟弟，马一右是弟弟，但是有时他感觉自己是哥哥，真是搞笑。在他们身上发生的一个个小故事也很搞笑，有“马一左和马一右吵架了”、“发宣传单的老奶奶”、“早明白先生”、“马太太网购记”、“成长不烦恼”等小故事。
每一个小故事都有主要资料。有一次，马一右有了微博，但是没一个粉丝，马一右找到了米小小，让米小小关注自己，但是米小小不感兴趣。有一次，马一左和马一右在路边遇到一个发宣传单的老奶奶，他们立刻就决定帮忙她。没用半个小时，宣传单就发光了，第二天，他们俩又去那里找老奶奶，可老奶奶不见了。还有一次，路丁丁送给双胞胎两只蚕宝宝，马一左和马一右好开心啊!他们天天摘来桑叶，盼着蚕宝宝快点长大，几天后，蚕宝宝结茧了，又过了几天，蚕宝宝化蝶飞走了。
最后的故事“成长不烦恼”讲述了马太太在电脑上看了许多条“寻人启事”，令她开始对双胞胎也担心起来。马太太又像双胞胎上一年级一样来回接送，哪怕是上班迟到，下班早退她也不在乎。一天晚上，他们一家出去吃饭，马一左和马一右像两条脱缰的小马，在前边欢快地奔跑着。马太太忽然觉得心里的烦躁已经去掉了，她微笑地看着前方。也许长大这件事，正在悄悄的发生着。
读了这本书，我认识到我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长，多么神圣的词语。时光踏着匆忙的脚步走过我们的生命，留下许多的烦恼，成为成长中不可缺少的一部分。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从此刻起，让我们一齐清理烦恼，消除烦恼，象马家兄弟一样，带着多彩的梦走向成熟。走向成功!
《成长》的读后感篇6
俗话说：读书破万卷，下笔如有神。这个寒假，我看了《文明美德伴我成长》这本书，了解了许多知识，也知道了一些做人的道理。
这本书一共有15课， 第1课，向我们介绍了伟大的祖国，比如：埃及狮身人面像。瓷器。长城……古代人都没有先进的工具，完全靠的是不懈地努力，我们如果也这样，再用上头脑和工具，就能让祖国更加强大。 第２课，写了我国古代劳动人民无穷的智慧和创造力。我国古代四大发明是：指南针。造纸术。活字印刷术。和火药，以及皇帝。蔡伦。毕升和炼丹士的辉煌创造，正是有了这些人，我国才可以繁荣富强，我们有了这么好的工具和聪明的头脑，就一定能让一切想象变成现实。 第３课，讲了“文明礼仪，从我做起”为社会做出一点贡献，祖国就会越来越将大。 第４课，让我知道了，我们要锻炼好自己的身体，也不要忘了学习，每天做到：节制。恬然。守秩序。果断。勤勉。俭朴。真诚稳健。公平。宁静。坚贞。谦逊。整洁这１３点，就可以让我们的'道德修养更加好，终身受益，如果每个人都这样，那我们一定是世界第一的文明国家。
一起热爱书吧！这里面还有几课，都让我感受深触，真是一本好书。每次翻到这本书，都让我激动不已，激情高昂，激动不已。
《成长》的读后感篇7
蓝天下，我们迎着朝阳，举行这庄严而又隆重的升旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳旁回荡着气壮山河的国歌，眼前浮现出灿烂的无数仁人志士，冲杀于前线，抛头颅，洒热血，用自己的生命捍卫着国旗。在血泊中树立起了它的威严，国旗气魄。虽然，浴血奋战，硝烟弥漫的战火已离我很远；种种恩怨，国危的呼唤已融进了历史的长河，但是，国旗这新中国的象征，穿越着时空，延续着中华民族的伟大传统。
不知申奥成功时，挥舞着国旗，含泪相拥的那一幕，是否还记忆犹新；不知奥运会上，五星红旗高高悬挂，胜利的凯哥是否依然在耳边回荡。正所谓一面国旗，招展着一种象征，它是战争的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；它更书写着丰富的内涵，那是祖国的土，那是游子的归依，那是不屈的奋斗。
在升旗仪式上，激昂的`国旗已经凑起，同学们的表情严肃，站姿端正。那“起来，起来”的叫喊声，难道不令你自豪、让你激动吗？国歌唱完了，鲜艳的五星红旗也徐徐升起。在天空中飘荡着的国旗代表着一个国家的尊严，所以我们要尊重它并保护它。
同学们，让我们眺望着国旗挺直腰杆，心中唱着国歌，感受着做一个中国人的自豪与骄傲吧!
《成长》的读后感篇8
看到书名，不由得就想到真的是‘活到老学到老’，不论在什么时候都是如此。读了这本书让我认识到学习带来的不同，同时也让我找到学习、前进的方向。“坚持学习，终身成长”！深深地被樊登老师的博学多才，满腹才识的宽广知识所折服。
这本书谈到两种思维模式，固定型思维模式和成长型思维模式，并给出固定型思维模式的定义：认为人的才能是一成不变的，只相信天赋，自大或者自卑，要不停的证明自己给别人看等特质。而成长型思维模式，则是认为人的能力可以通过努力学习培养，人与人的差别微乎其微，拥有反脆弱心态，从失败和挫折中学习成长，让自己强大，来肯定自己！还让我们明白：这是不同两个人的思维模式，也是同时存在于一个人的身体中的两种思维模式，所以我们一定要不断的学习修炼，剔除已有的固定型思维，让成长型思维占据我们的内心，使得我们真正成为一名成长型思维模式的人。只有我们成为成长型思维模式的人。运用相信，肯定，夸奖，鼓励，思考，不断的努力，不断的尝试，然后慢慢的去改变、影响家人、孩子和他人。
一般每个人都有的这两种模式，但大多数的人都被一种模式所占主导也就是—‘固定型思维模式’。我以前会时常拒绝沟通，觉得别人没有按照我的处事方式，会觉得别人是错的，我有时没有意识到，总是会抵触批评，有逆反情绪，这就是固定型思维导致的，我明白自己一定要通过努力来迈向成长型思维模式。
改变是不易的，谁痛苦谁改变，谁改变谁受益！世界因由我们大家的学习，而变的更加美好祥和！
以前认为，只要父母积极向上，孩子肯定不会消极怠慢。殊不知是多么幼稚的想法。后来我明白了，在教育小孩子时，要思考怎样教，而不是怎么管教？应该尊重孩子的言论，允许孩子提出不同的看法。成长是每个人一辈子的`事，父母需要不断学习，不断更新自己的陈旧观念，用积极的方法引导孩子，不要夸奖她的天赋，而要欣赏她的努力；不要盲目的批评，而要给出建设性的意见。人的某些东西的成长室有时间的限制和敏感期的，抓住了则事半功倍，错过了则事倍功半。就像犹太人告诉孩子，不怕丢脸，珍惜每一次当众出丑的机会，才得以实现最终的成长。
成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。终身学习方可终身成长。
