一个好的作文应该有清晰的思路，精彩的内容，动人的情感，通过作文，我们可以提升自己的表达能力，增强自信心，淘范文小编今天就为您带来了智慧作文600字优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
智慧作文600字篇1
我的学校是中原区淮河路小学，这是一个充满智慧的校园，这里承载着我美丽的梦想，这里记忆着我童年的快乐。
每天清晨，当我走到我的校园外时，首先映入眼帘的是“淮河路小学”这几个烫金大字，显得那么精神，那么引人注目。走入校园第一眼看到的是五星红旗飘扬在学校的上空，旗杆两旁是五颜六色的花圃，花圃里有各色鲜艳的花朵，发出一阵阵清香。向东望去，那是东厅，一楼是多媒体教室，那里宽敞明亮，学校有什么重要活动，这里无疑是最好的场所。
早春，我的校园书声琅琅，学校里的一切都向我点头，尤其是门口那一株桃树，一些没有开的花苞，就像一群不起眼的小东西，可是某一天你却浮现好像一夜之间全开了，开的一树的桃花真是那么美丽，那么热闹，真是“忽如一夜春风来，千树万树桃花开”，春风袭来，满树的桃花仙子好像在跳舞，真是惹人喜爱!
我的校园不仅是景色优美的校园，她更是一个智慧的校园。我们全校的孩子都有一张门进卡。你可别小看了这张卡它可是神奇着呢！把它放进书包里，我们什么时候离校什么时候进校，我们爸爸妈妈的手机上显示得清清楚楚，这一切都是为了我们的安全设计的，你们说，是不是很先进呢？除此以外，我们学校开设的课程也是很有创新精神的哟！我们开设的有校本课程班，每个孩子自己选择自己喜欢的`课程，从选课到上课，都是利用电脑操纵完成的。当然了，我们的信息课程也开设的很好，每周都有去学习电脑的机会。除此以外，还有去创客空间参与实践活动，亲自去参与制作自己感兴趣的工艺品和手工作品，让我们每一个孩子都能感受当小创客的喜悦。
你们说，我的校园是不是很具有智慧特色的校园呢？我爱我的智慧校园！
智慧作文600字篇2
课堂纪律控制不得力的情况发生最多的往往在新教师的身上，随着时间的流逝，不断的讨教和积累经验，最后一般都能掌握控制课堂局面。但是仔细思量自己采用的方法是否是最佳的呢？事实上有不少老师重视的是表面上，课堂太平，而并没有去多思考这个问题。每位教师对于教育教学的探究精神决定了这样的反思程度。
课堂上控制不好纪律的原因是多种多样的，比较多的发生在新教师身上，因为他们面对突发事件缺乏应对的方法，而对于才踏上工作岗位的他们来讲课堂上平常的事情也是突发事件，较多时就是因为不会把握这些事情的处理方式方法而使个别学生的行为影响大家，乃至整个课堂的正常教学。
教师本身对教学不认真负责也是一个很重要的原因。比如上课态度懒散，对学生的要求不一致，说了以后不检查或者不关心学生，待人冷漠，强词夺理。对学生带有偏见，漠视学生的.心理需要，这样在学生的心目中难以树立没有地位，自然课堂上讲话没有人听了。要避免这样的现象，就需要教师精心设计课堂教学，努力再突破重难点的同时将课上得生动有趣的，只有这样才能成功地吸引学生，避免学生的注意力被别的事情吸引。
成功的课堂是全体学生积极投入的课堂，但是撇开以上的情况课堂上还是难免会有个别学生会做小动作或其他事情影响课堂。那么一旦出现了这样情况就需要教师及时地进行制止。那么怎样制止呢？有经验的老师会用提问的方式来提醒孩子，有的老师会用眼神和表情来制止犯错的孩子……在此过程中要有效的让学生意识到自己的错，、同时又有效的维护他们的自尊心。这样的制止是具有艺术性的，这都离不开教师个人的智慧。
智慧作文600字篇3
风轻云淡，舟遥帆动，“归去来兮，田园将芜胡不归”。心随风动，无需为案头五尺牍片烦恼，不必使心为形役，可以驾车踏四野，可以乘舟直下三千里。风飘飘而吹衣，带上心的愉悦，形的轻松，归园田居。生活的智慧告诉我“不为五斗米折腰”，于是我便把酒东篱，采菊南山，随山气伴酒香，把锄荷，戴月归，生活以它别样的形式告诉我菊一样的'品格、酒一样的智慧。
风疾雨大，雨湿青衫。乘风而行，携雨同伴，竹林为我伴奏。吟古诗今曲，竹杖手中执，芒鞋亦可踏征程，谁惧寒风料峭，谁管雨急湿衣，只管一蓑烟雨任平生！无中生有何所惧，谗言不管，纵看秋月春风。大浪淘沙后，方显英雄本色。亦知蜉蝣游于天地，可明自为沧海一粟。生活告诉我的是无惧风雨、无畏谗言的智慧。
无畏行路难，无惧蜀道险，可着谢公屐登蜀道之蜿蜓。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。无惧风霜，无畏高力士之辈谗言，友遍天下，何惧孤单？吾志既已单，便游天下山川；吾愿既已远，便结四海名士以相游。生活以其坚定的眼神告诉我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
观庭院落叶，赏小圃花开，看月落日升，察鸿飞燕舞。在空旷的院落中，随风而舞，和月而歌，开怀畅饮。不管他人看法，喜怒由心。不必察言观色，不必言听计从，不必阿谀奉承，不必畏首畏尾，事随心行。生活是一种乐趣而不是一种负担，卸下身上包袱，除去心中忧患，生活告诉我：“不须计较与安排，领取尔今现在。”
生活的道路或曲折或平坦，生活的路上或喜乐或悲伤，或高昂或低头，但生活总会用它独特的方式向我们传达它的智慧。生活不断，智慧不停。
智慧作文600字篇4
在湛蓝的天空中，一样奇异的物体以极快的速度穿越过天空，转瞬又消逝，不留一点的痕迹，逃离了人们的视线，却还是被一台摄像机拍摄了下来。要不是这不经意的一拍，也不会有人留意到这个震惊世界的怪异物体。
这个东西被人匆匆地命名为“飞棍”，它在照片中的外表呈圆柱棍子状，两侧有多片膜状物，那些晶莹透明的膜状物究应该是它能移动的秘密——“翅膀”，飞行时会如波浪般不停扭动。它似乎更爱成群结队地出现，能在全方位发现它的身影，而且大小不一，可速度绝对能用“音速”相称……
飞棍是真实的神秘还是虚幻的骗局?是外星生命制造并留在下的新型生物?或许是从地球的内部飞出的活化石?还是地球上另一种未被发现的高级智慧生物?这些问题似乎只能在疑惑中不了了之了。
但是，还没等这个问号沉寂下去，一个另所有人都啼笑皆非的.答案却一下子公诸于我们眼前。这些所谓的神秘生物，其实只要它停下来，它那身神秘的衣纱就不复存在了，你所看到的，将是一些平凡的昆虫或小鸟，飞棍现象，原来只是因为照相机快门的曝光时间比那些飞行生物扇动翅膀的频率低而已。假如蜜蜂翅膀的频率是1/300秒，用一个曝光时间只有1/60秒的相机拍摄，在画面上看到的则是昆虫身体划出的直线或弧线，还有翅膀扇动所留下波浪状的痕迹。
原来，飞棍就像大自然的海市蜃楼，奇异、美丽却虚无，不知何时会脱下诱人神秘的外套。但是，即使证明了一些飞棍照片的主角只不过是昆虫或小鸟，但是否就可以说飞棍或类似飞棍的生物不存在呢?那也未必，人类并不是大自然的主导者，还有许多奇异惊绝的现象或谜团是人类至今还不能解释的。在这个世界上，飞棍也许根本不存在;也许有，但未被发现。如果有一天，人们找到它的实体，或者用科学理论证明它的存在时，我们才能说：这个世界上的确有飞棍。
一切，将由人类的智慧与好奇去不断探讨，发现，然后再进一步地研究……
智慧作文600字篇5
说起校园，应该说说我们的智慧校园。为什么说是:，智慧校园呢！因为我们校园的人，很机智，不打不闹，还很美丽。
春天，如同春姑娘下凡，来到我们的校园，校园的的蔷薇花开了，长出了红红的花朵，以前像一个小孩子的小树，长成了参天大树。同学们在树荫下竖蜻蜓，跳绳，踢足球，玩儿的可开心了。我们春天的智慧校园是生机勃勃的。是宁静又美丽的。
夏天，校园里的树木的枝茂更加茂盛了。蝉儿在树上叫个不停，好像再说:“热死啦！热死啦！！”成群的小蜜蜂在花丛中勤劳的采蜜呢。蝴蝶在夏天的树上不停地飞舞着。好像是秋天的红叶在天空中飘来飘去。我们夏天的校园是阳光四射。
秋天，树上的叶子都变黄了，飘飘洒洒的落下来。蜜蜂和蝴蝶很少见，许多花儿都凋谢了，但是菊花开的正旺，各色绽放的菊花给这萧瑟的秋天里的校园带来了几分生机与活力。
冬天，树上的叶子都掉光了，整个校园里好像铺上了一层雪白的地毯。变成了一个银装素裹的`世界。课间，同学们都争先恐后地跑出教室，欣赏着雪白的世界。同学们在欢呼中钟打雪球，滚雪球，堆雪人玩儿。玩儿的不亦乐乎。
我们的校园，还有很多规矩，就要带红领巾，不戴就会扣一分，不能打闹，如果打闹了，就扣十分，要刷卡，不刷卡就不能进校，周一升国旗，如果迟到了就扣一分。等等，大家还要跑步，学习，所以我说是智慧校园。
在教室里，老师打开空调，让我们躲避昆虫的叮咬。老师用自己的青春教会了我们怎么做人。老师教会了我们知识，让我们心胸更加广阔。老师给了我们成长与智慧。校园给了我们环境与居住的地方。是做智慧的校园，给了我们一切。我爱我们在智慧校园里的一点一滴。我爱我的校园，我会永远的珍惜她。
智慧作文600字篇6
自我出生以来，我的亲人，以及老师都夸我聪明，有智慧。我觉得，智慧这个词，不单单是这种含意。在智慧里，或许还有些什么。
第一次在老师面前显出智慧的时刻是难忘的。对那时刚读小学一年级的我来说巨大而又神秘的'黑板上，老师写了三个字：“借生日”。她的脸上充满期待，问我们：“这是一句话吗？”顿时，私下里议论声此起彼伏。我望着那三个书写端正的楷体字，以我脑海里的知识推断，这并不是一句话。正想开口，只见一个同学像触了弹簧一样从椅子上站起来，冲老师喊道：“这肯定是一句话！”他还没坐下，应和声便像潮水一样涌来。几乎所有人都是一副胸有成竹的模样。老师也一脸微笑地看着他们。
我有些许怀疑自己的推断。我这小小的心房开始进行强烈的斗争。出于从众心理，我甚至几度推翻过我的推断，但继而重拾回理智，重新思考，我还是决定把它捡了回来。我坚定了一下我的决心，在同学们的一片应和声中，我举起了手。这娇小的手，虽在发抖，却异常坚定。它好似一面旗帜。得到老师的准许后，定了定神，我开始在全班第一次发言：“这并不是一句话！因为它并无人物。”声音干脆利落。话音刚落，班里立刻炸开了锅，纷纷有人附和。
已不需要什么证明了，老师含笑的点头说明了一切。我如释重负地坐下，不再理会旁人的应和声。
今后，不论他人是什么观点，不管有几人应和，我仍一直坚定。我知道，这样的话，不论结果，都不会留下任何遗憾。
我真正领悟智慧的意义就在那刻。当我把象征智慧的旗帜高高举起时，它就在我的心里。智慧，是勇气，是坚定不动摇。正是智慧，伴我成长。
智慧作文600字篇7
俗话说：“勤能补拙。”再无知，再愚蠢平凡的人，如果不断努力，一般情况下也能够成为有学问的人。
勤就是要不断地学习知识、理解知识、掌握知识。一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的.人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。
他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。著名化学家门捷列夫曾经也说过：“终身努力，便成天才。”一般，人们都认为天才一定是十分有智慧的。那么，门捷列夫这句话告诉了人们一个道理，要想十分有智慧，前提必须是终身不懈地努力。如《本草纲目》的编著者李时珍，为了完成这部药物学巨著，投入了毕生经历。他经常上山采药，深入民间，向农民、渔夫、樵夫、江湖郎中请教，同时又广泛阅读了800多种历代医药方面的书籍，才完成了这部著作。这些事例都证明了，有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。
现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前。
