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作文感谢那个为我提灯的人600字篇1
在人生路上，为你点明方向的人寥寥无几，但是，总有那么一个人，为你指引方向，为你拨开迷雾，带你去想去的地方。
初中时的我学习并不怎么样，刚开始一次考试时就不怎么样。但是经过后来的努力，我的班级名次有所提高，可是我还是很不满意，心灰意冷，逐渐我开始放松自己了，导致成绩一落千丈，因为我觉得自己真的不如别人，从此以后我在班中便没有了想要的地位。
又到了过年的时候，每家每户问孩子们的成绩，这也是历史趋势。当爷爷得知我的成绩后，他就开始指导我，这个可能也许爷爷原来是老师的原因吧！他和我说了一番话，我哭了，我似乎明白了许多，他告诉我：“你是一个农村人啊！”是啊！我就是一个农村人，我凭什么不努力，难道将来种一辈子的地吗？想起来实在太可怕了。
经过几度周折后我搬到了爷爷家里，每天就像是打了鸡血一样，早上起来背书，适当的做些运动，到晚上，伴着爷爷的陪同，有时候都忘了时间，深深的陶醉在书里，可是爷爷却老了很多，眼睛也花麻了。临上学的时候，爷爷又给我寄来了一些学习笔记，那是他一笔一笔写出来的，我望着它们，心里有种说不出的滋味。心想：“爷爷！我一定不会让你失望的！”
直到现在我仍然在使用他教给我的那套学习方法，因为在我的心里，最好的东西是不能用金钱来买到的。两年了，不知他在另一个世界是否安好。每天晚上对他说的话他听到了吗？是啊！他是我人生的导师，如果没有他，现在的我是什么样子？是随波逐流，越飘越远了吧！所以，感谢你在我人生低谷的地方，在我随波逐流的时候，帮助了我。
或许你的一生中，真的会遇到这样一个人，我应该真诚比感谢他，如果没有昨天他的呵护就没有现在辉煌的我，是他，在我双眼被蒙蔽的时候，帮我打开了心结，是他默默的奉献，只有一个目的，不让爱的人在黑暗中越走越远，特别感谢那个为我提灯的人——爷爷。
作文感谢那个为我提灯的人600字篇2
那段没人同行的日子，一向在我左右的，仅有影子。——题记
我以往躲在生活的深处，在漫漫长夜中，用尽最终的余力呐喊，最终无助地崩溃。之后白昼来了，命运把它给予了我。
刚转来横店读书，就是一场无奈。在开往横店的车上我早已怅然若失。第一天，我站在讲台上，看着一张张陌生的面孔，在黑板上颤颤巍巍地写下自己的名字。台下静悄悄的，没有人说话，原先也没有人在看。
我被安排在最终面那个没人坐的位子，而我的同桌是一把能够让我放杂物的椅子。我并不善于与人交谈，我只是默默地看着他们三五成群谈天说地时喜笑颜开的模样。久而久之，这成了习惯。我的成绩并不差，但这也无法让我有存在感。那种伶俜无依的滋味，就像黑夜，没有光亮，没有温暖。
大约过了两个月，有次体育课解散之后，同学们三三两两走向各个方向，我独自在跑道中央愣了好久，才缓缓走到树荫下的石凳旁。阳光被树叶切成了细碎的小块，风一拂，便开始起舞。
猛然间，我一转头，看到一个人坐在我旁边。在我的新同学中，我认识的没几个，但他是班里的尖子生，我自然熟知。我冲他微笑，挥手问好，他也是如此。阳光落在树梢，也落在我们的身上，投射出一长一短的影子。
风拂过我们的发间，带着我们的谈话声，飘向远方……
半节课的时间，我与他在不知不觉中畅谈了学习、梦想、人生，一向到下课铃声响起。那时的'我甚至不明白，我们之间已经建立起了友谊的桥梁。
此后我们便时常在一起聊天。渐渐地，我进入了他的朋友圈，与一些成绩优异的同学交谈，不仅仅成绩得到了提高，性格也逐渐变得开朗起来。我也感受到那片无尽的黑夜中闪烁着满天星光，宛如白昼一样。
然后，就没有然后了。小学的毕业使我们分道扬镳，连通话和信息也因学业的繁忙而顾不上。如今，我有了新的朋友，新的生活，但早已不明白他在远方过得怎样样。只是偶尔踽踽独行的时候还会想起，那年夏天，他提灯为我照亮了整片天空，整个世界。
作文感谢那个为我提灯的人600字篇3
感谢哥哥在我人生路上为我“提灯”，让我喜欢上了英语。
小学五年级以前，我对英语是一点好感也没有，觉得特别难学。发音要发标准，什么词后面就要跟什么词，复数还分好几种，感觉都快烦死了。
虽然妈妈在四年级的时候，就给我报了一对二的英语班，因为我对英语不感兴趣，始终没有多大起色。
在我四年级暑假的时候，哥哥大学毕业回来了，妈妈就让哥哥给我上课。哥哥在我每次英语单词不会的时候，都会想出各种好笑的方式让我将单词记住。有时候一些单词或句子我总是错，他也是会很严厉地批评我。虽然他会着急上火，但总是很温柔地、耐心地跟我解说犯错的地方。
哥哥只要待在家里就会跟我讲英语，虽然刚开始有些听不懂，但是哥哥每天都跟我练习，不久我也能说出流利的口语了。每次期末口语考试，我也没有让他失望，回回都有好成绩。就连上次去美国玩，哥哥提醒我：自己要买什么东西，都得自己用英语说。所以只要有哥哥在，我的口语就一直在进步。
哥哥的努力没有白费，我对英语的兴趣与日俱增，哥哥也更耐心地教我。
五年级开始以后，我的英语就有了很大的进步，每节英语课我都会积极地发言，英语课也是我最开心、最愿意听的课。渐渐地，英语便成为了我最优秀和最喜欢的科目。
现在，我上初中了，哥哥让我每天练习的口语，也终于可以用了。现在的我的英语成绩在班里还算不错，所学的初中英语我也说得很好。
感谢你，哥哥！是你在我的人生路上为我提灯，感谢你让我喜欢上了英语，帮助我练习口语，让英语成为了我最优秀的一门学科。
作文感谢那个为我提灯的人600字篇4
你是悠远的长河，载我这一叶扁舟逐流；你是旷古的皎月，寄我这月下独酌人慰藉。感谢你，那个在生命长河中为我提灯的人……
月上柳梢头，走进屋门迎面即是摆放规整的家具，我瘫在柔软的沙发里，目不转睛地盯着厨房里那抹忙碌的身影，今天在学校被老师批评了，我此刻的心情如一团错杂的乱麻。手指抠着沙发角上的一块凸起，静观时光流逝。
俄而，几声胶质拖鞋的.踢踏声传入了我的耳廓，我缓缓地睁开双眼，驾着疲累的眼珠，用锐利无比的目光紧锁母亲手中的瓷碗。光洁的白瓷下，一双饱经沧桑的手臂，已柔嫩不再，爬上了浅浅的褶皱。
“怎么又是面条？我不想吃！”看清了碗中盛放的东西后，我气愤不已，索性大吼出声。
母亲怔了神，“今天我忘记去买菜了，家里只有这点儿面了……”母亲像一个做错了事的孩子。“下次你想吃什么，妈一定给你做。”母亲试图挽救。
这般慈爱的话语在我耳中却变了味道，我猛地起身，“轻轻”地推开她。却见母亲枯槁的手臂，猛地一颤，热乎乎的面条从碗里鱼贯而出，沿着母亲的手腕向下蹿游，一些没入了她洗得发白的衣袖，一些洒在地上，隐入了墙角的阴影。
天，如染了墨的帛，窗外，知了拼了命地嘶吼……
母亲的泪水像断了线的珍珠涌出眼眶。那一瞬间，无尽的愧作瞬间取代了我心头的烦躁。
我竟不知怎的，步履如飞，向门外疾行而去。母亲立马上前紧紧地握着我的手，“没事的，是妈没拿稳，不碍事的……”妈妈哽咽着说。
“妈……”我已失了嗓音……
我泪如泉涌，这世上为什么不卖后悔药啊？我竟将自己在学校受的委屈，全部撒在母亲身上，真是不孝啊……
窗外飘起了淅淅沥沥的雨，敲打在窗玻璃上，也敲打在我心上……
“妈，对不起……是我错了……我以后一定不会再这样冲动了……”同样脸上挂着泪珠的两个人，紧紧相拥。
母亲，谢谢您，一次次地包容我的过错，又一次次在挫折中鼓励我，您是在漫漫长夜中为我提灯的人！
作文感谢那个为我提灯的人600字篇5
人生路上，总有几个为你拨开迷雾的“提灯人”。他们指引你走上正确的方向，而我的一位提灯人是我的表弟。
大概在我六年级的时候吧。班里的同学下课总是打打闹闹，但如果有人说了我什么，或是恶作剧一般打我一下，我总是会毫不留情地反击，所以从不让步的我也没多少朋友。下课时，同学们都在教室里玩耍，我却一人在座位上写作业。
我的表弟也和我在同一所小学，所以我负责接送他上下学。有时下课，我见他和他的同学们打闹，但是不管是同学们取笑他，或开玩笑地捉弄他，只要是没有恶意的，他就从不还手。有时我去接他回家时，见他的.同学们取笑他，而他却只是一笑了之，我就觉得他很懦弱，没有勇气。
有一次，我实在烦了，打算出手“教训”一下表弟的同学们，让他们不要欺负表弟，但却被他拦住了。我很不解，为什么不还手？俗话说：忍无可忍，无需再忍！而表弟却一再忍让，难道他真的是一个“懦夫”？只听他调侃道：“没事，别人说你几句，也别太当真了，你又不会少块肉！而就算别人打你几下，他们也不是出于恶意的，别太往心里去。”后来我下课时去看他，也见他和同学说说笑笑，难怪他人缘好！
表弟用行动教会了我，人要懂得忍让，不要时刻和别人过不去，而同学之间的打打闹闹也是正常的，不要太纠结。我一下子开朗了，一直以来，我都以为表弟是个“懦夫”，现在才明白他是个智者。他的忍让是对别人的宽容，我真有点佩服他了。是他的一席话，帮我拨开了人生的“迷雾”，教会我如何与朋友更好的相处。
现在，我也宽容待人，朋友也多了起来，他们都说我大度了许多。其实，我更应该感谢表弟，他虽然年龄小，却让我懂了一些大道理，他是我人生中的一位“提灯人”！
作文感谢那个为我提灯的人600字篇6
漫漫长路，总有一个提灯的人，为你照亮前行的路。
考试临近，班级氛围格外紧张，而我却浑然不知。知道当我发呆时看到其他同学正在“不耻下问”，我才忽地明白。班主任走进教室，喊我的名字。我忐忑地走近老师，不敢直视老师那双隐藏在镜片后面的凌厉的眼睛。老师正低着头，审视着那张成绩单。
我顿时明白了老师的意图。我回想着我的成绩和表现，立马在心底哀嚎，仿佛有千万匹骏马奔腾而过。只是，老师一开口，那温柔平和的语气和淳淳教导，抚平了我内心的波澜。老师带着那闪着微弱光芒的灯盏似的话语，引导我一步步走出那片迷雾。我满怀感激地走回地走回座位，仿佛能感受到老师在我背后注视着我的殷切目光。但由于老师所给的压力实在太大，我再一次被这块名叫希望的巨石压倒了。本以为这次老师定会狠狠批评我，但出乎意料，老师没有盯着成绩单，而是看着我缓缓向她走来。望着老师那双饱含希冀的眼睛，我更加无地自容。
兴许老师感受到我的压力，把要求放低了一点，即使他说“没有压力就没有动力”，但依旧放低了要求。我仿佛感到老师在前方提着的`灯，光芒又亮了一些，驱散了周身的迷雾，挣脱了身上的桎梏。
我轻轻地点开电脑上的“成绩单”文件，慢慢地目光下移，看到了我的名字。想起老师与我的两次谈话，和我脑海中不停歇地提着灯盏的人，她手中的灯光仿佛又亮了一些。
感谢为我提着灯的您，老师。
