作文让我们学会用文字去描绘生活的方方面面，培养出更为细腻的观察力，通过写作文我们能够培养自己对生活中微小事物的关注，从而更好地感受生活的丰富多彩，淘范文小编今天就为您带来了文字作文参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
文字作文篇1
“春风又绿江南岸”，“绿”字描绘出一幅春景；“大漠孤烟直”，“直”字勾勒出一派雄浑；“大江东去，浪淘尽”，“淘”字挥洒出一股豪迈，所有的文字都是如此，独霸一方，不容小觑，我们需要敬畏文字。
文字，是思想的外衣，是一个人修养的体现。敬畏文字，便是敬畏这个人的美德懿行。文天祥，“臣心一片磁铁石，不指南方不肯休”，让我不由自主地敬畏这一片丹心。林清玄，“在红尘中拥有独处的心，在独处中拥有红尘的怀抱”，让我情不自禁地敬畏这漫漫禅意。，“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，让我发自内心地敬畏这股子韧劲闯劲。文字，足以见得一个人的道德修养，敬畏一个人，就得敬畏他那高洁、富有灵魂的文字。敬畏文字吧，敬畏每一个德艺双馨的才俊！
文字是一个国家的咽喉，敬畏文字，便是敬畏一个国家的文化。《最后一课》的硝烟仍然在脑海中弥散，它让我明晰，要想扼杀一个国家，就得先消灭它的文字。诚然，如同英语之于美国，法语之于法国，汉语之于中国，任何一个大国都有它独特的文字，国家的文化源于文字，国家的历史由文字承载，国家的人民赖文字以生存。如果国家没有了文字，那不是便如无根的柳絮终无着落吗？空躯壳而已！这样的国家能在世界版图上生存多久？所以，让我们敬畏文字，敬畏我们祖国上下五千年的文化，复兴之日可计日而待！
文字，是一个时代的命脉，敬畏文字，便是敬畏一个时代的文明。听，是唐朝在狂傲地笑，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”看，是如月的宋朝高踞在夜空，“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”瞧，是晋朝的衣袂在历史的长风中飘飞，“采菊东篱下，悠然见南山。”时代的碎片被文字粘合，光彩熠熠地照亮着古往今来的路。古代的泣血诗篇，当代的鸿篇巨著，文字穿行其中，让时代文明的堡垒永远伫立在那里。其字何烂烂，其文何煌煌，浩瀚如烟海，博大似汪洋。
初见文字，犹若顶天立地的巨擘。
细瞧文字，亦是跳动在祖国山河的心脏。
品味文字，更是那翩翩起舞在时代里的精灵。
敬畏文字，用认真的态度学习文字，用严谨的态度使用文字，用虔诚的心膜拜文字，我们前进的脚步才会坚实，脚下的路才会无限延伸。
这是人类，国家，乃至时代前进的道路。
文字作文篇2
看到这样的题目，你一定会觉得很诧异吧。文字只有在我们人类的字典里有，大自然怎么会有文字呢？其实不然，大自然也有它独特的语言和文字。今天就让我们一起去探索和发现吧！
大自然在我们的印象里，是蓝天白云，是山川河流。它既是我们人类赖以生存的家园，也是我们智慧的宝库。大自然神秘莫测，里面隐藏着无穷无尽的知识与奥秘。著名雕塑家罗丹说过：“我们要有一双善于发现美的眼睛。”只有这样，你才会真正认识大自然。
大家知道知道这句话吗？“朝霞不出门，晚霞行千里。”其实早在远古时候，人们就是观看天空的彩霞来辨别天气情况。早上如果西边的天空露出了粉红色的曙光，颜色渐渐加深，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，真的是五彩缤纷，那么就预示着这一天就会下雨，所以尽量不要出门。雨公公肯定会用尽全身力气把一大盆的水从天而降，你就会变成一个落汤鸡。如果傍晚的东边燃起了“熊熊大火”，那么就预示着雨水要东移，明天准是晴空万里。这是我们劳动人民多年在工作中累积的经验。
大自然的文字可不止这些哦——
如果你看到今天的太阳特别大，那今天肯定会特别炎热。小鸟也知道急不可耐，以往叽叽喳喳的场面，早不知躲到哪里去了；再看那些平时娇艳四射的花草树木，也都是无精打采，个个都垂头丧气，耷拉着脑袋；只有知了依然发出它那破碎锣鼓的叫声，在给炎炎烈日呐喊助威呢！这就是“知了叫，天放晴”的由来。这就是大自然的文字！
其实大自然的文字有成千上万个，比如一年四季春夏秋冬，每个季节都有它独特的文字：春天柳树发芽，小草从土地里钻了进去；夏天池塘里开满了亭亭玉立的荷花，知了叫得欢；秋天大雁南飞，田野里的高粱涨红了脸，笑弯了腰；冬天寒风呼啸，雪花飘飘……只要我们走进大自然，去认真观察，去思考，大自然的神秘面纱终究被我们揭开。
让我们一起去走近大自然、亲近大自然、探索大自然吧！
文字作文篇3
文字是自己心中的执念，是自己的初心。若你为写文章而写文章，心中的那种感动就会离你而去。——题记
我大概是从五年级起才开始写考试以外的文章，当时并没有想什么稿费，什么关注，什么夸奖的，只是想要用自己手中的拙笔来记录时光中的感动。
但是六年级开始，我发现了一个可以投稿的网站，在发了几篇以前的文章并被选用后，我就开始埋怨自己。为什么以前的文章都不保存？现在还要自己写。我渐渐懒惰起来，而且仅仅是为了稿费而写文章。以前那种什么都不用构思，看到一株草，一句话，一张图就能写下的优美文章顷刻间不见。剩下的只是堆砌华丽词藻的空壳。没有灵魂，只是徒有美丽的躯壳罢了。
渐渐的，我甚至开始不想再写文章，觉得好麻烦，花半个小时写出来的文章不应该这么廉价，就渐渐放弃了写文。
直到六年级下册的秋天，我因为收到了《怪诞小镇》结局的感触，才写了一篇观后感，才慢慢的开始重新拾起写作，才记起自己的初心和梦想。
但毕竟是半年没怎么用心写过作文的，觉得手都生疏了，以前那种下笔如有神的感觉也不见了，我真的要崩溃了，才真正意识到，原来空洞的文字如此可怕。幸而间，我多练，多写，还是找到了我原本的写作风格——清新优美、朦朦胧胧蕴含诗意的。希望以后不要再收到物质的蛊惑，而放弃自己的初心。善始难得有善终，希望自己能够越来越好。
所有的一切写文章，不过只是为了记录心中的感触，世间的暖寒，奇妙的景色，难得的诗意，奇异的梦境。希望所有人都能找到自己的初心，并一直做下去，三天打鱼两天晒网是不可能有好结果的。
愿做大海上的灯塔，用自己的文字指引迷茫的人们，心灵中的文字，是不会因为时光的流逝而衰老的。
文字作文篇4
我想不管是缘分还是命中注定，今生我能为这些曾经与我同甘共苦的书籍写下这些文字，并结下一段久违的缘，我想我是幸福的。
书籍作为人类文化多样性的一个窗口，它是人的价值、知识、审美和想像世界的载体。因而，在今天经济大潮中，图书成了学习、交流、更新所有职业实践所必需的知识工具;它已成功地渗人到整个社会的肌理，成为人与人之间传送知识最普遍的媒体。有句话说:“传媒媒介是人类感官的延伸，收音机是耳朵的延伸，书籍是眼睛的4伸。”我觉得这句话是有道理的。
我承认我是个早慧的孩子，虽不完全出身于书香门第，但少年时代那段艰辛又美好的读书时光值得我用一生去追忆，也植播下今生我与书的不解之缘。我最初的读书情结来源于我尊敬的父母亲。他们是我眼中不同于其他从黑土地上走来的人。是的，他们是中国最忠实的农民，为生计终生奔波于田埂之上，但是他们有着黑色明亮的眼睛。他们都没有受过正规的高等教育，但他们爱书，爱知识。所以在20世纪70年代的大家族威力下，他们自由恋爱，为着共同的爱好与追求，我勇敢的父母亲冲破农村媒婆婚姻传统的侄桔，最终走在一起。而且我父母亲的婚姻是完美幸福的，这也是我每每跟同学们提起引以为豪的。
7岁那年，父亲扔给我一本《杨家将》。“夭哪”，我当时认不了几个字的。只是反复地翻呀翻，一点都不烦躁，后来母亲会过来给我讲那些美好壮烈的故事，但我仍会乐此不疲地翻，试图从那本厚书中翻出母亲口中美丽的情节。可对于一个7岁的孩子来说，那些铺天盖地、无比巨大的文字只能是一个个幻动却无法触摸的符号，我读不懂，只能望书兴叹。看着父母劳动归来，捧着书本痴迷地看，我心里狠狠地想，总有一天我会自己读懂那些神奇的文字。也许从那时起，我就对书本疯狂地敏感起来。
13岁那年，我读完了整本的《红楼梦》、《西游记》、《简·爱》、《悲惨世界》，我不知道我在其中到底读到了什么，我只是对书本对文字痴恋。真的，那是一种很真实很朴素的情感。我的少年时光是寂寞的，我不大爱说话，所以朋友很少，用邻居的话说我是个木呐呆傻的孩子。不看书的时候只会傻傻地盯着天空看，而且性格怪异，除了父母，几乎没有太多的人喜欢我。所以我的少年甚至童年，可以简单地浓缩为书本，我喜欢那种书本发出的油墨味道。我心里清楚我在想什么，我的小世界满满地装载着智慧，我不傻的。
文字作文篇5
“在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。”你有读过作家林清玄的《百合花开》吗？我的心中，也有一颗小小的百合的种子——我想做一个写字人。
一阵风带来了它，在不够肥沃的土地上种下了信念之花。
在我陷入迷茫的一段时间里，文字赋予我刚强的力量。那时我被外物所诱惑，钻了牛角尖，将自己不够优秀的原因通通推到外部环境上。我想要一双耐克鞋，却不愿细读一本耐人寻味的书；我注视着展柜里的漂亮衣服，却无法走入他人笔下的世界。这时候，有一位写字人拍拍我的肩膀，铿锵有力地说：“无论外部环境如何，人始终拥有自由意志。”我方才如梦初醒：将自己的不足归于环境只是懒惰罢了。我的人生难道不是我做主吗？我难道不该为自己的行为负责吗？
她的文字有令人信服的魄力，给我打了一剂强心针。
在阳光的照耀下，它渐渐破土出芽。
当我因现实消极时，文字带给我丝丝慰藉。我觉得人人都在勇敢向前，只有我在原地踏步；大家的生活活力满满，只有我还死气沉沉。我时常觉得“丧”，生活百无聊赖，而我脆弱不堪。可是一位写字人从无趣的深渊拉起我的手，温柔地安慰我，要用一种更开阔的视野去面对人生。“我是如此年轻又如此幸运，人生有那么多的事情可以做，鸡毛蒜皮并不足以成为我的全世界。”她教会我去接近那些充满正能量的人，更教会我成为这样一个充满正能量的人，去改变去吸引更多需要这种力量的人。她祝福道：“我愿你成为这样一个人。”我想像她一样，做一个温暖自己也温暖他人的小太阳。
她的文字有鼓舞人心的力量，如一缕阳光穿透我心中的阴霾。
在雨水的滋润下，它茁壮成长。
尽管心中已有信念，然而培育梦之种的过程有欣喜也有苦涩，幸而文字给了我坚持下去的勇气与力量。我遇到他人的不理解和劝说放弃，感到失落，开始怀疑自己的初心：我真的会开出百合花吗？也许只是无用的野草，何必那么执着呢？但有一位作家，用他灵性的文字把认真执着、坚韧不拔的精神力量传递给我：“百合说：‘我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！’”不管他人如何不认可，我都要为自己的梦想付出努力！不会畏惧！更不会退缩！
他的文字有令人震撼的精神力量，让我有一往直前的勇气和百折不挠的毅力。
“在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那富有灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”我要把自己的热情、同心里的爱，用生花妙笔传递给他人；我愿意以心血和汗水浇灌土地，孕育出风姿最秀美的百合花！
文字作文篇6
今天，我们的作文老师为了让我们写出生动的作文，开展了一次别开生面的汉字游戏，让我们感受到了汉字的有趣。
首先，进行的是猜字谜活动。游戏开始了，只见刘鹏抢先一步冲上讲台，拿起粉笔在黑板上写出了“四个人搬木头（打一字）”。谜面刚写完，高梦伟直接喊出了答案：“杰”。原来是高梦伟趁大家不注意偷看了刘鹏的答案。刘鹏知道后，一脸苦瓜相，高梦伟不好意思地低下了头。
接下来的谜语是“九号（打一字）”。大家绞尽脑汁思考谜底。教室里静悄悄的，五秒过去了，十秒过去了……大家还是没有猜出来。老师只好请它的主人上来写出谜底——“旭”。这时大家恍然大悟，“九号”即“九日”，“九日”合起来就是“旭”啊！这时教室里的气氛十分活跃起来了，你出一个谜语，他出一个谜语，谁都想把大家难住，可是时间有限。
接下来的游戏是“汉字秀”表演。第一个表演的是高美容同学。她大方地站在讲台上，只见她两手揉着眼睛装出一幅可怜兮兮的样子……下面的同学不谋而合喊道：“哭”。随即她摇身一变，笑眯眯的地看着大家，朝着大家挤眉弄眼。下面的同学一起喊：“笑”。接着她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。
猜谜的难度提高了，表演四字词语的游戏开始了。第一个闪亮登场的是高梦伟。一向嬉皮笑脸的他闭着嘴，瞪着眼。大家竟然被难住了，只好求助老师，只见老师“恶狠狠”地盯着我们，我们半天也猜不着，老师只好出示答案：“怒目而视。”我如梦方醒，终于明白老师如此表情的意图。接下来，宋锦研登台亮相，她一会用手挠挠头，一会儿用手抓住了耳朵……刘鹏脱口而出：“抓耳挠腮。”……老师听了脸上露出了笑容，带头鼓起掌来。掌声、笑声在教室里久久回荡……
这次游戏让我知道汉字是形音义的结合体，是中华人民上下五千年智慧的结晶。
听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧！快叫你的老师和同学们开展一次汉字游戏吧！
文字作文篇7
读一篇好文章，一个好故事，一本好书。好文章有你可以借鉴的地方；好故事能让你明白生活中的大道理；好书更是精神食粮。那这些文字究竟是怎样愉悦我们的身心的呢？它究竟是怎样陶冶我们的情操的呢？
文字的魅力在于它们能常常的吸引你。比如一些童话、寓言故事道理浅显易懂，趣味十足，这类书通常能联系到实际生活，或能勾起回忆、或能畅想未来。
再比如陀思妥耶夫斯基、莫言、托尔斯泰的一些文章、小说，道理很难懂，有时读过一遍不知道他（她）们想说什么，一般要读个十遍八遍才可以理解，这类书通常能引起人们的思考，或是自身如何，或是旁人如何。
还有一类人像鲁迅、高尔基、巴尔扎克等人的作品，读第一遍发现了一些，再读还能发现，每次都能学到知识。这类书通常百读不厌，或是联想到主人公，或是联想到你自己。
所有书都适合所有人吗？不。让一个３、４岁的小孩去读《老人与海》、《时间简史》、《傲慢与偏见》他能懂吗？不能。而让一个在客场、仕途上混了十几年，什么人都见过，什么事都做过的人读一部官场小说他可能感触很深。让一个小学生读青少年小说，他可能很入迷，他完全被情节吸引了。而一个老人读一本什么人的一生，一本自传。他可能会联想到自己，那人与自己走过的人生道路很像。
文字是有阶段性和针对性的。一个人捧着一本好书，津津有味的读着，他（她）在增长见识、愉悦身心、升华灵魂，他（她）在陶冶情操。
文字！是文字在陶冶她（她）的情操。
