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学习事迹学习心得体会篇1
百年大计，教育为根本，教育的发展教师是关键，教师的素质、师德最重要。因此教师要有荣誉感、责任感、使命感，要珍惜教师的光荣称号，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
在今后的教学工作中，要以优秀教师为榜样，为人师表，教书育人，做学生的好朋友。闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，手把诗书游太虚，品茗赏花落棋子——这样的境界谁人不想，然而，谁人能及？不能及，是因为我们肩负着太多的责任。
每个人，都渴望过着优裕轻松、自由自在的生活；希望一帆风顺，天天过得无忧无虑。然而，我们身上肩负着责任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦难……穿越历史的时空，看看那些坚强不屈的先辈们，他们为了身上的责任永不言弃，奋斗不息：屈原是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；范仲淹是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；顾炎武则提出“天下兴亡，匹夫有责”；鲁迅则宁愿“俯首甘为孺子牛”，吃的是草，挤出来了是奶。
为人师者，我们肩负“传道，授业，解惑”的重任，为了学生的锦绣前程；为了家长们望子成龙，望女成凤的期盼；为了对得起自己的良知，我们要“淡泊以明志，宁静以致远”，固守清贫、默默耕耘、无私奉献……人生于世，还有许许多多的责任，甚至还会有一些苦难。当这些不幸之事，我们不得不面对它的时候，关键在于我们怎样去看待。忘记责任，选择颓废，整天抱怨世态炎凉、上帝的不公，你会一蹶不振；面对现实，选择坚强，你的人生会积淀得更为厚实。因为，天空不会永远阴暗，当乌云退尽的时候，蓝天上灿烂的阳光就会照亮大地。毛泽东说得好：“与天斗，其乐无穷；与艰难困苦斗，其乐无穷；与己斗，其乐无穷。”带着我们的责任“到中流击水，浪遏飞舟”，去体味人生，即使“不一定能使你的前程灯火般辉煌”，但我想：你一定会收获一份厚厚的人生礼物！
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
不是说态度决定高度吗？端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然端定了教师这个饭碗，就要好好吃这碗饭，不仅要吃好，而且还要吃饱。怎样才能吃好吃饱呢？我想，首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。
二、练好基本功
人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，到老时，我一定会为自己虚度年华而懊悔。所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些东西，但我会得到一笔人生最宝贵的财富。因为，我知道，天上没有掉下来的馅饼，世上也没有不劳而获。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果，哪怕果实不算太丰硕，但我只要努力了，就算青涩的小果子，我也觉得甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
20xx年7月，在庆和中学倾听了优秀教师先进事迹巡回报告会，4位优秀教师的实际都非常感人，听我的心潮澎湃。王唐照清老师淡定的坚守，执着的追求，努力改变学校面貌；陈近万老师默默耕耘，终身不悔，让“爱与责任”和自己同行陈宝根老师用爱心温暖学生，坚持一切为了学生的理念，无私地奉献了全部的爱；金花老师扎根大山，把情与爱奉献给民族教育事业；他们都是再平凡不过的老师，可是却自己做着最不平凡的事情。
其中，最让人动容的是王金花老师，放弃在外面优越的工作条件，回到家乡当代课教师。从黄花闺女到两鬓白发的中年妇女，已奋斗了三十三年。扎根于仅有5名教师，生不满50名学生的偏远山区农村小学。在艰苦的环境，处于劣势的教学条件下，她凭着自己的专业，自己的执着，却将自己的全部精力用在工作中，几十年来为了不让学生缀学，挨家挨户做思想工作。因为坚持家访，在家乡换来了一个“家访老师”的称号。
还有潜心教育教学的语文教师陈近万，二十多年来他不管是当老师，还是当校长的助手，认真履行自己的职责，扎扎实实的做好本职工作。坚持以学生为本，着眼学生的发展，用发展的眼光看待每一个学生，用爱去温暖学生的心灵。为了做好教学常规管理工作，经常深入课堂，了解教师的教学情况；要求别人做到的，自己首先做到。为了打造一支爱岗敬业、教学能力强的教师队伍，制定“以研促学，以研促教的”教学模式等，促进了教师的专业成长。
感觉时间过的非常快，报告会不知不觉就结束了。听了这次精彩的报告，就像接受了一次精神的洗礼。在他们身上，我学到了要用爱对待每一位学生，用创新研究对待现代教育！
学习事迹学习心得体会篇2
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由于之前的工作经历，对曾建同志不甚了解，当《关于开展向曾建同志学习的决定》传达后，怀着崇敬之心，我学习了《井冈杜鹃报春晖-追记'一心一意为百姓党的好干部'曾建》和《新时期**好干部的典范-向曾建同志学习》等文章以及曾建同志生前的同事好友对曾建同志的缅怀和纪念的文章，曾建同志'坚定信念、爱岗敬业、任劳任怨、尽忠职守;一心为民、心系群众、以民为先、为民尽责的公仆形象立刻在我的脑海中变得高大而清晰起来，我深深地被这样一位可亲、可敬、可信、可学的领导干部而感动着，为**人民失去了这样一位好党员、好干部而感到深深的惋惜和沉痛的悼念;同时我感觉到一股暖流和热能时时地撞击着我的心灵，感觉到一种强大的力量不时在心中腾起，我想，这就是曾建同志传递给我们的正能量-信仰的力量。
信仰，是支撑一个人精神世界的力量之源。人一旦有了高尚的信仰，浮躁的心灵就有了熨帖，繁忙的工作就有了目标，人生的奋斗就有了意义。出生于干部家庭的曾建同志，其母亲对事业的执着和严谨的家风，对曾建同志的成长产生了深刻的影响，为他树立坚定的共产主义信仰打下了坚实的基础。曾建同志58年的生命历程中，范文写作能有'曾克思'、'曾夫子'，甚至家人叫他'曾干部'这样几个绰号，这正是源于他一贯以来超强的党性、原则性和对工作的认真，更源于他对党和国家的无比忠诚，始终保持着共产主义的坚定信仰。
信仰是******人最纯洁的底色。信仰纯洁，方有'富贵不能**，贫贱不能移，威武不能屈'的浩然正气。干净做事清白做人--他坚守的，是永恒底色。曾建同志作为党的领导干部，曾担任县级领导近20年，并先后在多个单位(地方)担任主要领导，他始终严守财经纪律和廉政建设各项规定，从不利用职务之便谋求一己之利，自觉把廉洁自律作为一种修养和美德。这源于他信仰的纯洁，才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素。党员干部践行为人民服务的宗旨，首先就要立身正，身正最根本的则是要有坚定的理想信念。
信仰是共产党人最先进的力量。信仰是创新的源泉，是激发人们不断前行的精神支柱。作为党的领导干部，只有具备坚定的信仰，方有'只见公仆不见官'的不懈斗志。要做就做最好-他追求的，是止于至善。曾建同志在生命读秒的最后时刻-他记挂的，还是工作。30余位**生前的同事，他们不约而同这样给他'画像'--每到一个岗位，第一件事就是深入基层调研，干一行、爱一行、()钻一行、精一行，宁让身体透支，不让工作欠账。他常说：'群众的开心是我最大的开心，第一心得范文网群众的认可就是对我最大的褒奖'，在群众的心底深处-他付出的，就是大爱。这一切在于他对信仰的赤诚，为了信仰可以牺牲一切的大无畏的革命英雄主义精神。他用信仰立身做事，可歌可讴。
曾建同志走了，可他的闪光事迹和强大的人格力量却深深地震撼了每个人的心灵，曾建同志的人生足迹，向我们诠释了这样一个真理--人的力量的强大并不来自于强健的体魄，而是来自坚强的信仰。作为党员干部，必须始终保持对党的无限忠诚，必须把坚定的信仰作为自己的立身之本和从政之基。共产党人的信仰就是全心全意为人民服务，在大是大非面前保持头脑清醒，在大风大浪面前立场坚定，在各种诱惑面前筑牢思想防线。让信仰的旗帜永远飘扬，这是党和人民的期盼，是重铸我们民族精神的现实要求，也是在新的时代实现中华之崛起的伟大召唤。
学习事迹学习心得体会篇3
通过这一次参加刘芳老师先进事迹的报告会，我从中感悟良多，她的哪一种对梦的坚持，对生命的延续，对学生的关爱，深深的感动着我们在座的每一位老师。她的眼前虽然是一片黑暗，但她心里的每一个角落都充满着阳光;她虽然认为自己所做的事情很平凡，但在我们的心目中她是那么的伟大。
刘芳是一位平凡的老师，但她拥有着太多的不平凡。人生的很多经历，让她更加的坚强，更加的自信，眼睛渐渐的失明并没有让她失去对事业的热爱，从她的述说中，我们都知道那些都是我们身边的点滴，可是我们都没有一个人去重视，没有一个人愿意伸出自己的.援助之手，因为每个人都在打着自己的如意算盘，不愿意让自己吃一点点亏，也许这就是人的自私与贪婪。
自私与贪婪是我们每一个人的本性，而刘芳老师的伟大就是因为她有这一点，你们看她虽然失明，但她仍然热爱着自己的事业，她虽然看不见黑板，看不见学生，看不见周围的一切，可是她仍然坚持着，因为她的心中拥有着那块她熟悉的黑板，熟悉的学生，熟悉的一切，因为她的心中始终装着自己所热爱的一切，就像热爱自己的生命一样。
刘芳老师说：“如果想给自己孩子一个什么样的老师，自己就需要去坚持，去实现。”她也是一位母亲，她知道自己渴望一位什么样的老师对待自己的孩子，同时她又是一位老师，所以她知道自己应该怎么做才会让家长放心，孩子开心，所以她热爱着自己的一切，不管自己遇到什么样的困难，就像她自己说的那样“只要有爱什么都不是阻碍”，只要我们心中有梦想，哪些又算什么呢?
刘老师对待学生就像对待自己的孩子一样，她对这些孩子充满着关心，充满着呵护，充满着爱，所以当他们遇到困难时，她总是竭尽全力的帮助，总是把他们放在最主要的位置，所以她成了孩子心目中的母亲。
那些孩子就像刘老师心中的光明，当她再也不能在走上那三尺讲台时，她决定把自己所学的全部内容都投入到这些孩子的身上，于是对这些孩子进行心理教育，因为这些孩子基本上都是留守儿童，在家思念着远在他乡工作的父母，于是他们心中的话无人述说，不知不觉之中就形成了自闭的性格。在他们渴望得到父母的关心和呵护之时，刘芳老师想天使一样的来到了他们身边，让他们感受到了那久违的温暖和关爱。刘芳老师也从他们身上感受到了光明，感受到了温暖，这也是作为一位老师的动力所在，我们也想成为这样一名人敬仁爱的老师，可是我们为什么做不到了，那就是我们缺少了一种牺牲的精神，缺少了一份坚持，缺少了一份关心和呵护。
“留下来就是一种坚守，就是一种胜利”，这是刘芳老师对我们说的话，我们换一句话说坚持就是胜利，因此不管我们遇到什么困难，我们都要坚持，都要克服，不要整天的抱怨生活，因为抱怨会把你带入一个无底的深渊，使自己渐渐的失去自信。
自信会给我们光明，自信会给我们勇气，自信会给我们一切。所以人生就应该生活在一个自信的生活当中，而不是在抱怨。抱怨会让我们举步维艰，抱怨会让我们的生活没有色彩，抱怨会让我们失去一切，因此，我们需要笑对生活，勇敢的面对一切!
学习事迹学习心得体会篇4
我是高中语文老师。对于“袁隆平”三个字，自然娴熟于心。作为一个湖南人，对于“袁隆平”这个名字，自然也是如雷贯耳。作为一个党员，知道有一部反映科学家研究遗传生命过程的电影《袁隆平》，那还是借助了“学习强国”这个网络平台。一部片长92分钟电影，我硬是一边欣赏，一边做纪录，前后看了两天。
?袁隆平》由潇湘电影集团投拍，前后酝酿、创作了七八年，更换了几任作者，为的就是拍一部“有质量、有水准、不辱潇影名誉、对得起亿万观众、对得起袁隆平”的优秀影片。而这部影片，最终被中宣部、广电总局、湖南省委宣传部列为建国六十周年重点影片。真的值得推荐。
推荐的第一个理由是，影片让我们每一个吃着杂交水稻成长的、活命的中国人，通过袁隆平30岁至60岁阶段的故事，更加真切感受科学研究的不易，科学家进行科研探索的重大意义和价值。影片以杂交水稻始祖——“三系配套”的研究为主线展开，以外国记者绿蒂对科学家的采访为主导，塑造了一个真实生动幽默、拥有大写人格魅力的活色生香的袁隆平形象，充分展现了科学家心忧天下、造福人类、自强不息、淡泊名利等伟大胸襟和高尚情操，将“袁隆平”这个远在新闻里、文字上的名字，变成了无数观众心目中可敬可亲的具体形象，并让世人铭记这位具有大家风范的科学大师。
通过观影，我看到了一个在充分尊重科学的前提下开展科学研究的科学家形象。袁隆平充分认识到“国以人为本，民以食为天”，是人类的生存法则;他充分认识到农业这个行业的限制，很多时候的杂交水稻研究，一年往往只有一两次机会实验(一个生长期只有一次试验机会)，且从不放过这样的机会。湖南省农业厅那个很是器重并全力支持他开展杂交水稻技术研究的成洪涛厅长要见他，他为了不错过在海南的野生稻抽穗测交的时机，硬是顶撞了崔主任，拒绝了成厅长，甚至，最后是厅长亲自带着水稻专家来海南见他。
通过观影，我看到了一个有着伟大梦想的科学家形象。在三年自然灾害中饱尝饥饿的滋味：全身浮肿，只能坚持每天上完课堂里的理论课，然后尽量多休息以保存体力。他进行杂交水稻的研究，的梦想是追求一个人类没有饥饿的未来，“我的杂交水稻，不仅属于中国，也属于世界”。为了这个梦想，他穿着布衣，打着赤脚走在田间地头，皮肤粗糙，浑身被太阳晒得古铜色;为了这个梦想，他把自己的床单、被套抽出来给实验稻苗遮挡太阳，自己盖棉絮;为了这个梦想，在学校的试验田里，他天天像忠诚的卫士，悉心地呵护着那株结有230粒的“鹤立鸡群”高产稻穗，兴奋异常，如获至宝，并于次年把它们当成种子培育，期待着丰收的果实;为了这个梦想，为了加快三系配套(不育系、保持系、恢复系)育种步伐，他告别妻子和孩子，带着两个助手远赴海南，父亲离世都不能尽孝……
通过观影，我看到了一个有着博大胸襟的科学家形象。因为这种博大，在那个特殊时代，不说假话、不造假事，但并未站出来旗帜鲜明的反对，于是既坚持了真理，又保护了自己;因为这种博大，在受到了一些人的非议，女友害怕因此受到牵连，痛苦地选择了分手之际，也坦然放手，继续自己踽踽独行的科研之路;因为这种博大，就算别有用心的人对他的杂交水稻研究忌妒在心，趁着倾盆大雨之机，将他精心培育的良种毁了个一干二净，他在悲恸之余，借着没有完全被毁灭的稻苗继续自己的研究;因为这份博大，面对“草包学士”“科技骗子”的污蔑，面对水稻专家的冷嘲热讽，不但没有削弱锐气，反而更加坚定了信念，他充满激情地宣告：“就算撤消项目，停拨科研经费，我也决不放弃!”因为这种博大，在科学征途上，他尽可能多地培养从事杂交水稻研究的年轻人，无门户之见，“从来都是搞五湖四海”，将自己的多年积累毫无保留地传授给同行，在研究出了杂交水稻的保持系后，将自己培育的稻种毫无保留的分发给全国各地的水稻研究专家，从而培育出了丰富多彩的“恢复系”稻种;因为这种博大，他将“为各国培养优秀人才，尤其是为发展中国家培养人才”，当作自己一生的愿望……
通过观影，我看到了一个脚踏实地艰苦奋斗的科学家形象。为了杂交水稻，他“蹬掉两只鞋子，胡乱地卷起湿裤腿，赤脚下到禾田里，高一脚低一脚来到七高八低的稻株中间，清点株数”这样的镜头比比皆是。烈日下，他沿着田垄一行行地寻觅科研需要的雄性不育系、败育系稻株，被太阳晒得古铜色的皮肤得了个“刚果布”外号。为寻找到目标稻株，连续16天，查看了6400多株水稻。研究入迷，走路撞电线杆，吃饭夹菜塞鼻孔。在云南，遭遇了地震，最先从废墟里抢出来的是稻种;在海南，晚上研读资料，成群结队的蚊子咬的浑身青肿，用塑料薄膜裹身捂出热疮。在去往海南的列车上，师徒三人宛如孕妇——将稻种裹在肚子上，用自己的体温给稻种催芽……没有这种始终如一的勤勉质朴的实干，哪有杂交水稻的横空出世?他对着稻田抒情：我们的杂交稻田，是红土地上最美丽的风景;那稻花，是世界上最芳香的花朵。一走在稻田上，就打心眼里高兴，美!
影片借助经典的事例，充分展现了袁隆平院士坚韧不拔、百折不挠的精神风范，让国人铭记一代科学大师醉心科研、质朴无华的动人风姿。
同时，这位科学大师，还是一个专一幽默、多才多艺的普通人。他踢踏舞跳的飞扬，小提琴拉的专业。他朴素而应景的情话说的人耳根发热，“因为有我的爱妻，我的希望不会落空”，“看着绿意盎然的田野，他告诉自己的妻子：看到这些稻田，就觉得我是它爹，你就是它们妈。”他面对艰难的豁达让观众动容，在自己掉进泥沼泽命悬一线最终获救后戏称“杂交水稻搞不成，阎王爷不要我”，并将自己浑身的泥浆称作“新发明的防暑防晒霜”。他形象而幽默的专业介绍，令我们这些农业知识零认识的门外汉茅塞顿开，他给助手介绍自己的“三系”，一系是“独身主义”，二系是“自由恋爱”，三系是“包办婚姻”，形象真切中普及了杂交水稻专业知识，令观众永生难忘。
这，就是袁隆平，通过电影塑造的伟大科学家，这位发明了东方魔稻的科学家，这位创造了绿色神话的中国科学家，这位为人类战胜饥饿做出了重大贡献的“米菩萨”，这位其貌不扬、勤劳朴实的“乡下老农”。
质朴的是外表，纯粹的'是内心!这样的科学形象，纯粹情怀，值得每一位受益的人去观瞻，去牢记!
推荐的第二个理由，是电影本身朴素却不平凡的艺术技巧，可以满足观众对声光色影的全面追求。
把袁隆平这样一位蜚声世界的伟人搬上银幕、实现艺术转换绝非易事，这对编导及每一位创作人员都是严峻的考验。艺术求高雅、浪漫、科学却务实、严谨，怎样把这一对矛盾体有机的对接在一起，是摆在编导面前的艰巨任务，也是他们所要追索的重中之重。袁隆平是令人高山仰止的人物，而作为创作者一定要摆脱概念化、公式化之窠臼，用平民化的视角来塑造他，减少人物的神话色彩，努力展示出人物真实自然而又深入人心的形象。而影片最终的呈现充分展示了编导人员的艺术匠心。
其一，影片通过现实中的袁隆平和美国记者绿蒂的采访对话，紧扣“三系法杂交水稻研究始末”，用三个乐章将全片分成三段：求索、坚韧、追梦，高度概括了袁隆平艰难求索的科学研究的三个阶段，凸现了漫漫求索的心路历程，既独立成章，又浑然一体。
其二，影片采用了一个非常浪漫的艺术手法来渲染意境，烘托氛围。有人认为是多余的，而我却认为是极佳的，那就是以生命交响乐贯彻始终，用写意、泼墨式的音乐元素结构全片。这个设计非常符合袁隆平独特的人物特色和坚韧、豁达、开朗的情怀。让音乐有生命，以角色的身份出演，伴随着袁隆平一路走来。
其三，在内容上，全片分为两个时段，过去时和现在时。这既解决了活着的袁隆平和演员袁隆平形象对接的问题，又能解决由于资金不足、不能出国拍摄，只能选用袁隆平的影像资料来弥补的缺失。请科学家来演自己，也是一次大胆的尝试和创新。
其四，该影片讲述名人故事，类似于文学作品里的人物传记，采用了散文体结构来叙事，我觉得是该影片最重要的创新理念。
其五，在影片色彩设置上，展现了三大色块：绿色、蓝色、金黄色，是全片的主色调。绿色源于自然、寓意深远，和袁隆平杂交水稻的研究有着密不可分的关系。袁隆平从小就热爱大自然，绿色禾苗的出土，寓意一粒种子改变世界的奇迹。蓝色象征着蓝天白云、蓝盈盈的大海，这是大自然的纯美，隐喻袁隆平大海一样的情怀。金黄色，本片中早霞、黄昏多次出现，映衬金黄色稻穗。这是大自然的美景，更是袁隆平梦想成真的收获。三大色块营造了一片艺术天地，拓展了想象空间和创作空间。光影是画面造型的重要环节，必须重视。影调和色彩要和人物、自然环境有机融为一体，冷暖适宜、浓墨重彩、相得益彰。
众所周知，袁隆平院士虽已90岁高龄，但他仍在为自己的梦想而孜孜不倦地工作。“生命不息，我将继续追寻。为了梦想，永不停息。”这种“追梦”的伟大情怀令人折服，该影片在“真”字上做文章，在情节的自然发展中开掘出人物的真挚情感，凸现出人性中真实、灿烂的一面，突出科学研究艰难而伟大、质朴而光荣，为世界留下了一个伟岸的形象，值得我们每一个行走在实现中华民族伟大复兴梦的中国人去观摩。
学习事迹学习心得体会篇5
通过学习有关抗震救灾的先模人物报道，特别是众多人民教师舍身救学生的动人事迹，我受到了深刻的思想教育，无不为这些可歌可泣的英雄事迹所感动。在大灾来临之际，汶川地区的老师谭千秋、吴中红、张米亚等教师没有选择逃避和退缩，而是决然而然地用自己并不强壮的身体给孩子撑起生的希望，可敬！可佩！他们在教师这个平凡的岗位上展示着伟大的师爱，
向世人诠释着新时期教师的内涵。他们是我们学习的榜样。 他们是这个时代最可爱的人。当灾难降临时， 他们毫不犹豫地用自己的血肉之躯挡住垮塌的水泥板，保护怀里的学生。用自己的双臂张开着趴在课桌上，死死地护着自己的学生。有的压在废墟中已经牺牲了，可仍然死死地抱着自己的学生。他们用自己的生命谱写了一曲曲人民教师的壮烈凯歌。他们是新时代的黄继光、董存瑞！他们是这个时代人民教师的符号。他们的精神是中国教育振兴的希望。我为这些老师而感动，也为自己是一名人民教师而骄傲。
作为一个普通教师就要向“用生命作支撑，舍身护生”，勇救四个学生的谭千秋等“感动中国的十大灾区教师” 学习。并以他们为骄傲，要学习他们奋不顾身、舍生忘死、爱生如子的高尚情操，只有干好自己的本职工作，才是对灾区的最大支持。他们是真正的人类灵魂工程师。
这些英雄教师奋不顾身勇抢救学生生命，危难关头无暇顾及自己的家人，甚至不惜献出自己宝贵的生命，为我们树立了爱生如子、舍己救人的崇高师德形象，是我们学习的楷模。我要切实把学习灾区英雄教师的英勇事迹与干好本职工作紧密结合起来，落实到行动中去，认真查找工作中的不足，积极做好各项工作，在捐款捐物支援灾区、奉献爱心呵护学生等活动中率先垂范，发挥党员的先模作用。
当前，我省的教育事业正处在一个转型阶段，应试教育根深蒂固，素质教育还只是停留在表面。我们的任务还很艰巨，大量的工作还需要我们一代又一代的人前赴后继的去探索、去披荆斩棘，我想当前的最要紧的就是要为如何实施素质教育探索出一条切实可行的路子来，真正把素质教育落到实处，办社会有用的、人民满意的教育。
同时，祖国经历了这么大的灾难，灾区人民经受了巨大的磨难，他们要重建家园，还面临着许多困难，我们每个人都应当学习英雄那无私奉献的精神，发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统，尽我们最大的力量有钱出钱、有力出力去支援灾区人民重建家园。
学习事迹学习心得体会篇6
学习最美女教师事迹心得体会
看了 “最美女教师”张丽莉事迹的报道，我深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今仍没有脱离生命危险。
一个人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的价值无疑得到了升华，他的人格魅力在一瞬间得到了体现。张丽莉的事迹是实打实的，无半点造假成分，她人品好，心灵美。试想，一个缺乏道德和社会公德、自私自利、损人利己、将自己的幸福建立在别人的痛苦之上的人，会做好事吗？会有抛弃自我得失的崇高境界吗？在关键时刻作出英雄壮举吗？那肯定是不可能的。曾经舍生忘死拦惊马救群众的英雄战士欧阳海、在洪水中打捞电杆的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身体堵住敌人吐着火舌的枪口，为部队开辟道路的黄继光等英烈的事迹，被一代代中国人广为传颂，新中国成立后，国家为他们建起的烈士陵园，成为青少年爱国主义教育基地。张丽莉倒下了，但她同样用一个弱女子的躯体竖起一座永恒的丰碑！
职业精神，要靠良知。然而好多事，想让该做的人去做，费尽口舌也没用。不是人手不够，他们并不忙。新闻往往有关联性。最近，百名官员和作家联手抄《在延安文艺座谈会上的讲话》，每人一千元钱，平均抄350个字。又有报道称深圳五百多公务员上班时间上街为行人义务擦皮鞋，——起先我认为是造谣，可能是不怀好意的人要编与毒胶囊老酸奶有关的故事。深圳作为改革开放的前沿，公务员比例应是与外头接轨的，不可能闲得上街代人擦鞋。没想到前天有报道，我看真切了，不是谣言。报道说因为被骂，那些上街为市民擦鞋的公务员感到很委屈，叹息“做什么都挨骂”。我从这则新闻受到的启发是：深圳市在上班时间能有五百多公务员上街为市民免费擦鞋，说明全国公务员编制过于宽裕，应尽快考虑改革，让张丽莉这样的人民教师有编制。如果把利用上班时间集体排练并表演唱红歌的人员再清理一下，无数像张丽莉那样清贫却尽职的教师就有可能公平地获得岗位，有尊严地工作与生活。
我认为，学习张丽莉老师的英雄事迹，就要正确理解和诠释爱心与责任。没有爱的教育不是真正的教育，没有爱的教师不是合格的教师！爱是中华民族的传统美德，爱是人类最美丽的语言。每一位教师都要像张丽莉老师一样具备博爱之心，让爱平等真实地倾注在每位学生身上。并且通过学生的成长，让这份爱得以延续和升华。作为一线教育工作者，我们要对孩子进行爱的教育，让我们的下一代从小学会感恩，学会给予。 把大爱与大美奉献给学生。张丽莉的经历告诉我们，一个心中没有大爱的人，是没有资格从事人民教师这一神圣职业的。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
学习事迹学习心得体会篇7
学习了孟祥民同志的先进事迹后，感触很深。孟祥民同志的模范事迹和崇高精神，体现了一名共产党员的高尚情操，彰显了我们党的先进和优秀。作为一名普通的劳动保障监察工作者，我一定要以孟祥民同志为榜样从现在做起，从自我做起，我觉得在以后的工作中应该做到：
一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯
孟祥民同志最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风
孟祥民同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像孟祥民同志一样，用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质
孟祥民同志脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。他对待工作不是做表面文章，更不是为了个人私利，而是怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。一是要务实，就是要知实情、说实话、想实招、求实效。想问题，办事情，要以是否符合客观实际为标准。二是要勤勉，就是要发扬“老黄牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙兴夜寝，殚精竭虑。三是要吃苦，就是要经受住苦与累的考验，勇挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。
学习事迹学习心得体会篇8
二要以感恩之心对待群众，树立宽广博爱的胸怀。坚持把党务工作当作自我毕生追求的事业，不敷衍不应付，努力提高政治思想觉悟和个人修养，进取转变工作职能，切实做到让组织放心、让群众满意。为党的事业忠于职守、勤勉尽责，以更高的标准严格要求自我，发挥应有的模范带头作用。
四要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风。要像榜样一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
五要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质。能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和职责感去完成每一项工作任务。修炼榜样那样不张扬，默默奉献的个人品质，发扬“老黄牛”精神，把全部精力都用在工作上，永葆艰苦奋斗的作风。
