我们现在接触到心得体会的机会已经越来越多了，写心得体会的时候大家务必要规范写作格式，下面是淘范文小编为您分享的当示范兵心得体会6篇，感谢您的参阅。
当示范兵心得体会篇1
最近，学校组织老师到榆林第十一中学听了全国课改的示范课，听完之后我受益匪浅。同样是教师，我感到我自愧不如，在教师这个职业上还有很多地方需要学习。
第一天我们听了初中课改的示范课，两节语文课让我听得如沐春风，如痴如醉，为老师和学生的精彩表现而喝彩。
第一节语文课是由孔红军老师为老师们讲的，他讲了一篇课文，题目叫《窗》。在孔老师的教学中，思路是很清晰的。在教学中，老师很注重教给学生一些学习方法。比如在概述故事的主要内容方面，有的学生长篇大论，孔老师教给了他们概述的方法，如果是一件事情，可以按照事情的起因、经过、结果、时间、地点、人物这样的结构进行。教给学生知识固然重要，但是教给他们有效的学习方法会对他们以后的学习有极大的帮助。这一点值得我学习，曾经我让一个学生概括课文的主要内容，他大概说了3分钟，我应该告诉他怎么概括，而不是简单地告诉他用简练的语言。在孔老师的课堂中，也很注重学生的朗读，通过不断地朗读，指导学生哪些应该重读，从而让学生在读中体悟人物形象。这点也给了我很大的启发。在语文教学中，朗读非常重要，俗话说：书读百变，其义自见。只有不断地朗读，才能更好地理解课文。在这堂课上，我还学习到了一点：提出一些有价值的问题，使学生自己寻找答案，从而更好地理解文本。在课堂教学中，我们应该善于提出问题，并引导学生找到答案。另外，在语文课堂教学中，还应该注意拓展学生的思维，从拓展中我们也可以看出学生对于课文的理解和掌握程度。孔老师的板书也是经过精心设计的。课文的题目是《窗》，他的板书也是一个窗户，窗户的一边是近窗人，另一边是远窗人。可能很多人认为现在老师的板书并不是那么重要，其实，一个好的板书也能够让学生一目了然。我们应该注重板书的设计。
第二节课同样是一堂非常精彩的语文课，老师上的神采飞扬，学生听得聚精会神。这节课的题目是《斑羚飞渡》。由于学生对斑羚这种动物并不是那么熟悉，所以老师在课前准备了斑羚的材料，便于学生理解课文。我也应该学习。庞东老师在让学生思考问题的时候，给出了一种回答问题的模式，回答问题的时候按照：我认为什么什么，因为什么。这种方式也给了我很大启发。给学生一个回答的方向，因为有很多学生不会回答问题。在庞老师的课堂上，特别注重学生小组交流合作，并且有效组织了小组合作，没有让小组合作流于形式。提出一个课文中有争议的地方，让学生展开议论，在这一阶段，我见识到了学生的文采，有小诗、对联，写的特别精彩。我觉得每一节课都应该进行适度拓展，这样可以锻炼学生的思维和想象力，增强学生的语文素养。
自己是一名小学语文老师，所以对于小学语文的教学充满了期待。任增幅老师为我们讲了两首古诗，教会了我教学古诗的方法——读通、读懂、读透。这样的方法可以运用到我的教学中。在教学完一首古诗后，老师提出让学生采用相同的办法自学第二首诗。作为一名老师，我们应该相信学生的潜力，让学生自学，当学生在自学的过程中，遇到不懂的问题教师帮助解决，这样的话，效果会更好。
通过两天的听课，我的收获颇多。在名师的课堂上，我看到了教师的风采，老师们的精彩教学给了我很多启发。在以后的教学中，我要把我所学到的东西运用到我的教学中，从而让我的教学能有较大的进步。
20xx年9月24日
当示范兵心得体会篇2
20xx年11与18日，我有幸4位老师的示范课，我有幸参加了由教育局教研室组织的关于跨越式发展教学的听课活动，通过听四位老师的示范、各位老师的交流以及领导的指点，让我对跨越式发展有了更深的认识。此次听课不仅让我领略到了跨越式课题试验教师出类拔萃的教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：
这次示范课内容全，开阔了我的教学思路，备课精心和设计的新颖。在听课中我发现老师们对教学的内容都做了充分的准备，独特的教学设计，还制作了精美的课件。要备好课就必须要对教材有充分的理解，对教材进行深入细致的钻研和分析，把握教材的重点和难点才能更好的把教学任务解决好，教材的理解是对教学充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
讲课堂导入时上课的一个重要环节，好的开场，能激发学生情绪，启发思考，起到“一石击破水中天”的作用，就像一块磁石，一下子将学生的注意力聚拢起来，激发学生强烈的学习兴趣，使课堂启发生动活泼。置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考。
教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
通过听课活动，既让我学到了很多东西，同时又看到了自己的不足，我对自己也提出了许多问题去思考，一个好老师不是说满腹经纶，不是说聪明绝顶，不是说解题能手，而是要会教。在下一步的教学中，要吸取老师们的好做法，及时查找自己存在的问题。要想给学生一杯水，我们必须要有一桶水，取长补短，共同提高。我们还应及时并认真地做好课后反思工作，教学反思要结合本课学生课堂反应来进行。要深刻反省本课教学设计、教学语言、教学方法乃至板书设计，从学生的眼神及表情中获得有用的信息，反思是否达到了本节课的教学目标，及时调整自己的教学思路。
当然，给我最深的感触就是跨越式发展教学对学生的阅读和写话能力非常的重视，在一节课中占有很大的比例，就拿语文来说，基础知识、课外阅读和写话是以2:1:1的比例出现的，也就是说40分钟的课有二十分钟学习基础知识，其他二十分钟用来阅读写话练习，这和我们以往的教学理念和方式有一定的不同。
语文新课标指出，“现代社会要求公民具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”作为新时期的教师，没有先进的教育理念，教学终将是走回传统的模式，我们必须更新观念，从教育思想、基础知识上、基本技能不断培训提升。如何推进教育信息化和提高教育质量，网络环境下的跨越式发展试验给我们提供了一个教研的契机。教师在教学设计时，识字、阅读、作文要做到三位一体。前20分钟，完成课程目标时要抓住重点、难点，适当点拨，让学生在各种形式的读中理解、读中感悟，体验情感。后20分钟以自主学习为主，扩展阅读和打字都与教学目标有关，让学生知识得以巩固、迁移、拓展，最后内化为自己的东西。
关于跨越式发展教学，还有很多东西需要我去学习，今后，在不断学习理论知识的同时，更应该注重实践，在实践中不断地发现问题进而去改正。让自己和学生都能取得跨越式的好成绩。
当示范兵心得体会篇3
九月二十三号，我有幸在义东沟小学听了焦老师上的英语示范课。我一直觉得六年级的.英语很难上，内容比较多，知识点比较丰富，但每星期英语课时比较少，不能充分利用课堂时间。听了甘老师的课让我启发很大。
焦老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事。
首先焦老师通过让学生观看图片，回忆曾经学过的动作短语。让学生很快融入到英语语境中，激起学生的兴趣。复习已学的内容，创设情境，为新授做准备。由此引出新手单词，充分发挥听、说能力。
其次，教师也注重学生能力的提高。小组合作融洽，表现在师生之间的问答和生生之间的问答。语境贴近生活，更好的帮助学生走进课堂，似乎课堂就在现实生活中。而不是按教材，死板的教学。练习题设计的有层次性，也很贴近生活。最后以《人说山西好风光》结束这节课。也体现出焦老师很关注人文教学。
通过听焦老师的课，我想在今后的课堂中要努力做到以下几点：
1、改变教学观念，因材施教，多用情景教学；
2、融入文化教学，在进行丰富多彩的教学活动的同时，要适当的加入语言文化背景，激发学生获取知识，探究异国文化奥秘的愿望；
3、重视小组合作，培养学生口语的发展；
4、练习题要多贴近生活，在情境中运用自己所学知识，使知识得到复习和巩固。
当示范兵心得体会篇4
非常感谢校领导让我赴云南参加全国小学数学示范课观摩交流会，本次赛课的老师都是我们小学的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视，多了些真实。30名教师中既有经验丰富的老教师，也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课,就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾御能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。
我就这次的学习体会如下：
一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。
二、上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。课件整体设计思路好。
三、老师能使用视频展示台对学生作业和作品进行展示，方便、快捷且清晰。
四、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。
五、上课教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。
六、授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。王老师能调动学生学习积极性，以你说我说争做动脑筋能手使生生间、师生间的情感产生交融，收到很好的教学效果。
七、授课者教态尤其自然，过渡语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。
八、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
这次的学习使我看到各教师各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。
当示范兵心得体会篇5
xxxx年4月20日，小学六年级数学教师集中培训在临高县第二思源学校二楼报告厅举行。作为六年级的数学老时的我有幸参加了本次培训。上午聆听了陈风云老师专题报告———《课堂，一个智慧生成的地方》，下午观摩了陈凤云老师的《数学思考》示范课。
这是陈凤云老师特意安排的理论与实践相结合，活生生的把理论用于实践当中，陈凤云老师从接触学生到上课过程中只不过十分钟左右。她上的这节课可以说是一节常态课。不落下一个学生，陈凤云老师说到做到了。在课堂中，从学生个别举手回答到最后全班学生的参与积极主动学习，可以说陈老师在调动学生学习主动性是成功的。
在课堂上，陈凤云老师与学生的对话，是平等的，她能调动学生全身心的投入。在的课堂中，陈凤云老师就像一位大姐姐，关心着每一位学生，真正做到了不让一个学生掉队，把机会让给学生。
我们作为一个临高的教育工作者，临高的教育现状非常的糟糕。为了能够改变这种状况，临高县培训中心的工作人员可以说想尽各种方法。通过本次培训，听了陈凤云老师的报告与示范课，我们应当向她学习，不能落下一个学生，关注每一个学生。各老师一起努力，争取改变我县教学落后的帽子。
当示范兵心得体会篇6
最近有机会学习了几节优质教育活动课，不仅有语言领域的阅读活动也还有艺术领域的音乐欣赏和唱歌活动，更有科学领域的教育活动，通过对这些优质教育活动的学习让我有种拨云见日醍醐灌顶之感，让我更清醒地认识到了自己在这些领域中的不足，也让我更清楚的知道自己提升教育水平的方向和途径。
接下来就来说一说我感触最深的几个活动吧，首先说一说大班阅读活动 《大卫，不可以》，在观看这个活动的时候我脑海里一边回忆着培训时关于语言活动的组织的相关知识，一边结合自己平时的语言教学活动经验，深深觉得自己还有许多需要改进的地方！首先这位老师选择了一个孩子们都有经验的素材，孩子们在生活中对于“不可以”有很经验，在幼儿园面对老师的“不可以”，在家里面对妈妈的“不可以”，孩子本身对这个话题是很有体会的，因此在活动中孩子们纷纷都很有表达的欲望，有共同语言可以交流。孩子面对这么多的“不可以”会有很多苦恼，不理解，甚至有的孩子还会有逆反的心理，但是通过这个阅读活动开解了孩子这方面的烦恼，引导孩子体会感受到了妈妈隐藏在“不可以”背后的深深的爱，更让幼儿知道了要将对妈妈的爱勇敢地表达出来。其次这次语言活动老师组织的语言非常有开发性，引导幼儿去积极思考，而且做到了对孩子的等待，让孩子都有机会去表达，活动的设计很有层次性，层层递进，节奏也把握的非常好。最后，这是一次阅读活动，在引导孩子阅读是老师使用了图谱，将“不可以”这个句型表达出来，引导幼儿自己去阅读和表达，非常便于孩子理解。
再说一说最近感受最深的艺术领域活动的组织，关于艺术领域最近观看的比较多，有音乐欣赏，还有唱歌活动，更有名族舞的学习，在这类活动中更注重游戏性和孩子的互动，在《我们来跳民族舞》中老师用精确的语言引导激发幼儿去思考、想象，并大胆的用自己的舞蹈动作去表现，还有之前在培训中观摩的唱歌活动也是将抢椅子游戏贯穿到整个活动中，让幼儿无意识地在，一遍遍的音乐中去进行游戏，也在游戏中不知不觉地熟悉了音乐，这样的活动有很强的趣味性，让孩子在愉快的游戏中完成学习内容，真正做到了玩中学，游戏中学习。
通过学习别人的闪光点，积极的反思改进，我的教学水平也得到了提升，我想真正将学到的知识融合运用到自己平时的教学中去，将是令孩子和我自己都受益无穷的事情。
