我们在写心得之前也是需要经过仔细斟酌的，写心得体会是一种积极的表达方式，可以给读者带来正能量和启发，以下是淘范文小编精心为您推荐的2024年疫情在家心得7篇，供大家参考。
2024年疫情在家心得篇1
看着朋友圈的朋友们一个个的中招沦陷，还安然无恙的我暗自庆幸，我的防身大法简直无敌了。
我与别人不同的“防身大法”其实就是酒精湿巾。我出门从不用手直接接触任何东西，湿巾不离手，接触单元门、公司门的时候，随手抽出一张湿巾垫在手上，通过湿巾间接接触。而别人出门都是只防口，不防手，很多感染者都是通过接触被病毒污染的物品后造成的感染。
那么酒精湿巾对于新冠病毒的杀毒效果到底怎么样呢？国家卫健委发布的第九版《新型冠状病毒肺炎诊疗方案》，里面明确说明75% 乙醇（酒精）可有效灭活冠状病毒。我的亲身经历也验证了这个结论。
为什么酒精浓度是75%的效果好呢？
因为酒精能够消毒是因为酒精可以渗入到病毒内部，细菌中的蛋白质受到酒精的作用会凝固、变性，从而起到灭活病毒的作用。75%的酒精浓度刚刚好，既能够让病毒的蛋白质凝固，又不会在病毒表面形成薄膜，酒精能够持续渗透到病毒内部进行灭活。如果酒精浓度过高，可能会导致蛋白质在病毒表面即迅速凝固，从而形成薄膜，阻止酒精继续向病毒内部渗透，所以浓度过高的酒精并不能起到较好的消毒作用，75%的酒精消毒效果最好。
但是不建议直接使用液体酒精喷洒，不仅消毒效果不明显，而且价格比湿巾贵，最重要的是可能由于身上喷酒精后接近炉具、烟头等明火，或者进入车内等高温场所而引发火灾或爆炸。
我从新冠病毒爆发开始就开始使用酒精消毒湿巾，国家防疫政策放开后，酒精湿巾也成了我出门在外的必备防身之物。通过3年的使用，我现在一眼就能分辨出湿巾的好坏。这里要提醒大家，酒精消毒湿巾千万不能随意购买，劣质的湿巾通常有以下几点特征：
1、用甲醇冒充酒精
甲醇有剧毒，摄入5～10毫升就会发生急性中毒，30毫升即可致死。乙醇就是酒精，适量饮用对身体基本无害。甲醇的成本远低于酒精（乙醇），而味道与酒精相仿，有的商家为了牟利用甲醇冒充酒精销售。大家一不小心就会被骗。鉴别方法：首先闻味道：甲醇的气味比较淡，有淡淡的氨味；乙醇有较大的刺激性气味。其次看燃烧的火苗颜色：甲醇是较深的蓝色火焰，乙醇是淡蓝色火焰。
2、添加荧光剂
湿巾一般是用无纺布制成的，如果原材料不好，有的商家会添加荧光剂来增白，人如果对荧光剂接触过量，可能有潜在的致癌因素。鉴别方法：可以用验钞灯在黑暗环境中照射，如果显示紫色就是没有添加荧光剂，如果变成蓝色就是添加了荧光剂。
3、酒精加水
无论是加自来水还是纯水，酒精的浓度都会降低。最好是买酒精原液不加水的。
本轮疫情来势汹汹，即使阳过了还可能复阳，最好的办法就是要时时刻刻做好预防，感染后不仅伤害自己，也伤害家人，感染后的痛苦自己即使没有亲历过，也能通过别人的分享感受到。奉劝大家家中赶紧多备些n95口罩和消毒湿巾，尽自己最大的努力保护好自己和家人，争取少阳一次是一次。
2024年疫情在家心得篇2
紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。
教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。
老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业——
线上学习的老师们听得格外认真。
线下交流的格外的热烈，互相取经。
老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。
家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。
这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。
2024年疫情在家心得篇3
3月24日所有老师接到停课在家的那天起，我的心就开始紧绷起来！这个通知让老师与家长措不及防！
3月24日至27日老师们一直在做排查隐患工作：排查上报从上海、周口太康及郑州返临人员，如果️请按以下模式上报:姓名、性别、身份证号、联系方式、家庭住址、工作单位、是否核酸、核酸结果及返临时间，排查结果于下午五点前上报。没有的话回复️
3️28日我园将全面实施线上活动，线上课程方式以钉钉群为主。上课时间周一到周五，周六、周日正常休息！
在这个特殊的时期，我们每天安排家长抽出一些时间陪同幼儿一起游戏，鼓励孩子们按时完成每天的小任务！线上课程内容上多以亲子游戏活动，室内体育游戏，音乐游戏等为主，带领孩子轻松愉快的玩耍游戏！
防控当下，️一句广泛传播：每个人都是自己健康的第一责任人。那么，保护好自己的健康，远离病毒传播威胁，需要我们个人遵守这些生活好习惯｛勤洗手，多通风，不聚集，不扎堆（保持一米远多距离）｝让我们携手共度非常时期。什么困难都不能阻挡我们前进的脚步!
宅家还有什么娱乐活动？希望有志之士一起分享，互相学习交流，加油！
期待大家每天的参与
加油老师们
2024年疫情在家心得篇4
新型冠状病毒肺炎虽然来势汹汹，给我们的生活都蒙上了厚厚的阴影。但是，作为学生的我们，要把这次的疫情当作是一次学习的机会，去学习前辈这种处变不惊，舍已为人的精神，我们要利用好这个机会，静下来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观。把我们的祖国建设得更强大，是我们每个人的使命。另外，还要学会如何做好防护措施：
第一，尽量不出门，如果必须去公共场所记得佩戴口罩；
第二，要经常洗手；
第三，不要过度疲劳，这样会降低免疫力。
虽然没有奋斗在一线，但我们也在尽自己的绵薄之力行动着，积极完成寝室疫情防控的任务，配合完成核酸检测、每日体温测量的任务，按时上网课完成学习任务，每天都过得很充实。
2024年疫情在家心得篇5
参加空中课堂让我受益匪浅，感受颇多。下面谈谈自己的点滴体会。
一、重课前交流
在课前，与学生进行简单的交流，是整堂课成功的前提。课堂气氛会直接地影响学生的学习情绪。在此次观课过程中，各位老师在课前都和学生进行了短短的交流，有的老师用游戏交流，而有的老师则引导学生用家乡话和大家问好。
二、重情境的创设
结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实则有意，学生在较为亲切自然的情境中学习知识，兴趣浓厚。首先采用孩子们最爱看的几部动画片的放映开始，轻而易举的把学生的注意力吸引过去，之后以学生喜欢哪部动画片人的多少开始了这节课的“统计”教学。设计巧妙、自然;之后又独到的让学生推荐一种花让老师带回家这样的方式，巧妙的使学生把刚学过的知识巩固运用，这样，学生就在无意识之中自然地掌握了初步的统计方法。有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学知识变得鲜活起来。
还有值得我学习的是各位老师的教态亲切、自然、大方。语言清晰、准确，语调抑扬顿挫，每次学生发言都能给一个适当、忠恳的评价与激励。每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。老师们的基本功都很扎实，组织调控课堂的能力都很强，理论水平也较高。
通过这次的学习，我感到自己要学的东西太多了，自己在教学中还存在着很多的问题，如何把所学的经验运用到以后的教学中去还需我去慢慢的摸索。相信只要努力的学习就一定会有收获的。
2024年疫情在家心得篇6
突如其来的新冠疫情，阻挡了我们返校的脚步，开展了线上学习。每天的我早早地订好闹钟起床，做到不松懈，要自律。在线上，老师有条不紊地进行教学，面对老师们提供的各种学习资料，我都认真对待，把课堂里不懂的知识反馈到平台上，老师不仅耐心地解答，还用通俗易懂的方法帮助同学们解决问题，还会定期地进行章节测验。同时，我每次都利用其他时间消化自己在课上所学的知识，极大地提高了自己在家的自主学习能力。
但线上学习也给我带来了弊端，如对知识点理解的不够透彻，上课容易走神等等，不过，我也会尽快调整自己的状态，提高对学习的积极性。在家学习之余，我也会抽出时间锻炼锻炼身体，增强免疫力，少出门，避免自己感染病毒，不给白衣天使添麻烦，希望疫情能够早日过去，期待返校的日子早点到来！
2024年疫情在家心得篇7
这次假期比较的长，所以学校也是安排我们老师在这段没办法来学校上课的期间做网上教学的工作，我也是通过准备，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感触，有一些心得体会。
和在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以及时的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么容易把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个情况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜欢来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到知识。
由于是第一次的网上上课，开始的时候，我和学生们都不是很有默契，很多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工作也是做好了，让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之后的一个测试情况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的情况发生，这种教学方式也是以后可以继续的去尝试，让学生们更好的去把学习给搞好，而我也是通过这次的上网课教学更加认识到自己教学方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了学生们的一个学习情况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。
上网课的时候，我也是多去看其他老师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的有兴趣，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。
