幼儿园中班119活动教案5篇

时间:2025-05-30 作者:Surplus

写教案不仅是教师的职责,更是提高教学质量的重要手段,教案中的案例分析可以让学生更好地理解抽象概念,下面是淘范文小编为您分享的幼儿园中班119活动教案5篇,感谢您的参阅。

幼儿园中班119活动教案5篇

幼儿园中班119活动教案篇1

活动目标

1.了解各种食物的来源。

2.认识各种谷物。

活动准备

1.米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。

2.豆浆机、前一天泡好的黄豆。

3.幼儿用书。

活动过程

1.认识食物和谷物。

教师:小朋友谁能说说这些都是什么东西?

出示米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。

幼儿回答,教师给予正确答案。

教师将黄豆和适量的水放入豆浆机,为幼儿演示制豆浆的过程,等豆浆不烫请幼儿品尝。

2.食物的来源。

教师:谁知道米饭、面条、窝头、豆腐这些食物都是从哪里来的呢?

请幼儿通过生活经验想一想,说一说。

教师:这些食物是由玉米、谷子、黄豆、麦子变成的。你们猜一猜哪种食物是从哪种谷物变来的?

引导幼儿打开幼儿用书连一连。

教师给予指导、纠正、讲解:米饭--谷子,面条--麦子,窝头--玉米,豆腐--黄豆。

教师:小朋友们再想想你们平时还吃过什么食物?它们是从哪里来的呢?

请幼儿回家收集资料,带回来与同伴分享。

幼儿园中班119活动教案篇2

活动目标:

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏的能力,鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。

3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、超市、银行、幼儿园等游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容

活动过程观察及调整:

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的游戏玩具,直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么的游戏?"

2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。

师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?

3、幼儿自选,合作布置游戏场景。

4、引导幼儿分配和协商角色,可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏串起来玩。

6、结束游戏:

(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

小百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前机构,用于对幼儿集中进行保育和,通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园中班119活动教案篇3

一、指导思想:

清明节是国务院规定的法定传统假日,同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日,我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假,有着很重要的精神文明意义。孩子通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人,祭祀华夏始祖,可以弘扬传统文化,增强民族意识和民族凝聚力,增强孩子热爱环境、保护自然的意识,这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此,幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德,对孩子进行爱国主义、国情,我园结合清明节这一节庆的契机,组织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动,孩子爱祖国、爱家乡、爱人民,孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”,度过一个有意义、充实的清明节。

二、活动内容:

1、搜集资料,了解清明文化(最后选取孩子搜集到的材料制成展板交流)

我国传统的清明节大约始于周代,已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”、“植树造林,莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日,有着其悠远的文化内涵,通过资料的收集等,让孩子逐步了解清明的文化习俗,从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵,增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情。

具体内容如下:

1、清明节的由来

2、各地的清明节习俗

3、有关清明节的传说、故事

4、了解清明期间的各种春游活动

2、组织教师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的,哪些是封建迷信活动应破除的?

3、清明节亲子“四个一”活动:

(1)参观一个“爱国主义基地”

(2)开展一项清明节民间传统习俗活动

清明节的习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火,为了防止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,以锻炼身体。因此,这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的节日。这里提供一些习俗活动供参考:

a、荡秋千:这是我国古代清明节习俗。秋千,意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老,最早叫千秋,后为了避忌讳,改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架,再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康,而且可以培养勇敢精神,至今为人们特别是儿童所喜爱。

b、踏青:又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明,春回大地,自然界到处呈现一派生机勃勃的景象,正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

c、植树:清明前后,春阳照临,春阳照临,春雨飞洒,种植树苗成活率高,成长快。因此,自古以来,我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年,人大常委会规定,每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动,有着十分重要的意义。

d、放风筝:也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节,人们不仅白天放,夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼,象闪烁的明星,被称为“神灯”。过去,有的人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自己带来好运。

(3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章

(4)收看一个关于清明节的电视节目

总结交流:

领悟清明,升华爱国情感。

文化的根在于传承,清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的,只有通过交流总结,才能形成一种班级文化,起到更好的作用。

幼儿园中班119活动教案篇4

教材分析:

“鸟”是动物世界中的一个大家族,幼儿在日常生活中见过小鸟,也知道鸟是人类的朋友,但是对鸟的种类和鸟类的特征了解甚少。通过本次活动让幼儿认识、观察了解几种鸟类的特征。学会关心、照顾小鸟,建立与小鸟的亲密关系,产生喜爱和保护小鸟的情感。

活动目标

1.认识、观察几种鸟类的特征,知道鸟类是人类的好朋友。

2.能按从头到尾的顺序观察鸟类,学习观察的方法。

3.了解爱鸟周的日期,愿意爱护、保护鸟类。

活动准备

1.森林里的鸟不同的声音。

2.各种鸟的图片。

3.各种鸟自我介绍录音。

活动建议

1.欣赏鸟鸣,激发幼儿观察、了解鸟儿的兴趣。

(播放录音)幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。请幼儿倾听这是什么声音?小鸟是怎样唱歌的?幼儿模仿小鸟的叫声。

2.介绍几种常见的鸟,了解他们的特征。

(1)介绍自己收集的鸟类图书

请幼儿说说自己带来的是什么鸟?它是什么样子的?你喜欢它什么地方?在幼儿讲述过程中,鼓励幼儿大声完整地讲述。

(2)出示啄木鸟的图片

提问:这是什么鸟?他的头上有什么?身上有什么?翅膀和尾巴是什么样子?是什么颜色的?幼儿有序的讲述啄木鸟的特征。

3.教师继续出示麻雀、喜鹊等各种鸟的图片,幼儿能按从头到尾的顺序观察鸟类,说出它们有哪些共同特点?让幼儿认识其他几种常见的小鸟。

小结:鸟的身上长满了羽毛,大多都有圆圆的头,硬硬的嘴,有两只翅膀,都没有牙齿。

4.组织幼儿讨论:鸟类和人类的关系

讨论:为什么说鸟类是我们人类的好朋友?如果我们人类总是捕杀鸟类,大自然会有什么样的变化?

小结:没有鸟,世界会变得一团糟,有了鸟类和我们相处,我们人类就能生活得非常愉快。因为,鸟不但回吃虫子,还会做窝和保护森林,有的鸟羽毛很漂亮,可供人欣赏,有的鸟声音很动听,可供人聆听—所以,我们人类应该和鸟类共同生活,友好相处,并要爱护鸟类。

5.播放ppt,了解鸟类面临的灾难。

(1)设置情景:信鸽送来探测到的面临危难照片,大家一起商讨研究。

(2)图一:小鸟正受农药的侵害。

提问:小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?

小结:农药的大量使用,不但杀死了害虫,而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

(3)图二:小鸟受污水的侵害。

提问:小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅什么会边成黑天鹅的?

小结:工厂里排放污水,使白天鹅变成黑天鹅的,使鱼儿毒死了,小鸟吃了有毒的鱼就死了。

(4)图三:森林遭到破坏,小鸟无家可归,面临捕杀的危险。提问:小鸟为什么会哭?

小结:森林被砍伐,小鸟失去了家,还面临着被枪杀和捕捉的危险。

(5)幼儿讨论怎样保护小鸟。

引导讨论:我们的小鸟面临的危险太大了,让我们想想办法,怎样保护小鸟?

6.知道“爱鸟周”,愿意爱护、保护鸟类。

鸟类中的大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫,有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有益处,所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底到5月初的一个星期,在全国开展“爱鸟周”活动。号召全国人民都来保护、爱护鸟类

幼儿园中班119活动教案篇5

设计意图:

?会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满想象的童话,是一个具有浓厚幻想色彩的故事。故事中虽没有特别深奥的词汇,但情节提取了幼儿生活中过生日的生活经验,童趣又富有想象力。《纲要》中指出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明描述简单的事物或过程,发展幼儿的语言能力”。中班幼儿无意注意已占优势,语言表述能力也在迅速发展。为给幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,我选择设计了本次活动。

活动中我采用故事分段讲述的方法,细化和面、烘烤等难点。活动中的小结、教师提问都采用故事中的语句,在情境中让幼儿参与,鼓励幼儿大胆表述内心的想法,感受分享快乐的幸福。活动目标:

2.围绕故事情节,耐心倾听同伴发言并大胆讲述自己的喜好和认知。

3.积极参与活动,体验朋友之间让别人快乐自己也很快乐的积极情绪,产生热爱生活的美好情感。活动准备:

ppt,故事动画,彩泥。活动过程:

一、说一说,了解什么是爱好。 1.说说彼此的爱好。

小结:小小的爱好可以给我们带来大大的快乐!2.了解故事主角小熊的爱好。

二、想一想,我能为你做什么?1.倾听故事第一段,我给外婆送蛋糕。

外婆的生日就要到了,小熊心想我给外婆送点什么好呢?给外婆送一个什么口味的`小蛋糕呢?2.朋友一起来帮忙,唱歌和面真热闹。

小朋友你们愿意帮助小熊吗?我们可以帮助小熊做些什么呢?

三、听一听,生日蛋糕会唱歌。 1.倾听故事第二段,和面烘烤做蛋糕。 2.提问思考,理解故事内容。这是一块什么样的蛋糕?

小结:真是有趣,爱唱歌的小熊做出了一块会唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕给小狗、小羊、小猪,每个人都吃了一块。大家高兴的吃着蛋糕,猜猜看三个好朋友发生了什么?

3.感受让别人快乐自己也很快乐。

小朋友,你们喜欢小熊吗?你们和这只爱唱歌的小熊在一起感觉怎么样?小结:原来让别人快乐自己也会很快乐!快乐可以分享给每个好朋友!

四、猜一猜,故事最后什么样?

大家都吃到了会唱歌的生日蛋糕,肚脐眼里冒出了好听的歌声,那后来怎样了呢?

小结:小熊在大家伙的建议之下,想到一个妙极了的好主意!我们一起做一个大大的蛋糕,里面可以装好多好多的歌呢!

五、玩一玩,快乐大家齐分享。 1.幼儿用彩泥合作一个大蛋糕。

2.教师讲述故事结尾。你们说外婆收到这个会唱歌的生日蛋糕,会是什么样的?3.师幼完整欣赏故事。老师和你们一起讲讲这只可爱的小熊,把快乐分享给每个小伙伴。

1.通过谈话、观察图片,理解故事中“从肚脐眼里冒出歌声”等语句呈现的童趣意境。