活动总结能够帮助我们评估活动的社会影响和效益，为社会责任的履行提供参考，通过活动总结的写作我们能够总结活动中的志愿者和工作人员表现，下面是淘范文小编为您分享的学校培训活动总结8篇，感谢您的参阅。
学校培训活动总结篇1
20xx年8月，伴随着暑假的尾声，师德培训如期开展。在这次的师德培训中，让我印象最为深刻是自学材料中被评为20xx年度全国教书育人楷模xx市钟家村小学教师桂贤娣的事迹。桂老师说：“教师被誉为人类灵魂的工程师，教育被认为是一种心灵的艺术，那是因为，只有心与心的真诚交流才使教育成为可能，才使教师这个职业显得高尚。”而她也是这样做的，身体力行，做到热爱学生，尊重学生。她会因为学生喜欢动画片，去看很多的动画片；她会因为希望和孩子家长保持良好的沟通，连续进行30多年的家访；她会因为教学需要，虚心向女儿请教标准的普通话。桂老师的事迹深深地打动了我。如何成为像桂老师这样优秀的老师呢？
要成为一名优秀的老师，首先要热爱学生。学生是教师教育的对象。教师只有热爱学生，在考虑问题的时候会从学生的角度出发，处处为学生考虑；教师只有热爱学生，才会尊重学生的想法，懂得“蹲下来”倾听孩子的心声；教师只有热爱学生，才会用宽容的心包容孩子的优点和缺点，包容孩子的调皮和人性；只有热爱学生的教师，才能让学生感受到教师暖暖的爱意，学生在师爱的滋润中快乐成长。
其次，教师要终身学习，完善自我。跨进二十一世纪，社会在不断发展，知识更新日新月异，教师只有不断学习，完善自我知识体系，学习现代教育教学技术和教育教学理论。只有这样，教师才能在教育学生的过程中，才能有足够的信心和能力站在三尺讲台上，面对学生侃侃而谈，挥洒自如。只有不断学习的老师才富有极强的课堂感染力，学生则会“亲其师，信其道”，继而顺利完成教学任务。在学生的心目中，教师是他们模仿的榜样。要培养学生高尚的思想品德教师靠的不是说教，不是权威，而恰恰是教师高尚的人格魅力和影响力。
大学时读师范院校的校训至今牢牢记在我的脑海中：“学高为师，身正为范。”教师这个职业需要我们比其他人有更多的奉献精神。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了挑战，今后我一定要热爱学生，加强学习和自我修养，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业！
学校培训活动总结篇2
4月13日，大荔县红楼教小学“名师+”研修共同体全体成员相约云端，在线学习了《教育家》线上圆桌论坛“新时代，劳动如何为‘双减’赋能”。论坛围绕三个议题，“创新课程建设，让劳动精神入脑入心”“打通教育场域，形成教育合力”“提高劳动教育课程专业性，唤醒劳动自觉”，邀请一线教育工作者、教育专家就“双减”之下的劳动教育进行深入探讨。劳动教育树德、增智、健体、润美，促进学生全面发展，引领他们创造色彩斑斓的童年，为走好有意义的人生之路打下坚实基础。
本次讲座质量高，干货多，经验接地气，给所有参与学习教师带来了一场丰富的'文化大餐。各位教师认真聆听、记写笔记感悟，收获满满。“实践是对劳动教育最好的解读”，相信各位教师定会将今日所得、所思、所感化作实践的动力，在实践中合奏出大荔劳动教育的最美旋律。
4月13日下午，学门前教育集团组织全体劳动老师学习了讲座《新时代劳动教育如何为“双减”赋能》。通过学习，各劳动老师深刻地意识到新时代劳动教育能为“双减”赋能，纷纷表示应该让劳动教育在新时代发挥它的价值。在落实“双减”政策的过程中，实施好劳动教育，为孩子成长助力，为构建德智体美劳全面培养的教育体系助力。
学校培训活动总结篇3
为贯彻落实中央、市区的“双减”相关工作精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量。我校举行了“双减”政策学习活动，全校教师参加了此次活动。
会上，首先由毕海荣副校长介绍了有关“双减”的政策，从“双减”工作总体要求、主要内容以及对教师工作提出的要求等几个方面，为全体教师进行了整体方向的解读。
教导处刘雁南主任号召全体教师把“双减”工作落到实处，在课堂上下功夫，加强课堂管理，丰富课堂教学手段，改进作业形式，深化作业改革，教师们要优化作业设计，实现作业“减量、提质、增趣”之效。提高课堂教学效率，把“双减”政策精神落实到自己的教学实践中。
最后，李宝进校长就“双减”工作作了强调：一要认真贯彻新时代党的教育方针，坚持理论学习，认真把握政策导向，深刻领会政策精神，绝不能望文生义，也不能浅尝辄止，更不能做表面文章。二要不断提升自身素养，不断加强学习，跟上时代步伐。“双减”的任务是减负增质，本质是促进教育的高质量发展。因此，学生减负其实是对教师的课堂教学提出了更高的要求。三要加强教育责任心，作为教育工作者要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，对待学生像对待自己的孩子一样充满爱心和耐心。
通过本次培训，教师们对“双减”政策有了更深入的理解，对教育教学工作有了更明确的目标和方向。今后的教育教学中，我们必将“双减”政策落到实处，让教育回归初心，让学生享受学习。
学校培训活动总结篇4
在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。
语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结：
一、课前准备方面
由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。
二、课堂管理及教学方面
在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的'内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。
三、课后作业及检查方面
课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。
通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提！这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园！
学校培训活动总结篇5
为进一步筑牢校园疫情防控安全墙，织密织牢校园疫情防控安全网，切实保障学校全体师生的身体健康和生命安全。3月24日，淄博高新区实验小学面向全体教职员工进行了疫情防控知识的培训。本次培训分为上午场全体校干组专题培训和下午场全体教职员工专题培训。
上午场在晏璟校长带领下，全体校干从校门口开始进行每个环节及现场的培训。通过现场示范、模拟演练、面对面指导等形式，重点对人员入校、防疫物资储备、（临时）隔离室设立、学校通风消毒记录、防护用品的使用、消毒液的配比及使用方法、应急处置要点等方面进行现场培训。现场培训后，全体校干在会议室集体学习了疫情防控的理论知识，进一步强化了自身安全防护技能，确保学校各项工作能够顺利进行。
下午场通过“企业微信”召开了全体教职员工疫情防控知识专题培训会。在会上，晏璟校长分析了当前疫情防控形势，要求全体教师要提高思想认识，加强学习，把握培训重点内容，进一步提升应急能力。严格执行疫情防控指令，进一步强化风险排查，认真落实“四个一律”要求，认真做好核酸检测工作。
随后，许萍副校长根据省市疫情防控文件精神并结合学校实际，制定了防控疫情明白纸，共梳理出包括信息上报、物资保障、核酸检测、应急处置、线上教学等37项内容，在会上向全体老师进行逐条详细的讲解。紧接着，许校长带领大家一起学习了“淄博高新区实验小学入校保安防疫检查工作流程图”、“常态化疫情防控流程图”、“应急情况处置流程图”，强调全体教职员工必须严格落实疫情防控的各项要求，规范开展各环节工作。
此次培训，实现了教职员工全覆盖，大家统一了思想认识，明确了工作职责与任务，夯实了学生疫情防控工作基础，进一步提升了学校疫情防控能力和自身防护意识。接下来，学校将继续强化责任担当，有条不紊地做好疫情防控工作，织密扎牢校园疫情防控网，为全校师生安全保驾护航！
学校培训活动总结篇6
为提升学校教师队伍的专业素养和教学能力，提高教师驾驭课堂的基本功，3月1日至2日，娄底华达学校举行了以“双减政策严落实凝心聚力谱新篇”为主题的第一次大型集体教研活动。培训活动分语文和数学两轮进行。
活动开始前，学校领导高度重视，召开了全校教研工作会议，就当前的“双减”改革新形势进行了详细解读，对语数英体美等学科提出要求，指明了新学年娄底华达学校教育的目标和方法举措。
首先开展的是全体语文老师参加的集体教研培训活动，由朱升老师主持。朱升以部编版小学语文五年级下册第二单元为例，就“文体单元的统整教学思路”提出建议。从文体单元的定义、编者意图、单元的统整教学思路、如何进行教学设计等方面进行讲座，以《草船借箭》《猴王出世》《景阳冈》《红楼春趣》四篇课文为示例，分享了文体单元如何进行教学设计的方法。
第二轮培训以全体数学老师为参培对象，主讲为李梦军主任。李梦军以“解悟《课程标准》，创建高效课堂”为主题在教师间展开讨论，从课程标准、课程内容等方面入手，重点探讨了课程标准对教师开展教学工作的重要性，并提醒老师们要读好三本书：课程标准、教师教学用书、教科书。
活动中，老师们认真倾听，并积极做好笔记。本次教研活动的顺利开展进一步完善了教师整体业务水平，提升了教师的个人业务能力，为老师们教学能力的发展添砖加瓦，也为“双减”政策的深化落实保驾护航。“双减政策下的老师们应该做到‘理念新、准备足、课堂精、常规勤’。要把握初见的美好，遇见更美的未来。”一位新入职老师在培训心得中写道。
学校培训活动总结篇7
为强化师德、铸造师魂。20xx年秋季开学后，我校教师进行了三天的认真学习、讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。
一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《碑垭中学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。
二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子
成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担任了主课，工作量比较大，但还要深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则：
(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。
(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。
(3)抓行动。大兴三风。
一：团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。
二：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。
三：关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难,领导随时深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。如，慰问手术中的彭志忠老师，生病的杜天林老师等。
三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的光荣感，自豪感。成为不可抗拒的力量。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多。如：杨勇老师为学校的模式一、模式二昼夜操劳，还上了十几节正课。彭廷显老师56岁，带病担重任。王志远老师54岁主动担任小学一年级的主课。杜泽民老师50多岁，作生活老师每晚守夜到12点。蒲军老师主动担任初三班主任，任主课，还兼任初中美术。
品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为认真贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。
学校培训活动总结篇8
xx区坚决落实党中央决策部署，坚持政府和社会共同推动，统筹校内校外，双向发力、综合施策，推进“双减”工作各项任务落实落地，促进学生全面发展和身心健康，切实办好人民满意的教育。
一、着力抓好课堂教育教学，确保“双减”工作有底气一是改进课堂教学。进一步推进课程改革，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，激发学生学习兴趣，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。二是改进作业管理。科学设计作业，建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度，鼓励分层布置作业，严禁布置重复性和惩罚性作业，全面压减学生作业总量，控制好学生作业时间。三是改进考试制度。发挥考试的指挥棒作用，坚持教、学、考相统一。严控平时考试次数，降低考试难度，每次考试难易程度要与教学要求相当，严禁过度拔高试题难度，考试测验结果采取等第制方式呈现。深化中考制度改革，推行学科等第制与综合素质评价相结合的高中招生录取办法，切实减轻学生应试化、竞技化压力。
二、着力抓好课后服务升级，确保“双减”工作聚人气中小学课后服务是素质教育的“第二课堂”。中小学课
后延时服务的广泛推广，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。要着力深化课后服务供给侧改革，努力推动课后延时服务升级提档、挖潜增效，满足学生和家长多样化、个性化需求。一是扩大课后服务覆盖面。坚持多措并举，本着家长学生自愿参加的原则，在全面推行小学课后延时服务的基础上，实现初中阶段学校课后服务全覆盖。二是丰富课后服务内容。指导学校为学有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。三是拓宽课后服务渠道。积极争取少年宫、青少年活动中心、科技馆、文化馆等人力资源，引进退休教师、社会志愿者和专业人士到校为学生提供专业指导辅导。
三、着力抓好校外培训规范，确保“双减”工作显锐气一是强化校外培训机构引导。教育引导校外培训机构认真贯彻党的教育方针，坚持教育的公益属性，积极发挥师资、技术等方面优势，将培训重心放在学生兴趣培养拓展上，积极为学生提供特色化、差异化教育培训，努力成为学校教育的有益补充。二是强化校外培训机构监管。全面推行“黑白名单”、信息公开制度，强化培训机构收费、预收费监管，规范教育广告等营销行为，加强教师资格、培训教材、培训课程、培训秩序等方面的管理。三是强化校外培训整顿。推动各级党委和政府强化主体责任，严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的校外培训机构，决不能让良心的行业变成逐利的产业。
四、着力抓好配套措施落实，确保“双减”工作顺心气“双减”工作是一项复杂的系统工程，牵扯面广、工作量大、情况复杂，家庭、学校、政府、社会都有责任，必须坚持协同各方、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。一是建立健全义务教育优质均衡发展机制。坚持把促进教育公平作为“双减”治本之策，建立基础教育结对帮扶机制，推进县域间、城乡间、学校间优质教育资源共享辐射，支持发展集团化办学，加强城乡学校共同体建设，落实“公民同招”政策，确保各类学校公平竞争、良性发展。二是建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家委会、家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。三是建立健全“双减”工作督导考核机制。把“双减”工作纳入各级政府履行教育职责评价，作为责任督学常态化督导内容，定期通报“双减”工作情况，加大追责问责力度，确保见到实效。
